【文章內(nèi)容簡介】 他們才放心地微笑了。這種情形確實值得人流淚喲。 ?有人相信我不寫文章就不能夠生活。兩個月以前的一個同情我的上海朋友寄稿到廣州《民國日報》的副刊，說了許多關(guān)于我的生活的話。他也說我一天不寫文章第二天就沒有飯吃。這是不確實的。這次旅行就 給我證明出來，即使我不寫一個字，朋友們也不肯讓我凍餒。世間還有許多大量的人，他們并不把自己個人和家庭看得異常重要，超過了一切的?？苛怂麄兾也拍軌蛏畹浆F(xiàn)在，而且靠了他們還要生活下去。 ⑴朋友們給我的東西是太多太多了。我將怎樣報答他們呢？但是我知道他們是不需要我報答的。 ⑵近來我偶爾讀朋友的書，看見了這樣的話“消費乃是生命的一個條件??世間有一種不能與生存分開的消費，要是沒有了它我們就會死，就會內(nèi)部地干枯起來。他們必須開花。道德，無私心就是人生之花。” ⑶在我的眼前開放著這么多的人生的花朵了。我的生命要到什么 時候才會開花？難道我已經(jīng)是“內(nèi)部干枯”了么？ ⑷一個朋友說過：“我若是燈，我就要用我的光明來照徹黑暗?！? ⑸我不配做一盞明燈。那么就讓我來做一塊木柴罷。我愿意把我從太陽那里受到的熱發(fā)散出來，我屬意把自己燒得粉身碎骨來給這人間一點溫暖。 1．給下列詞語中加點的字注音。 ①謙 遜 ． （ ） ② 顫 ． （ ）動 ③凍 餒 ． （ ） ④施 與 ． （ ） 2．給文中拼音處填上適當(dāng)?shù)臐h字。 ① c225。nku236。（ ） ② m226。i（ ）了良心 ③ w225。n（ ）救 ④ 真 zh236。（ ） 海量試卷下載，精心收集 版權(quán)歸原作者所有 3．文中第?段，把“友情”比作“明燈”，“明燈”的作用是什么？（用原文語句回答） 答： _______________________________________________________________________ 4．第?段中，加點的詞“它們”指代的具體內(nèi)容是什么？（用原文語句回答） 答： _______________________________________________________________________ 5．第?段中寫到：“朋友是暫時的，家庭是永久的。”作者對此持什么態(tài)度？你怎么看待這個問題？ 答： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6．如何理解第?段中“靠了他們我才能夠生活到現(xiàn)在，而且靠了他們還要生活 下去”一句的含義？ 答： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7．第⑴段中作者說“朋友們給我的東西太多太多了”，然而“他們是不需要我報答的”，這是怎樣一種友情，表現(xiàn)了朋友怎樣的思想境界？ 答： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8．結(jié)合本文談?wù)剬Α暗赖?，無私心就是人生之花”一句的理解。 答： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9．為什么作者在文章結(jié)尾說“我不配做一盞明燈，那么就讓我來做一塊木柴罷”？ 答： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10．讀完此文，結(jié)合自 己的認(rèn)識，用一組排比句描述你對“朋友”的理解。 答： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 11．有人認(rèn)為“人不為己，天誅地滅”，然而巴金的朋友“常常顯露了大量的慷慨”，又不需要報答。請結(jié)合生活實際談?wù)勀銓@兩種人生觀的認(rèn)識。 答： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （七）閱讀下面文章， 完成 第 1— 7 題。 會飛的蒲公英 童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛??我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕 地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕 ________（ y237。ng）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。 媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！? 海量試卷下載，精心收集 版權(quán)歸原作者所有 媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。 不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字 —— 會飛的蒲 公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。 一個有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。 從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中?? 帶著這個白色的夢，我 考上了中學(xué)。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。 幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢是真切了。臨別前的一個黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時， 媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！? 從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林陰小道上飛來飛去。 一年后，我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌 ________（ n226。n）的蒲公英，不僅學(xué)會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。” 很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山里的孩子。 從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往 —— 藍 天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子?? 這不正是每一個山里母親期待的嗎？（選文有改動） 1．根據(jù)注音寫出漢字。 ①輕 ________（ y237。ng）②嬌 ________（ n226。n） 2．文章第一段中寫“火紅的杜鵲、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛??”有什么作用？ 答： _______________________________________________________________________ 3．文章中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點的一句話是： ___________________________。 4．在我成長的不同時期，媽媽為我做的事都和 ______________有關(guān)。媽媽這樣做的用意是： _________________________________________________________________。 5．文章中三次運用了“飛來飛去”這個詞語，這樣寫的作用是什么？ 海量試卷下載，精心收集 版權(quán)歸原作者所有 答： _______________________________________________________________________ 6．文章以“ 會飛的蒲公英”為題，有什么含義？ 答： _______________________________________________________________________ 7．文章最后一段中“每一個山里母親期待的”是什么？ 答： _______________________________________________________________________ （八）閱讀下面文章， 完成 第 1— 6 題。 （甲）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？?別惱 ． ． ?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家 屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻 綠得發(fā)亮 ． ． ． ． ，小草兒也青得 逼你的眼 ． ． ． ． 。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 （乙）云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極高極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地 亂撞 ． ． 。北邊遠(yuǎn)處一個紅閃，像把黑云 掀開 ． ． 一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著 點什么。又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往 下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。 1．下面對加點詞語的理解不正確的一項是 “別惱”一詞表達人們對長時間下雨的厭惡之情和作者對春雨的喜愛之情。 “樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”從側(cè)面烘托春雨閃亮的特點，和“像花針”相照應(yīng)。 “亂撞”一詞形容風(fēng)和雨點的急驟、猛烈，神韻畢現(xiàn)。 “砸”字既突出大雨點的氣勢和威力，又照應(yīng)下文祥子的“哆嚓”，寫得準(zhǔn)確，精彩。 答：（ ） 2．甲段間接描寫風(fēng)的句子是 ________________________________________，乙段間接描寫風(fēng)的句子是 ___________________________________________（舉一例即可） 3．甲段從視覺角度寫雨，運用一些表色彩的詞語，它們是 ____________、 ____________、____________，給人一種清新溫和的感覺：乙段中運用比喻描繪夏雨猛烈的詞語是 _______ _______、 _______________。 4．“北邊遠(yuǎn)處一個紅閃，像把黑云掀開一塊”一句中加點詞“掀”能否換成“撕”，為 什海量試卷下載，精心收集 版權(quán)歸原作者所有 么？ 答： _______________________________________________________________________ 5．這兩段文字都是景物描寫，但作用不同，請簡答其作用各是什么？ 甲段： _________________________________________________________________ 乙段： ______