【文章內(nèi)容簡介】 的恬靜安謐，從而表現(xiàn)出詩人的閑適之情。 【點評】⑴本題考查詩歌意象的把握，注意通讀全詩，抓住詩歌所默寫的景物作答。 ⑵本題考查詩歌 藝術(shù)手法的把握，注意結(jié)合詩意，明確動襯靜的手法的運用。7．閱讀下面這首詩，完成后面小題。 夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（1）這首詩寫了哪兩個時間？哪兩個空間？ （2）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）時間：分離的現(xiàn)在和會面的將來；空間:詩人獨處的巴山與親人團聚的北方（長安）。（2）全詩表達了游子漂泊異鄉(xiāng)的孤寂傷感和盼望歸期的思鄉(xiāng)之情。 【解析】【分析】（1）詩只有四句，卻情景交融，虛實相生，既包含空間的往復對照，又體現(xiàn)時間的回環(huán)跳躍。時間，夏秋之交，即分離的現(xiàn)在；而“何當共剪西窗燭”是寫會面的將來。空間，“巴山夜雨”為詩人獨處的巴山；想象中營造出了一個溫馨浪漫的場面，即與親人團聚的北方（長安）。 （2）讀懂詩句的大意是作答的關(guān)鍵。面對巴山的凄風苦雨，詩人想象到什么時候能夠還鄉(xiāng)，和友人夜坐西窗之下，共剪燈芯燭花，暢淡中又提起現(xiàn)在在巴山夜雨中的孤苦心境。這情景是想象中的回味，這回味又慰藉了眼前巴山夜雨中孤苦的心。真是虛實相生，情景交融。創(chuàng)設了一個與友人團聚的歡樂情景，從中可以看出詩人心情的郁悶、孤獨、苦寂。 故答案為：⑴ 時間：分離的現(xiàn)在和會面的將來；空間:詩人獨處的巴山與親人團聚的北方（長安）。 ⑵ 全詩表達了游子漂泊異鄉(xiāng)的孤寂傷感和盼望歸期的思鄉(xiāng)之情?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌的內(nèi)容的理解，要求考生熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩句進行回答。 ⑵本題考查考生對詩歌中詩人的思想情感的理解和分析能力。解答此題要求考生整體理解詩歌的內(nèi)容，理解詩人表達情感的方法，抓關(guān)鍵語句進行分析理解。8．閱讀詩歌，完成下列題目。 又呈吳郎堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。即防遠客雖多事，便插疏籬卻甚真。已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。（1）本詩的作者是唐朝的著名詩人________。 （2）下列對這首詩的理解不正確的一項是（ ） ，因為這位婦人沒有吃的、也沒有兒女；其實是暗示吳郎應該讓她打點棗。，敘述鄰婦撲棗是因為生活太貧困，目的是希望吳郎能夠多多體諒，對鄰婦更加親善友好。，實則欲借鄰婦的訴苦，揭示當時百姓貧困的根源，表達詩人對苛政與戰(zhàn)爭的痛恨與不滿。、音樂美，在委婉曲折的夾敘夾議中展現(xiàn)詩人的心理和情感，語言沉郁頓挫而又不乏幽默?！敬鸢浮?（1）杜甫（2）D 【解析】【分析】（1）《又呈吳郎》是唐代大詩人杜甫的作品。此詩通過了勸吳郎讓寡婦打棗的描述，表現(xiàn)了作者對貧苦百姓的深切同情和關(guān)愛。 （2）D項，“不乏幽默”錯誤，選項對詩歌的語言風格理解是錯誤的。 故答案為：⑴杜甫；⑵D。 【點評】⑴文學常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學現(xiàn)象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系； ⑵本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。9．閱讀詩歌，回答問題。 春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽.白雪卻嫌草色晚，故穿庭樹作飛花.（1）詩中的一二句一個“________”字透露出人們在漫漫寒冬中久盼春色的急切心情；“________”二字寫出了“見草芽”時的情態(tài)，極其傳神。 （2）詩的后兩句有濃烈的浪漫主義色彩。 【答案】 （1）都；初驚（2）這兩句移情于物（運用擬人手法），“卻嫌”“故穿”把春雪刻畫得美好而有靈性；白雪頗解人意，有意地“穿庭樹”化作飛花裝點春色。 【解析】【分析】（1）首句中“新年”即陰歷正月初一，這天前后是立春，所以標志著春天的到來。新年都還沒有芬芳的鮮花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急。一個“都”字，流露出這種急切的心情。第二句“二月初驚見草芽”，說二月亦無花，但話是從側(cè)面來說的，感情就不是純粹的嘆惜、遺憾?！俺躞@”字最值玩味。它寫出了詩人在焦急的期待中終于見到“春色”的萌芽的驚喜神情。 （2）考查對詩句的賞析。最后兩句表面上是說有雪而無花，實際感情卻是：人倒還能等待來遲的春色，從二月的草芽中看到春天的身影，但白雪卻等不住了，竟然紛紛揚揚，穿樹飛花，自己裝點出了一派春色。真正的春色（百花盛開）未來，固然不免令人感到有些遺憾，但這穿樹飛花的春雪也照樣給人以春的氣息。詩人對春雪飛花主要不是惆悵、遺憾，而是充滿了欣喜。一個盼望著春天的詩人，如果自然界還沒有春色，他就可以幻化出一片春色來。這就是最后兩句的妙處，它富有濃烈的浪漫主義色彩，可謂神來之筆?！皡s嫌”、“故穿”，把春雪刻畫得美好而有靈性。 故答案為：⑴ 都 ； 初驚 ⑵ 這兩句移情于物（運用擬人手法），“卻嫌”“故穿”把春雪刻畫得美好而有靈性；白雪頗解人意，有意地“穿庭樹”化作飛花裝點春色。 【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容和感情的把握，注意通讀 詩中的一二句 ，找出重點字詞加以理解，體會表達的作者感情。 ⑵本題考查詩句的賞析，注意首先明確詩句所用修辭方法，然后分析寫出的內(nèi)容，體會表達的感情。10．閱讀下列兩首詩，完成后面小題 夜上受降城聞笛（唐）李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。春夜聞笛（唐）李益寒山①吹笛喚春歸，遷客②相看淚滿衣。洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。［注釋］①寒山：地名，在今正蘇徐州市東南，是東晉以來淮泅流域的戰(zhàn)略要地，屢為戰(zhàn)場。②遷客：指遭貶斥放逐之人。作者此刻被貶滴，也屬“遷客”之列。（1）《夜上受降城聞笛》中，“沙似雪”和“月如霜”營造了怎樣的環(huán)境氛圍？ （2）這兩首詩寫的都是夜聞笛聲，但笛聲所引發(fā)的情感并不相同，請作簡要分析。 【答案】 （1）用了比喻的修辭手法，營造出邊塞的荒涼、凄冷的環(huán)境氛圍。（2）《夜上受降城聞笛》引發(fā)的是戍邊將士濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情；《春夜聞笛》引發(fā)的是貶滴之人盼歸的急切、無奈和惆悵之情。 【解析】【分析】（1）詩歌的前兩句描寫了一幅邊塞月夜的獨特景色。