【文章內容簡介】 還有一個主要人物是誰？他們之間發(fā)生了怎樣的故事？師小結：九色鹿不顧生命危險，救了調達，沒想到他見利忘義，背信棄義，出賣了九色鹿。最后，國王伸張正義，懲罰了調達。二、具體感悟人物形象。師：下面請同學們打開課本默讀課文2—9小節(jié)，用水浪線畫出描寫了九色鹿的語句，用直線畫出描寫了調達的語句。交流：（一）、九色鹿出示三部分，指名讀。A、我們先來品讀這一段。“這天??救上岸來。” 誰先來讀，指名讀。B、怎么品讀呢？我們現(xiàn)在來咀嚼這兩個詞語，“洶涌”，“奮力掙扎”。出示詞卡：齊讀，問：怎樣的波濤才是洶涌的波濤呢？“奮力掙扎”奮力是什么意思“他是如何奮力掙扎的呢？你仿佛看到了怎樣的畫面？ 出示：我仿佛看到落水人正—————，一會兒————一會兒——————。C、師：這場面是多么的危險、驚心動魄啊！這時如果沒有人來救他，這個落水人肯定要命喪黃泉了，這個落水人真是：命懸一線。齊讀。D、洶涌的波濤讓每個人都望而生畏，就在這千鈞一發(fā)之際，九色鹿出現(xiàn)了，出示：九色鹿立即縱身跳進河中，將落水人救上岸來。點“立即、縱身”，九色鹿此刻在想什么呢？是啊，他哪有時間考慮呀！F、你覺得這是一只怎樣的九色鹿？（板書：見義勇為）G、讓我們一起來讀好這句話，再一次細細感受九色鹿的見義勇為。過渡語：同學們，你們喜歡九色鹿嗎？是啊，它的美麗讓人喜愛，它的見義勇為讓人敬佩，請同學們讀讀這句話，你會對九色鹿有更深的了解。A、出示:九色鹿打斷了調達的話，說：“我救你并不是要你做我的奴仆?？旎丶野?。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報了?！?B、自己讀一讀,這又是一只怎樣的鹿?為什么?（板書：不求回報)C、是啊，此時的九色鹿并沒有覺得自己做了一件多么了不起的事，依然是那么平靜、坦然，誰來讀好這一段。（評價：讀出了九色鹿的平靜）九色鹿面對調達，就像面對自己的朋友親人，多么的和藹可親，誰再來讀 E、讓我們當一回這樣的九色鹿，齊讀。三、體會調達之丑。過渡：九色鹿是這樣的美麗善良，見義勇為，救了人還不求回報。我們中國有句古話：滴水之恩，當涌泉相報，那面對恩重如山的九色鹿，調達報恩了嗎？被九色鹿救起的調達是個怎樣的人呢？出示：落水人名叫調達，得救后連連向九色鹿叩頭，感激地說：“謝謝你的救命之恩。我愿意永遠做你的奴仆，終身受你的驅使??.”A、自己輕輕地讀讀調達千恩萬謝的話，讀后你感受到了什么？ B、點紅：連連扣頭，什么叫連連扣頭？C、我們一起來讀讀調達充滿感激的話，引讀：??感激地說：“謝謝你的救命之恩，??” D、調達感激得快要落淚了呢，齊讀。E、臨走前，他還——鄭重起誓。出示：調達鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。他會怎樣發(fā)誓？想象說。出示：我發(fā)誓————————。F、學他的樣子，齊讀兩處調達感激的話。師：現(xiàn)在的調達，真是出示：感恩戴德。但是看到皇榜后的調達還這樣嗎？出示：①屏顯：調達看了皇榜，心想發(fā)財?shù)臋C會來啦?? ②同學們，他看到的是一張怎樣的皇榜？指名讀皇榜的內容。張貼皇榜是不是這個國王心甘情愿的？你從哪兒看出來的？（相機出示：國王無奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捉拿九色鹿。）堂堂一國之君怎么會無奈呢？（王妃做夢穿上用九色鹿的毛皮做的衣服，纏著國王去捕捉九色鹿。）那是一個怎樣的王妃？（貪慕虛榮）試著用“只好”造句。（因為什么，誰只好怎樣？）③．如果你是當時的一位臣民，看到這樣一張皇榜，你有什么真實的想法？但他們想了也是白想，因為大家都不知道九色鹿的行蹤，只有一個人知道，他是？（調達）此時他就擠在看皇榜的人群之中。當他看到這張皇榜哪幾個字的時候他的眼睛發(fā)亮了？（重金懸賞）④．面對重金懸賞的皇榜時，他的心里到底怎樣想的呢？他的心里經歷了怎樣的思想斗爭呢？（九色鹿！只有我知道它的行蹤，終身的富貴就這樣從天而降！只要說出九色鹿的下落，便能改變自己的命運?？墒?，它卻是我的救命恩人啊，更何況我還曾經立下誓言決不泄漏它的行蹤。可重金懸賞的誘惑又實在是太大了。）⑤．一邊是國王懸賞的重金，一邊是九色鹿對自己的救命之恩以及自己立下的誓言，他的心理正進行思想斗爭，究竟是去告密，還是信守諾言決不泄密?？勺詈?，良心終于被金錢所蒙蔽，正義終于被邪惡所戰(zhàn)勝，他選擇了告密。⑥．此時，他一心只想著發(fā)財?shù)美瑓s忘記了做人的根本，丟棄了應有的道義。這就叫——見利忘義！他還忘記了什么？（他曾經對九色鹿發(fā)了誓，發(fā)誓決不說出九色鹿的住處，這就是“信”，做人要守信，但他卻違背了，反而去向國王告密。這就叫——背信棄義?。ň派箯臎坝康牟袑⒙渌恼{達救了上來，是他的救命恩人，本應該知恩圖報才對，可他不僅不報恩，還出賣了他的恩人，想置九色鹿于死地，這就叫——恩將仇報！）他可真是一個小人。⑦．引讀第7小節(jié)：由于調達告密，國王立即——四、故事高潮，朗讀牽引師：因為調達的出賣，國王理解調集軍隊，由調達帶路，浩浩蕩蕩地向著九色鹿的住地進發(fā)了。讓我們把握人物的個性，踏著情節(jié)的節(jié)拍，共同領略故事精彩的高潮部分。（點擊出示最后兩個自然段。）師：此時的九色鹿在草地上睡得正香，讓我們輕輕地讀讀第一二兩句，不要吵醒它。生齊讀：山林之中，春光明媚。九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香。師：可危險即將來臨，我們又不得不叫醒它。讓我們和烏鴉一起叫醒它吧！生齊讀：——九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，國王的軍隊捉你來了！師：可一切都來不及了。九色鹿已處在刀槍箭斧之中，誰能讀出此刻的危險。生個別讀：九色鹿從夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己已處在刀槍箭斧之中，無法脫身。師：危險讓我們捏一把汗?？梢豢?，自己救起的人竟然背信棄義。女同學，你們就是九色鹿，請說出你心中的憤怒吧！女生讀：“陛下??難道不怕天下人笑話嗎？”師：自己救起的人竟然見利忘義，男同學，你們就是九色鹿，說出你心中的憤怒吧！男生讀（同上內容）師：同學們，面對國王，九色鹿害怕了嗎？是的，他沒有害怕，面對高高在上的皇上，他仍然敢斗敢爭，（板書：敢斗敢爭）多么勇敢的九色鹿啊，它在國王面前控訴調達的丑惡行徑，更是敢斗敢爭。全體同學，你們就是九色鹿，一道說出心中的憤怒吧！最后一句是什么句，你能把它改成陳述句嗎？聽了九色鹿憤怒的述說，國王慚愧了，那國王慚愧的是什么呢？聯(lián)系第六自然段，國王還會為什么而慚愧呢？假如你是國王，面對九色鹿，調達，以及你的軍隊，會說些什么呢？發(fā)揮想象，選擇一個提示語接著往下寫，看誰寫得生動。屏顯：國王非常慚愧，他對九色鹿說:“?！?他轉過身指著調達的鼻子斥責道:“?！?他大聲地命令他的軍隊：“來人哪，———————，把他————