【文章內(nèi)容簡介】 靠前的，但論作文沒一個能令我服氣。B我像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手 ， 心里只有三個字：不公平！ ⑦作文比賽在學校大禮堂如期舉行，從全校選出的上百個作文達人，春風滿面地去參加比賽。禮堂外，我坐立不安，用陰冷的目光看著遠處由喧嘩到安靜的賽場，還盡量裝得若無其事。那是我人生中第一次體會到時間可以過得如此緩慢。 ⑧我在禮堂對面的籃球架和花臺之間晃悠著，甚至想去搞幾個馬蜂窩扔過去，或在不遠處扔個石子搞個什么響動，但我都沒干。周圍太空曠，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受處分、被家長揍事小，被別人知道了我的在乎和惱羞成怒，才是最難受的。 ⑨我背起書包，氣呼呼地沖出校門。但我的眼睛，似乎已丟落在禮堂里了，不論走在哪里，眼前都是同學們奮筆疾書的場景，以至于媽媽做了我最喜歡的紅燒肉，也被我無視了． ⑩那晚，我心里亂糟糟的，總覺得不搞出點什么就心緒難平。我撕掉了心愛的課外書和作文書，將它們點燃，險些惹出一場火災。一向粗心的媽媽都看出了我的反?！覛У亩际亲约鹤钚膼鄣臇|西，這表現(xiàn)跟生無可戀的絕望者很像。 ?她苦口婆心地問了半天，我擠牙膏似的道出原委，并且咬牙切齒地發(fā)誓，從此再也不寫作文了，反正也不受待見。 ?媽媽笑了笑，說：“世界上有兩種人，一種是別人瞧不起他，他就破罐予破摔地干蠢事，讓人更瞧不起；另一種人則是，你瞧不起我，我偏不讓你說中，我偏要活成與你的誤解和敵意相反的樣子。這是蠢人和聰明人的區(qū)別。你今天的表現(xiàn)，很像前者……” ?我若有所思，沒繼續(xù)燒書，也沒放棄作文，而是憑記憶把禮堂黑板上的作文題目寫下來，卡著時間不翻資料，認認真真地寫出一篇作文來。 ?星期一我把作交家給了語文老師，請她斧正。他當時正在為自己出著沒來得及安排作文比賽名單，致使本班競賽顆粒無收而大為光火?？粗业淖魑模粫r地點頭，眼角、眉梢漸漾出了笑意，并伸出手摸摸我的頭。于我而言，這比得了獎還開心。 ?事后回想，我的被忽視其實是因為自己還沒有優(yōu)秀到不容忽視的地步，那我時間，我比任何時候都努力、期末，我取得了歷史性的進步，從班級53名上升到17名！ ?生活中一次經(jīng)歷或已云消霧散，而那次成長足以讓我銘記于心，感懷不已。誰的青春不失落，努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己，才是對生命的尊重。謝謝你，人生中的第一場暴擊?。ㄟx文有改動）（1）分析選文標題的含義。 （2）結(jié)合語境分析A，B兩處畫線句分別表現(xiàn)了“我”怎樣的心理。 A．我理所當然地以為，這場比賽，就是為我設(shè)的一個擂臺。B．我像一個滿以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒得到的選手。（3）選文⑤段在文中有什么作用？ （4）閱讀選文⑨～?段，概括寫出“我”受到“暴擊”的具體表現(xiàn)。 （5）選文?段畫線句運用了哪些描寫方法？有什么作用？ （6）下列對選文理解有誤的一項是（ ） ，親切真實，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，給讀者以深刻印象。⑦段劃線詞“春風滿面”寫出參賽選手的高興、自蒙，反襯了“我”在禮堂外內(nèi)心的不安、失落。⑧段“我”想往禮堂扔馬蜂窩、扔石頭，但最終沒有那么做，從中可以看出“我”的膽小怯懦。?段媽媽的話引人深思，它是“我”思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，推動了情節(jié)的發(fā)展。【答案】 （1）“暴擊”指“我”沒被選中參加作文比賽而受到的打擊，強調(diào)了這個打擊對“我”的沖擊之大，這次特殊的經(jīng)歷讓“我”懂得了要努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己，突出這次暴擊給“我”影響之大，“謝謝”表達了“我”對這次成長經(jīng)歷的無比珍視。（2）A．表現(xiàn)了“我”對參加這次作文比賽的極度自信。B．表現(xiàn)了“我”沒被選中參加作文比賽的挫敗感（挫敗感：滿懷自信和期待后突然遭遇失敗時內(nèi)心極度失落和沮喪）。（3）獨句成段，起強調(diào)作用，強調(diào)了“我”對作文比賽的期待，以及渴望參加比賽的急切心情。（4）氣呼呼沖出校門；沒有心思吃最喜歡的紅燒肉；撕掉并點燃了心愛的課外書和作文書；發(fā)誓不再寫作文。（5）神態(tài)描寫，動作描寫，生動形象地寫出了老師對“我”作文的肯定（或側(cè)面烘托“我”作文寫得好），表現(xiàn)了老師對“我”的鼓勵與喜愛。（6）C 【解析】【分析】（1）本文標題是“謝謝你，人生中的第一場暴擊”，首先要明確這次“暴擊”的指代的內(nèi)容，然后要分析為什么要謝謝這次暴擊。結(jié)合文章內(nèi)容分析，“我”的成績極差，但卻癡迷于寫作，而且作文確實寫的也非常好。我非常有信心參加全縣中學生大賽的選拔，但是由于班主任不了解情況，我并沒有被選中。這對于我來說是一個非常大的打擊，因此成為暴擊。我非常的沮喪，甚至感到絕望，在媽媽的開導下，“我”意識到“我”被忽視其實是因為自己還沒有優(yōu)秀到不容忽視的地步。從此以后，我比任何時候都努力、期末，我取得了歷史性的進步。是這次打擊讓“我”懂得了要努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己，因此要謝謝那次打擊。據(jù)此理解答題，意對即可。 （2）A“理所當然”就是說按道理就應該這樣，因為我的作文好，我就應當參加全縣作文選拔賽，“為我設(shè)的一個擂臺”，我可以在這個擂臺上大顯身手。因此這句話表現(xiàn)了“我”對參加這次作文比賽的極度自信。B“滿以為能穩(wěn)得冠軍”是對自己寫作能力非常的自信，但“連入圍資格都沒有”，更談不上獲得冠軍，這種心理的落差表現(xiàn)了“我”沒被選中參加作文比賽的挫敗感。 （3）第⑤段只有一句話，“比賽的日期一天天臨近”，這句話其實可以和第⑥段和在一起，但作者之所以把它單獨列位一段，就是為了引起讀者的注意。從“我”的心理角度分析，這說明“我”對這次比賽非常的期待，希望他快點到來，這樣我就可以大顯身手了。據(jù)此理解答題即可。 （4）注意題目要求是概括“我”的外在表現(xiàn)，不要把心里活動也概括進去。認真閱讀這幾段話，逐段概括，第⑨段寫首先寫“我”氣呼呼沖出校門的表現(xiàn)；然后寫沒有心思吃最喜歡的紅燒肉的表現(xiàn)；第⑩段“我”的表現(xiàn)是撕掉并點燃了心愛的課外書和作文書將它們點燃 ；第?段我的表現(xiàn)是咬牙切齒地發(fā)誓，從此再也不寫作文 。據(jù)此理解概括答題。 （5） “點頭，眼角、眉梢漸漾出了笑意”是對老師的神態(tài)描寫，“并伸出手摸摸我的頭”是對老師的動作描寫，結(jié)合語境分析，這是語文老師看“我”的作文時的動作和神情表現(xiàn)，這里的描寫生動形象地寫出了老師對“我”作文的肯定 。 （6）ABD理解正確。C錯在“從中可以看出“我”的膽小怯懦”，“我”并不是膽小懦弱，而是“我”懂事、能控制自己情緒的表現(xiàn)，這也是“我”思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。 故答案為：⑴ “暴擊”指“我”沒被選中參加作文比賽而受到的打擊，強調(diào)了這個打擊對“我”的沖擊之大，這次特殊的經(jīng)歷讓“我”懂得了要努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己，突出這次暴擊給“我”影響之大，“謝謝”表達了“我”對這次成長經(jīng)歷的無比珍視。 ⑵ A．表現(xiàn)了“我”對參加這次作文比賽的極度自信。B．表現(xiàn)了“我”沒被選中參加作文比賽的挫敗感（挫敗感：滿懷自信和期待后突然遭遇失敗時內(nèi)心極度失落和沮喪）。 ⑶ 獨句成段，起強調(diào)作用，強調(diào)了“我”對作文比賽的期待，以及渴望參加比賽的急切心情。 ⑷ 氣呼呼沖出校門；沒有心思吃最喜歡的紅燒肉；撕掉并點燃了心愛的課外書和作文書；發(fā)誓不再寫作文。 ⑸ 神態(tài)描寫，動作描寫，生動形象地寫出了老師對“我”作文的肯定（或側(cè)面烘托“我”作文寫得好），表現(xiàn)了老師對“我”的鼓勵與喜愛。 ⑹ C【點評】⑴此題考查學生理解標題含義的能力。理解標題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來分析其表層含義和深層含義。 ⑵本題考查揣摩人物心理的能力。答題時要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩人物心理。 ⑶本題考查分析文章段落作用的能力。分析文章的段落首先要看段落所在的位置，然后看段落的特點，最后還要結(jié)合全文內(nèi)容從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析其作用。 ⑷本題考查概括文章內(nèi)容的能力。答題時要在理解題意的基礎(chǔ)上，從文中篩選出符合答案要求的語句，然后再整合成答案即可。 ⑸本題考查從描寫方法的角度賞析語言的能力。描寫方法有語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。答題時首先要結(jié)合內(nèi)容分析所使用的描寫方法，然后再賞析表達效果。賞析的答題模式一般為：該句運用了……描寫手法，生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感等。答題時一定要結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。 ⑹本題考查對文章總體把握能力，考查閱讀散文多方面的能力。解答此題，一是要了解文章內(nèi)容和主旨，二是要理解重點語句表達的意思，三是要分析文章語言特定，四是要分析文章的寫作順序及表現(xiàn)手法。答題時，要把題目中各個選項與文章進行仔細比對，選出符合題目要求的答案。5．閱讀下面的文章，完成下列各題。為夢想拼盡全力驪塵 ①從小到大我栽過的第一個跟頭應該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走進考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準考證，等我返回住處拿到準考證重新進入考場，時間已經(jīng)過了20分鐘。成績出來，滿分 120 分的英語我只考了 89 分。老天跟我開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實驗班失之交臂。 ②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運氣怎么這么差？A 偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。 ③進入高中后，我像變了一個人，不似初中那般神采飛揚，整個人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實驗班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開玩笑說，進了實驗班就是踏進了重點院校的大門。論正常實力，我就應該屬于那里，然而因為中考那個意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實驗班門前經(jīng)過，我都會特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼， 偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。 ④我的好朋友林悅就在實驗班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安?！拔乙獩_進實驗班”這個念頭不時冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。 ⑤高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上 5 點準時起床，洗漱完畢去操場跑完圈到教學樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認識了我，每天早上都會準時跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個，好好加油！” ⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來…… ⑦一個學期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個作文比賽和學科競賽的獎項，生活好像將之前虧欠我的一一做了補償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開 ， 久違的笑容綻放了出來。 ⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實地努力。高考那年，我考取了一個不錯的分數(shù)，更重要的是，我的英語成績是 142 分。手里緊緊攥著成績單的我，B 整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。 ⑨中考時那種被命運一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒?，F(xiàn)在想起來，甚至會有些感激自己在人生最順遂的時候跌過一跤。正因為這樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。 ⑩在拼盡全力之前，永遠別說自己運氣不好。因為，最努力的時候運氣才最好。（選自《文苑? 破繭成蝶》 有刪改）（1）文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進行概括。（2）結(jié)合語境品讀下面兩個句子，分析劃線詞語的表達效果。①……偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。②一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開 ， 久違的笑容綻放了出來。（3）請從A，B兩句中任選一句，作簡要賞析。A．偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠。B．整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！（4）第⑤段中“樓管爺爺認識了我，每天都準時跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去？為什么？請說說理由。（5）文章最后一段說“最努力的時候運氣才最好?！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？【答案】 （1）寫中考失利后，“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功的故事。（或：寫“我”在中考栽過跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事。）（2）①“偷偷”是瞞著別人的意思。用神態(tài)描寫的方法刻畫出“我”不能進入實驗班的委屈和不甘，同時也寫出了“我”對實驗班既渴望羨慕又害怕別人知道的復雜心理。②“割開”一詞生動形象地寫出了“我”經(jīng)過努力取得優(yōu)異成績后，信心驟增的心理。（3）A．運用環(huán)境描寫的方法，襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪的心境。B．運用心理描寫的方法，刻畫出“我”高考成功后喜悅、激動、興奮的心情。（4）不能。因為這一情節(jié)運用了細節(jié)描寫（側(cè)面描寫）的方法，側(cè)面襯托出“我”的勤奮刻苦。如果刪去，就不能突出“我”為夢想而拼盡全力的執(zhí)著。（5）運氣往往是為那些努力付出的人做準備的，越是努力，運氣越好?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。本文內(nèi)容可概括為：中考失利后，進入高中的我繼續(xù)努力終于獲得成功。（2）本題考查詞語表達效果的分析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與作用這兩方面因素進行分析。句①中的“偷偷”是不為別人知道的意思。表現(xiàn)了我對實驗班的渴望與羨慕，同時又怕這種心情被別人知道。句②中的“割開”具體形象地寫出了我成功后喜悅之情來臨之快。根據(jù)這些理解整理作答。（3）本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。從A句內(nèi)容來看，這句話是環(huán)境描寫，可以從環(huán)境描寫對人物情感的渲染與襯托作用來賞析；B句是我的心理描寫，可以從心理描寫的作用來分析。（4）本題考查寫作手法的理解與分析。側(cè)面描寫是指在文學創(chuàng)作中