【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 件很糟糕的事，很壞的事。【書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)】教師結(jié)合“糟”字本義，講解，并在田字格中板書(shū)。提示右側(cè)筆順。事情的糟糕，導(dǎo)致了心情更加糟糕。（為突破難點(diǎn)搭橋。）（三）只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往會(huì)變成好事。壞事怎樣才能變成好事呢？出示：只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。指名讀。這句話是什么意思？你能用自己的話說(shuō)說(shuō)嗎？關(guān)注學(xué)生對(duì)“往往”的解釋。體會(huì)文中“壞事”是怎樣變成“好事”的。（第8自然段）（1）玲玲眼中的“壞事”，最終變成“好事”。那么我們就來(lái)一起看看玲玲是怎樣做的。請(qǐng)大家打開(kāi)目標(biāo)73頁(yè)，默讀，完成語(yǔ)言的理解（一）。（結(jié)合目標(biāo)完成對(duì)第8自然段的理解?！灸繕?biāo)】語(yǔ)言的理解（一）——對(duì)目標(biāo)中的題目，根據(jù)理解需要，進(jìn)行了修改和調(diào)整。）玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。玲玲做了什么？找一找相關(guān)詞語(yǔ)，把它圈出來(lái)。結(jié)合上下文填空。聽(tīng)了的話，玲玲不 了。她拿起畫(huà)，左看看，右看看，端詳了半天，覺(jué)得弄臟的地方像，于是決定在這里畫(huà)。她又發(fā)現(xiàn)到這里的顏色不一，想到：要是畫(huà) 就更合適了。就這樣，她在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。教師訂正答案玲玲都做了什么？指名一生說(shuō)：想，拿，畫(huà)，笑如果你是玲玲，你認(rèn)為那個(gè)環(huán)節(jié)是最關(guān)鍵的？預(yù)設(shè)1：“想”最關(guān)鍵：你一定猜到了玲玲是怎么想的，讀讀你的答案。預(yù)設(shè)2：“畫(huà)”最關(guān)鍵：玲玲畫(huà)什么了？你來(lái)讀讀。（讀出小花狗的樣子來(lái)。）這只小花狗課可真可愛(ài)！但“畫(huà)”并不是這幾個(gè)環(huán)節(jié)中最關(guān)鍵的。啟發(fā)學(xué)生找到“想”。小評(píng)委點(diǎn)評(píng)對(duì)比：課件出示兩幅畫(huà)。同學(xué)們，現(xiàn)在美術(shù)大賽組委會(huì)，聘請(qǐng)你們擔(dān)任的小評(píng)委，對(duì)比一下這兩幅玲玲都覺(jué)得很滿意的畫(huà)，你們?cè)u(píng)評(píng)那幅能得一等獎(jiǎng)？它好在哪？預(yù)設(shè)：有小花狗的畫(huà)，生動(dòng)，把畫(huà)畫(huà)活了。引導(dǎo)：這幅畫(huà)叫做《我家的一角》。這個(gè)家真好，真幸福。小花狗竟然趴在樓梯上睡著了，我們不僅看到了小花狗的可愛(ài)，還看到了家人對(duì)小花狗的愛(ài)?；貧w主題——只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事難怪爸爸最后說(shuō)：“玲玲肯動(dòng)腦筋了，畫(huà)弄臟了這件事，就真的變成了好事。（1）指導(dǎo)朗讀第9自然段，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)。爸爸一共說(shuō)了幾句話？請(qǐng)你通過(guò)讀告訴我們。完成【目標(biāo)】第四題。（給句子加標(biāo)點(diǎn)）訂正：A、訂正錯(cuò)誤。目標(biāo)中：爸爸看了看，應(yīng)為：爸爸看了。等待學(xué)生指出錯(cuò)誤后，滲透修改符號(hào)。B、總結(jié)標(biāo)標(biāo)點(diǎn)的方法：知道爸爸說(shuō)的話里面有幾個(gè)意思，就是有幾句話。（提示：不是見(jiàn)到吧就用嘆號(hào)，語(yǔ)氣沒(méi)有那么強(qiáng)烈，而且是半句。）隨行巡視。（2）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)A、“肯、腦、筋”這幾個(gè)字中都帶有“月”，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（不同位置，不同變化）學(xué)生在書(shū)中田格練寫(xiě)。根據(jù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，教師反饋。B、在線上寫(xiě)的指導(dǎo)【目標(biāo)】第五題。（抄句子）第一次正式地在橫線上寫(xiě)字，同學(xué)們覺(jué)得有什么需要注意的地方嗎？ 踩線，間距，空格C、寫(xiě)完了，一起再來(lái)讀讀這句話。三、情感遷移，改變觀念結(jié)合書(shū)后泡泡：你遇到過(guò)這樣的事嗎？如果以后再遇到，你會(huì)怎樣做？ 不急、不哭，想辦法，動(dòng)腦筋。爭(zhēng)取通過(guò)自己的努力和思考，將壞事變成好事。具體什么辦法因你的情況而定，需要你的智慧。希望同學(xué)們能像玲玲一樣，贏在智慧上。板書(shū)設(shè)計(jì)：玲玲的畫(huà)好事————壞事————好事來(lái)不及想、畫(huà)動(dòng)需要第一課時(shí)協(xié)助梳理的內(nèi)容：事情發(fā)展的主線：好事——壞事——好事（板書(shū)）梳理關(guān)鍵詞。端詳?shù)睦斫鉂M意在文中的哪？你讀讀相關(guān)的句子。體會(huì)評(píng)獎(jiǎng)的重要性。懶洋洋，積累ABB詞語(yǔ)，體會(huì)小狗的可愛(ài)。寫(xiě)字建議。板書(shū)處理“玲”。叭、狗、樓梯、關(guān)注對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。句子的梳理對(duì)話：讀通，讀明確。哪是玲玲說(shuō)的話？哪是爸爸的話？第九段爸爸說(shuō)了幾句話。標(biāo)句子，數(shù)句子，讀通句子。篇三：《玲玲的畫(huà)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《玲玲的畫(huà)》是二年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇課文。講的是玲玲收拾畫(huà)筆時(shí)不小心把第二天要參評(píng)的畫(huà)弄臟了。在爸爸的啟發(fā)下，她開(kāi)動(dòng)腦筋，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗，巧妙地掩蓋了污漬。第二天她的畫(huà)在評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上得了一等獎(jiǎng)。從而告訴我們好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。課文內(nèi)容簡(jiǎn)單，主題明確，寓深刻的生活哲理于簡(jiǎn)單的故事之中，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生處理生活中的類(lèi)似事件有較強(qiáng)的教育意義。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)有了一定的理解能力，對(duì)于這篇文章來(lái)說(shuō)，內(nèi)容淺顯，一讀就懂。但現(xiàn)在的學(xué)生解決問(wèn)題的能力比較差，遇到困難就退縮了，只知道大哭大叫，或去求助爸爸、媽媽、他人，不知道自己去動(dòng)腦筋，想辦法解決困難。這篇課文貼近學(xué)生生活，同學(xué)們?cè)谏钪芯陀鲆?jiàn)過(guò)這樣的事或類(lèi)似的事情，他們會(huì)通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。教學(xué)思路：這篇課文內(nèi)容淺顯，如果按照課文的寫(xiě)作思路也就是按照事情的起因——經(jīng)過(guò)——結(jié)果這樣的順序來(lái)教學(xué)，課文就會(huì)被肢解得很零碎。所以我在執(zhí)教這一課時(shí)，開(kāi)篇就理清文章中人物的情感線，讓這根線串通整節(jié)課，然后在每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊扣人物情感的變化展開(kāi)教學(xué)。在體會(huì)人物的情感變化的時(shí)候，我引導(dǎo)學(xué)生把自己轉(zhuǎn)換成文中人物角色的辦法去思考問(wèn)題，展開(kāi)想像，練習(xí)表達(dá)。通過(guò)深入理解爸爸說(shuō)的話的深刻含義，拓展閱讀相關(guān)內(nèi)容的文章，以及引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些類(lèi)似的事情和自己的處理辦法等談感受，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難，解決困難的能力。教學(xué)目標(biāo)：理解“端詳’、“動(dòng)腦筋”等比較難理解的詞語(yǔ)的意思。抓住課文中人物的情感線索，理解課文，有感情地朗讀課文，深入體會(huì)人物情感的變化。讓學(xué)生懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事的道理。教學(xué)重點(diǎn)：理解爸爸說(shuō)的話的深刻含義。教學(xué)難點(diǎn)：“端詳”“動(dòng)腦筋”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)25《玲玲的畫(huà)》。（出示課件）齊讀課題。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這課的生字詞，現(xiàn)在老師考一下，看誰(shuí)讀得又準(zhǔn)又快。（出示課件）通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，課文向我們講了一件什么事？(課文寫(xiě)了玲玲非常滿意的一幅畫(huà)被弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，她在臟的地方畫(huà)了一只小花狗，使畫(huà)獲得了一等獎(jiǎng)的事情。)板書(shū)：畫(huà)弄臟了——畫(huà)了一只小花狗（得獎(jiǎng)）二、探究體驗(yàn)，抓住重點(diǎn)句，層層深入，研讀課文