【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么騙子。 ⑨我們一愣。飯店老板欲言又止，嗨！我索性告訴你們吧，老太太到飯店賣(mài)花是我默許的，這位老太太家里開(kāi)著一個(gè)三分地的花圃，專(zhuān)賣(mài)茉莉。她原本生活殷實(shí)，拿著一筆不少的退休工資，可是，五年前，她的兒子突然離她而去。 ⑩是事故，還是疾??？女文友問(wèn)。是事故，老太太的兒子也是一位教師，到四川一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)去支教，據(jù)說(shuō)那個(gè)山區(qū)小學(xué)很貧窮，老太太的兒子開(kāi)著一輛越野車(chē)每周往返一次：拉著眉山的特產(chǎn)到支教的小學(xué)校去。他把工資全搭在了支教上，連自己的車(chē)子也疏于保養(yǎng)。一次，他再次拉著物資去往支教山區(qū)小學(xué)的時(shí)候，爆了胎…… ?滿(mǎn)桌文友陷入沉思，共同舉杯滿(mǎn)飲。那感覺(jué)像是在敬老太太的兒子。 ?老板繼續(xù)說(shuō)，她的兒子走了以后，還有孫子在兒她肚里沒(méi)有出生，老太太生了一場(chǎng)大病，然后，賣(mài)了城市的房子，在郊區(qū)買(mǎi)了一處農(nóng)家小院，院子里專(zhuān)門(mén)種茉莉來(lái)賣(mài)。一開(kāi)始，我們以為老太太確實(shí)缺錢(qián)，后來(lái)才知道，老太太主動(dòng)承擔(dān)了兒子生前的“重任”，每個(gè)月用賣(mài)花的錢(qián)定時(shí)郵寄給山區(qū)那所小學(xué)… ?老張聽(tīng)到這里，風(fēng)一樣地刮出去，兩分鐘后，他沖回來(lái)了，嚎啕大哭，說(shuō)，我專(zhuān)門(mén)去尋那老太太，打算買(mǎi)光她所有的茉莉，老太太卻說(shuō)，她不愿意一下子把茉莉賣(mài)給一個(gè)人，這樣，其他顧客就聞不到茉莉花的香了…… ?次日返程，那串茉莉花即便已經(jīng)干了，我卻舍不得扔，我仔細(xì)看著一根棉線上串起來(lái)五六朵枯黃茉莉花，手工并不好，打了一個(gè)笨拙的結(jié)，繞了兩圈，我卻戴在腕上，歸程的一路上，仍能嗅到隱隱的香氣。（1）說(shuō)說(shuō)本文以“腕上茉莉”為題的作用。 （2）第④段采用了哪種表現(xiàn)手法，有什么作用？ （3）談?wù)劦冖荻沃欣咸瞎?，為什么差點(diǎn)把女文友的眼淚給惹下來(lái)？ （4）從人物描寫(xiě)方法的角度賞析第⑧段劃線句。 （5）結(jié)尾說(shuō)返程時(shí)茉莉花已經(jīng)枯黃，“我”為什么仍能嗅到它“隱隱的香氣”？ 【答案】 （1）點(diǎn)明行文線索；含蓄雋永，具有象征意義；激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）對(duì)比。作用：把兩種茉莉花進(jìn)行對(duì)比，突出了老太太賣(mài)的茉莉花新鮮、異香，表現(xiàn)了老太太心靈的純潔美好。（3）因?yàn)榕挠阎皇琴I(mǎi)了幾串茉莉花，卻換來(lái)了老太太的鞠躬禮，覺(jué)得承受不起、受之有愧；也因?yàn)閷?duì)老太太充滿(mǎn)了同情。（4）神態(tài)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)。表現(xiàn)飯店老板的善良、正直、有同情心（愛(ài)心）。（5）茉莉花雖枯黃了，但余香仍在，老太太的美好品質(zhì)像茉莉花香一樣浸潤(rùn)在“我”的心里。 【解析】【分析】（1）在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上梳理文章內(nèi)容，第①段和第②段寫(xiě)老太太到我們吃飯的飯店里賣(mài)茉莉花串，第③④⑤段寫(xiě)一位文友買(mǎi)老太太的茉莉花串送給大家，第⑥——?段寫(xiě)飯店老板講老太太賣(mài)茉莉花串的原因，第?寫(xiě)文友老張想買(mǎi)光老太太所有的茉莉花串，但老太太不賣(mài)，最后一段寫(xiě)歸程中仍能嗅到茉莉花隱隱的香氣。因此全文以茉莉花串貫穿全文，是全文的線索。通過(guò)老板的講述，我們知道了老太太賣(mài)花的原因，她是主動(dòng)承擔(dān)了兒子生前的“重任”，每個(gè)月用賣(mài)花的錢(qián)定時(shí)郵寄給山區(qū)那所小學(xué)…由此我們可以看出，這篇文章主要塑造了老太太這個(gè)人物形象，老太太原本可以生活得很輕松，但為了山區(qū)的學(xué)生，忍受別人的白眼去賣(mài)花，她這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神太讓人感動(dòng)了，她的精神就像她賣(mài)的茉莉花一樣永遠(yuǎn)散發(fā)著沁人的芳香，因此，本文的標(biāo)題還要象征意義。另外，從標(biāo)題本身分析，腕上茉莉是怎么回事呢，這就激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此答題即可。 （2）結(jié)合這一段的內(nèi)容分析，這一段把老太太賣(mài)的茉莉花串和在藥材大市場(chǎng)買(mǎi)到的茉莉花進(jìn)行對(duì)比，同樣是茉莉花，老太太賣(mài)的茉莉花新鮮、異香，而藥材大市場(chǎng)賣(mài)的茉莉花不但完全沒(méi)有花香，反倒還有一種硫磺熏蒸過(guò)的異味，這樣通過(guò)對(duì)比突出了老太太賣(mài)的茉莉花新鮮、異香，表現(xiàn)了老太太心靈的純潔美好。 （3）結(jié)合語(yǔ)境理解女文友的心情，老太太沖著女文友鞠躬的原因是女文友買(mǎi)了她的花，女文友會(huì)認(rèn)為老太太這么大年紀(jì)了還在賣(mài)花，她太可憐了，而自己不過(guò)是買(mǎi)了她幾串花，卻換來(lái)了老太太的這么大的禮，覺(jué)得自己承受不起。這就充分表現(xiàn)了女文友的具有同情和憐憫之心。 （4）“表情很?chē)?yán)肅”是對(duì)飯店老板的神情描寫(xiě)，“打斷了老張的話說(shuō)，這位先生，你只說(shuō)對(duì)了一半，她確實(shí)不是鄉(xiāng)下勞作了一輩子的婦人，她是市二小的退休教師。但她絕不是什么騙子”是對(duì)飯店老板的語(yǔ)言描寫(xiě)，飯店老板神情嚴(yán)肅是因?yàn)橥械睦蠌堈f(shuō)老太太是騙人的，他的語(yǔ)言是為了消除大家對(duì)老太太的誤解，由此我們可以看出飯店老板的善良、正直、有同情心（愛(ài)心） （5）結(jié)合本文的主旨分析，文中的茉莉花其實(shí)是老太太無(wú)私奉獻(xiàn)精神的象征， 茉莉花雖枯黃了，但余香仍在，老太太的美好品質(zhì)像茉莉花香一樣浸潤(rùn)在“我”的心里。 故答案為：⑴ 點(diǎn)明行文線索；含蓄雋永，具有象征意義；激發(fā)讀者的閱讀興趣。 ⑵ 對(duì)比。作用：把兩種茉莉花進(jìn)行對(duì)比，突出了老太太賣(mài)的茉莉花新鮮、異香，表現(xiàn)了老太太心靈的純潔美好。 ⑶ 因?yàn)榕挠阎皇琴I(mǎi)了幾串茉莉花，卻換來(lái)了老太太的鞠躬禮，覺(jué)得承受不起、受之有愧；也因?yàn)閷?duì)老太太充滿(mǎn)了同情。 ⑷ 神態(tài)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)。表現(xiàn)飯店老板的善良、正直、有同情心（愛(ài)心） ⑸ 茉莉花雖枯黃了，但余香仍在，老太太的美好品質(zhì)像茉莉花香一樣浸潤(rùn)在“我”的心里?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文章標(biāo)題作用的能力。文章標(biāo)題的作用有：①概括文章主要內(nèi)容；②作文章線索；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④具有象征意義；⑤語(yǔ)帶雙關(guān)；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引讀者興趣。答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從這幾個(gè)方面進(jìn)行分析。 ⑵本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。文章的表現(xiàn)手法有：象征、側(cè)面描寫(xiě)、聯(lián)想想象、先抑后揚(yáng)、借物喻人、寄情于景、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相襯、以小見(jiàn)大、渲染烘托等。答題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。 ⑶本題考查理解人物思想感情的能力。答題時(shí)要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合上下文內(nèi)容理解人物的思想感情。 ⑷本題考查分析句子使用描寫(xiě)方法及作用的能力。描寫(xiě)方法有語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……描寫(xiě)手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感等。答題時(shí)一定要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。 ⑸此題考查分析理解重要語(yǔ)句含義的能力。文章的重要語(yǔ)句包括：點(diǎn)明題旨的句子；描寫(xiě)、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子。這解答類(lèi)題目，要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細(xì)細(xì)品味語(yǔ)句所表達(dá)的情感態(tài)度。5．閱讀下文，回答問(wèn)題。少年的月夜 ①“五一”小長(zhǎng)假，媽媽帶樂(lè)樂(lè)到農(nóng)村看望奶奶。對(duì)六歲的樂(lè)樂(lè)來(lái)說(shuō)，鄰居家九歲的阿保就像他的閏土哥。閏土的故事還是賴(lài)在媽媽?xiě)牙锫?tīng)來(lái)的，樂(lè)樂(lè)每天都會(huì)觍著臉哼唧：“媽媽抱抱，媽媽拍拍，媽媽摸摸，媽媽講故事……賤分兮的童聲讓爸爸直呼肉麻，樂(lè)樂(lè)已經(jīng)知道撒嬌是會(huì)被別人笑話的，但他樂(lè)意，誰(shuí)管得著。 ②阿保穿著件白背心，吸拉著一雙滿(mǎn)是黑泥的拖鞋，頭發(fā)很長(zhǎng)很亂，都直立著。最初，他用審視的、提防的眼神看著樂(lè)樂(lè)。這年月，即使農(nóng)村的孩子，也都在學(xué)校學(xué)會(huì)了普通話，他弄懂了樂(lè)樂(lè)的語(yǔ)言后，開(kāi)始跟樂(lè)樂(lè)一起玩積木。阿保也有不少玩具，斷腿的奧特曼、缺了頂棚的托馬斯，還有變了形的小火車(chē)軌道。樂(lè)樂(lè)瞪著晶亮的小眼睛喊道：“我以為你是窮孩子呢！”媽媽趕緊制止他并不安地看著阿保，但阿保沒(méi)有說(shuō)話。 ③樂(lè)樂(lè)瞅個(gè)空子，央求阿保帶他去追后院的雞鴨，阿保靈敏得像個(gè)猴子，老母雞看見(jiàn)他都嚇得發(fā)著抖蹲下來(lái)。院中的老楊樹(shù)上，住著一只松鼠，阿保爬到樹(shù)杈上去抓，樂(lè)樂(lè)緊張得心都要跳出來(lái)了。這時(shí)他看到樹(shù)下有個(gè)豬圈，那頭耳朵遮著眼皮的花豬不時(shí)瞥他們一眼，還看到墻角一個(gè)露天的糞池被雨淋得快滿(mǎn)了，他真擔(dān)心阿保哥會(huì)不小心掉到糞池里。最后松鼠逃到樹(shù)梢去了，阿保從樹(shù)上下來(lái)，帶樂(lè)樂(lè)去二樓淘他的玩具箱。 ④樓梯是用鐵焊的，看上去很陡，但是站到二樓陽(yáng)臺(tái)上就能夠到樹(shù)上的橘子。阿保的奶奶喊他吃飯，一碗很黑的肉，是昨天沒(méi)吃完的，奶奶也不舍得吃，一頓趕著一頓給阿保留著。樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我媽媽說(shuō)吃剩飯對(duì)身體不好，容易得癌癥?！眿寢屵^(guò)來(lái)喊樂(lè)樂(lè)回家吃飯，用濕紙巾給他擦去滿(mǎn)手的灰塵，順便問(wèn)阿保的成績(jī)好不好。阿保奶奶抱怨道：“阿保腦子笨，我和他爺爺又不能輔導(dǎo)，他回回都考不好?！卑⒈Ｋ坪鯖](méi)聽(tīng)到奶奶的話，他只是看著樂(lè)樂(lè)手上來(lái)回滑過(guò)的濕紙巾，半天沒(méi)回過(guò)神。 ⑤夜晚，孩子們消停下來(lái)，老年人不允許過(guò)早開(kāi)燈，他們只好坐在門(mén)前的水泥臺(tái)階上聊有趣的事。阿保告訴樂(lè)樂(lè)，上學(xué)要步行三里路，路兩邊都是稻田，一汪一汪的水里面有很多青蛙。他隨身帶一個(gè)打火機(jī)，有時(shí)候會(huì)偷偷點(diǎn)燃路邊的野草，有時(shí)還會(huì)挖田里的泥巴捏小人，溝里的水不深，但是掉下去可很難上來(lái)，溝的盡頭是用來(lái)澆地的水井。這些讓樂(lè)樂(lè)聽(tīng)得入了迷，抬頭望見(jiàn)月亮已經(jīng)升得老高了，照著小院對(duì)面那片亮洼洼的萊畦。樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“農(nóng)村的月亮可真干凈，跟剛洗完的臉一樣！”阿保問(wèn)：“城里沒(méi)有月亮嗎？”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“城里的月亮容易和路燈弄混。”阿保就想：那得多大的路燈?。∫敲恳槐K路燈都跟月亮一樣大，那該多神奇呢！對(duì)了，媽媽爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。 ⑥明天小長(zhǎng)假就結(jié)束了，這是最后的月夜。樂(lè)樂(lè)像跟媽媽撒嬌一樣倚著阿保的肩膀，明天的分別讓他有些傷感。這時(shí)奶奶出來(lái)嚇唬他：“你爸媽說(shuō)明天把你放這里，讓你每天和阿保哥哥一起上學(xué)?！睒?lè)樂(lè)一臉惱怒：“我才不要當(dāng)留守兒童！”說(shuō)完他回頭問(wèn)阿保：“哥哥你是留守兒童嗎？你媽媽呢？”阿保又沉默了一會(huì)兒，告訴樂(lè)樂(lè)，媽媽和爸爸都去上海給他掙錢(qián)去了，爸媽很愛(ài)他，所以要掙很多錢(qián)將來(lái)好送他出國(guó)讀書(shū)，爸媽還答應(yīng)他下次回來(lái)給他買(mǎi)個(gè)平板電腦。“可是媽媽說(shuō)，平板電腦對(duì)眼睛不好！”樂(lè)樂(lè)一本正經(jīng)地說(shuō)。 ⑦阿保抬頭望向天空，不知什么時(shí)候，絲絲縷縷的幾片薄云遮住了月亮，月夜似乎暗了下來(lái)。而樂(lè)樂(lè)卻感到耳邊蛐蛐兒的鳴唱越來(lái)越響，青蛙也跟著伴奏。臺(tái)階上的兩個(gè)孩子都不肯回屋，他們望著天空，各自想著心里的月亮。（選自金羊網(wǎng)，有刪改）（1）請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。 （2）結(jié)合語(yǔ)境，品析下面句子中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。閏土的故事還是賴(lài)在媽媽?xiě)牙锫?tīng)來(lái)的，樂(lè)樂(lè)每天都會(huì)觍著臉哼唧：“媽媽抱抱，媽媽拍拍，媽媽摸摸，媽媽講故事……賤兮兮的童聲讓爸爸直呼肉麻，樂(lè)樂(lè)已經(jīng)知道撒嬌是會(huì)被別人笑話的，但他樂(lè)意，誰(shuí)管得著。（3）聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第②段中作者為什么要寫(xiě)“阿保也有不少玩具，斷腿的奧特曼、缺了頂棚的托馬斯，還有變了形的小火車(chē)軌道”？ （4）說(shuō)說(shuō)文中第⑦段中景物描寫(xiě)的作用。 （5）細(xì)讀全文，結(jié)合下面的鏈接材料，完成后面的問(wèn)題?！静牧弦弧?0世紀(jì)80年代初，隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力開(kāi)始大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移。由于諸多條件的限制，很多農(nóng)民工在自己進(jìn)城的同時(shí)卻無(wú)力照顧自己的孩子，讓這些留守孩子面臨著諸多方面的問(wèn)題?！静牧隙繐?jù)調(diào)查，農(nóng)村“留守兒童”在成長(zhǎng)中面臨人身安全、身體健康、學(xué)習(xí)、品行、情緒、交往等等一系列問(wèn)題。讀過(guò)選文和鏈接材料，面對(duì)阿保的父母，你想說(shuō)些什么？【答案】 （1）小長(zhǎng)假去鄉(xiāng)下玩耍的城里孩子樂(lè)樂(lè)和留守兒童阿保經(jīng)過(guò)幾天短暫相處建立了深厚的感情。（2）“觍”是厚著臉皮的意思，“賤兮兮”運(yùn)用反語(yǔ)（或神態(tài)描寫(xiě)），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樂(lè)樂(lè)天真可愛(ài)，在父母面前撒嬌的樣子，表現(xiàn)父母對(duì)樂(lè)樂(lè)的疼愛(ài)之情。（3）表現(xiàn)阿保父母曾經(jīng)給他買(mǎi)過(guò)很多好玩具，對(duì)阿保十分關(guān)愛(ài)，但之后父母已經(jīng)很久沒(méi)有陪伴和關(guān)愛(ài)阿保了。（4）渲染了月夜寧?kù)o的氣氛，烘托了阿保對(duì)未來(lái)的期待卻又迷茫的矛盾心情，也表現(xiàn)了樂(lè)樂(lè)對(duì)農(nóng)村月夜的喜愛(ài)之情。（5）略。（可以從阿保生活學(xué)習(xí)、安全、身心、情感等現(xiàn)狀談起,體現(xiàn)對(duì)阿保的擔(dān)優(yōu)之情，希望阿保父母能想盡辦法關(guān)注陪伴阿保成長(zhǎng)。） 【解析】【分析】⑴通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“樂(lè)樂(lè)”為陳述的主體。概述出“樂(lè)樂(lè)”與留守兒童阿保經(jīng)過(guò)幾天短暫相處建立了深厚的感情的事件。⑵此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語(yǔ)的角度分析作答?！百v兮兮”運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，而“觍”有著厚著臉皮的意思。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的樂(lè)樂(lè)在父母面前撒嬌的樣子和父母對(duì)樂(lè)樂(lè)的疼愛(ài)之情。⑶ “阿保也有不少玩具，斷腿的奧特曼、缺了頂棚的托馬斯，還有變了形的小火車(chē)軌道?！贝司湓捙c下文的內(nèi)容構(gòu)成鮮明的對(duì)比：父母曾經(jīng)對(duì)阿保十分關(guān)愛(ài)，但之后阿保已經(jīng)很久沒(méi)有得到父母陪伴和關(guān)愛(ài)。⑷ “絲絲縷縷的幾片薄云遮住了月亮，月夜似乎暗了下來(lái)。而樂(lè)樂(lè)卻感到耳邊蛐蛐兒的鳴唱越來(lái)越響，青蛙也跟著伴奏?！变秩玖嗽乱沟膶?kù)o氣氛，烘托了阿保的矛盾心情，也表現(xiàn)了樂(lè)樂(lè)對(duì)農(nóng)村月夜的喜愛(ài)之情。答此題，必須答出景物描寫(xiě)對(duì)阿保和樂(lè)樂(lè)兩個(gè)人的作用。⑸考查對(duì)材料的個(gè)性化解讀。在解讀時(shí)要能從文中與材料中提取關(guān)鍵性的信息來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)要明確，理由要有根有據(jù)?？梢詮膶?duì)阿保的擔(dān)優(yōu)之情的角度，從希望阿保父母能想盡辦法關(guān)注陪伴阿保的角度作答?？商岢鼋鉀Q問(wèn)題的具體辦法，給阿保父母出出主意，想想對(duì)策。要談到陪伴對(duì)于阿保成長(zhǎng)的重要性。故答案為：⑴小長(zhǎng)假去鄉(xiāng)下玩耍的城里孩子樂(lè)樂(lè)和留守兒童阿保經(jīng)過(guò)幾天短暫相處建立了深厚的感情。⑵“觍”是厚著臉皮的意思，“賤兮兮”運(yùn)用反語(yǔ)（或神態(tài)描寫(xiě)），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樂(lè)樂(lè)天真可愛(ài)，在父母面前撒嬌的樣子，表現(xiàn)父母對(duì)樂(lè)樂(lè)的疼愛(ài)之情。⑶表現(xiàn)阿保父母曾經(jīng)給他買(mǎi)過(guò)很多好玩具，對(duì)阿保十分關(guān)愛(ài)，但之后父母已經(jīng)很久沒(méi)有陪伴和關(guān)愛(ài)阿保了。⑷渲染了月夜寧?kù)o的氣氛，烘托了阿保對(duì)未來(lái)的期待卻又迷茫的矛盾心情，也表現(xiàn)了樂(lè)樂(lè)對(duì)農(nóng)村月夜的喜愛(ài)之情。⑸略。（可以從阿保生活學(xué)習(xí)、安全、身心、情感等現(xiàn)狀談起,體現(xiàn)對(duì)阿保的擔(dān)優(yōu)之情，希望阿保父母能想盡辦法關(guān)注陪伴阿保成長(zhǎng)。）【點(diǎn)評(píng)】⑴仔細(xì)審題，明確要求。審題的過(guò)程中，通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)。⑵品析詞語(yǔ)表達(dá)效果，要求學(xué)生掌握賞析語(yǔ)言的方法，并能結(jié)合具體的句子，準(zhǔn)確分析。句子往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。先說(shuō)出詞語(yǔ)的含義和效果，再進(jìn)行分析表達(dá)效果，具體解答方法是：①詞的意思或內(nèi)容。②結(jié)合語(yǔ)境談表達(dá)效果。③結(jié)合人物的性格和感情分析。⑶考查句段的作用。從