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正文內(nèi)容

新部編人教版中考-語(yǔ)文記敘文閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練訓(xùn)練及答案-wenkub.com

2025-04-02 03:05 本頁(yè)面
   

【正文】 炊煙升起來(lái)了,你家的,我家的,在空中熱烈相擁,久久纏綿。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào),卻閃閃發(fā)光。不多見(jiàn)了啊。 ⑦最開(kāi)心的事是,冬夜的燈下,母親把積下的棉花搬出來(lái),在燈下捻去里面的籽兒。玩著玩著,會(huì)睡著了,睡出一身汗來(lái)——棉花太暖和了啊。她細(xì)細(xì)撿拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。 ⑤還有晚開(kāi)的棉花呢。歲月枯榮,此消彼長(zhǎng),焉有得?焉有失?不遠(yuǎn)處,種子們正整裝待發(fā),新的一輪蓬勃,將在土地上重新衍生。像多年前,親愛(ài)的老祖母。它們是有眼睛的,它們的眼睛,是麥秸色的,散發(fā)出可親的光。 ②鄉(xiāng)下的黃昏,卻是遼闊的,博大的。街道的燈,早早亮起來(lái),生生把黃昏給吞了。秋天的黃昏丁立梅因此,了解作品的時(shí)代背景和作者的生平遭遇和思想狀況,也是概括文章中心的重要途徑。它統(tǒng)攝全篇,滲透在全文材料中,又往往體現(xiàn)在某些關(guān)鍵語(yǔ)句中。(5)這段主要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法來(lái)表現(xiàn)“父子情深”這個(gè)主題的。故答案為:(1)母親為父親刮背——“我”背父親去看病——“我”為父親擦背(2)作為長(zhǎng)年在外的兒子,能有機(jī)會(huì)做點(diǎn)孝順父親的事,既是一種責(zé)任,也是一種補(bǔ)償,所以?xún)?nèi)心感到踏實(shí)而欣慰。(5)此題考查學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的辨析以及作用的分析。畫(huà)線(xiàn)句子是對(duì)父親的語(yǔ)言描寫(xiě),通過(guò)夸張的手法,用輕松幽默的語(yǔ)氣表達(dá)了對(duì)兒子的疼愛(ài)?!疤?shí)而欣慰”指的是自己因?yàn)槟軌虮M到一些作為兒子的責(zé)任心理上的滿(mǎn)足?!案赣H趴在我像他當(dāng)年一樣壯實(shí)的背上,淺淺地呻吟著,帶著難挨的病痛與滿(mǎn)心的幸?!薄案赣H也能享受到我兒時(shí)的那份爽快與愜意”可以體現(xiàn)“父子情深”這個(gè)主題。概括文章情節(jié),可以先迅速瀏覽,獲得整體印象,同時(shí),可邊讀邊用筆劃出文段中的過(guò)渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。(4)插敘父親背著爺爺去看病的情節(jié),豐富了文章的內(nèi)容,突出了父親以前的壯實(shí),點(diǎn)明了“我”傷感的原因,深化了“父子情深”的主題。(3)文中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法,有什么作用? (4)文章第⑥段插敘父親背著爺爺去看病的情節(jié),有什么作用? (5)以文章第?段為例,分析作者是運(yùn)用什么手法來(lái)表現(xiàn)文章主題思想的。 ?現(xiàn)在,我但愿,父親也能享受到我兒時(shí)的那份爽快與愜意。 ?其實(shí),我并不在用心回答父親,而是躲在下意識(shí)里的條件反射又讓我追憶起兒時(shí)的情景——或許在夏天村邊的河埠頭,或許在冬天鎮(zhèn)上的澡堂里,父親一邊替我擦背,一邊笑著嬉罵:“你看有多臟,那些污泥條都可以肥上三畝地啦。頓時(shí),細(xì)面條似的污垢從父親背上紛紛滾落。果然黏糊得很,讓酸臭的汗液漬濕了的內(nèi)衣豆腐一般貼著父親的背。然而,我是無(wú)論如何也要替父親好好擦個(gè)背的?!蔽荫R上接話(huà)說(shuō):“讓我替你擦個(gè)背,然后把你的內(nèi)衣?lián)Q了,好嗎?”父親用深透而充滿(mǎn)慈祥的目光看著我,好一陣后才說(shuō):“兒,你在城里清潔慣了,還是等你媽來(lái)了再說(shuō)。 ⑧大叔大嬸們見(jiàn)我如此背著父親,嘖嘖稱(chēng)贊:“你看,老頭有福,生了個(gè)多么孝順的兒子。 ⑦或許,我背上的父親感受到了我的凝重、我的傷感,也就開(kāi)始一遍遍地說(shuō):“歇一會(huì)兒吧,要不,讓我自己慢慢地走。 ⑥走著,走著,在我恍惚的記憶里,突然泛起一幕與此時(shí)此境何等相似的情景:40多年前,我目睹父親也曾這樣背著他的父親——我的爺爺,一步步地走向鎮(zhèn)上的醫(yī)院。走過(guò)村前的小路,跨過(guò)河邊的小橋,我盡力讓自己的腳步邁得穩(wěn)健些。母親操著一枚讓我感到既陌生又眼熟的刮痧板,一下一下刮著父親的背。 ①鄉(xiāng)下老家的屋檐下,夕陽(yáng)斜斜地照著。【點(diǎn)評(píng)】賞析語(yǔ)句實(shí)際就是分析語(yǔ)句的含義和藝術(shù)手法,在小說(shuō)中的含義注意是反應(yīng)人物的性格特征,手法除一般的手法對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)等表現(xiàn)手法和基本的修辭之外還要注意小說(shuō)塑造人物的手法,主要是正側(cè)面描寫(xiě)的結(jié)合,正面主要是肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě),層面注意是次要人物和環(huán)境的烘托渲染等,答題時(shí)注意結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析。運(yùn)用排比,加強(qiáng)了語(yǔ)氣,使文章更有氣勢(shì)。故答案為:(1)插敘,回憶了小時(shí)候“我”和母親拾稻穗的事,通過(guò)寫(xiě)“我”拾稻穗時(shí)腳步的慌亂,襯托了母親腳步的穩(wěn)健。表層意思:母親與“我”拾穗時(shí)的腳步;深層意思:生活的腳步,即從容、淡定、心態(tài)平和的人生態(tài)度。內(nèi)容上:強(qiáng)調(diào)了“我”拾穗腳后變得豁然開(kāi)朗,心情愉快,變得平和、淡定?!败U躅”本義:形容慢慢地走,徘徊不前。④—⑧段是插敘,回憶小時(shí)候我和母親拾稻穗的事,回憶的內(nèi)容使文章更豐富,使文章更有起伏感,體現(xiàn)了母親拾穗的腳步一貫如此,為后文“我”隨母親拴稻穗后頓生感悟作鋪墊,這樣更好地突出了文章的中心。(4)文題“拾穗的腳步”有兩層含義。為下文母親對(duì)“我”的教誨以及“我”的頓悟作鋪墊。我躑躅了一會(huì)兒,才悻悻然走到田地里。 生活中,我的腳步早已變得匆忙、慌亂起來(lái)。 我跟在母親的身后,學(xué)著母親拾穗的腳步。盡管艷陽(yáng)高照,口干舌躁,可母親依然不受干擾,她的心全部沉浸在這拾穗中?!蔽已劬βo(wú)目標(biāo)地看著,似乎看不到一根稻穗。 母親笑著說(shuō)道:“孩子,我們將剩下的一半稻田走完,就回家。 聽(tīng)了母親的話(huà),我不由地抬頭看了看天空,心里直犯嘀咕,在這么烈的太陽(yáng)下拾稻穗,真是活受罪。 我答道:“剛回來(lái),正在看您拾稻穗呢!” 母親的話(huà),讓我好生困惑:我拾穗的腳步太慌亂了? 我睜著一雙懵懂的眼睛,對(duì)母親說(shuō)道:“我怎么看不見(jiàn)稻田里有掉落的稻穗,您是怎么看見(jiàn)的?” 我想起小時(shí)候,每當(dāng)?shù)搅说咀邮崭畹募竟?jié),母親就會(huì)叫我到收割好的稻田里拾稻穗。母親歲數(shù)大了,眼睛早已模糊了,可是,我不明白,為什么母親到了田里,看到那些散落在田地里的稻穗,卻一目了然,看得分外明亮。那些黃澄澄的谷粒,在她心里,就像金子般地散發(fā)著眩目的光澤,熠熠生輝。 路過(guò)一塊田地,我忽然看見(jiàn)母親還在收割好的稻田里拾稻穗。 邁著匆匆的腳步回到鄉(xiāng)下,已是晌午時(shí)分,午后的陽(yáng)光,火辣辣的,沒(méi)有一絲陰涼。理解文章語(yǔ)句的含義,一要結(jié)合具體的語(yǔ)境,二要聯(lián)系上下文,三要緊扣文章的中心主題,并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。 回答問(wèn)題時(shí)要注意結(jié)合文本。敘述角度即用第幾人稱(chēng)敘述,作者根據(jù)審美和預(yù)定的閱讀效果選擇人稱(chēng)。 ⑷ ①母親去世21年,作者對(duì)母親充滿(mǎn)思念之情?!爸皇莾鹤佑肋h(yuǎn)虧欠媽媽您”表現(xiàn)了作者因?yàn)楣ぷ鞣泵?,不能在母親身邊多陪她,特別是在母親去世時(shí)不在身邊的愧疚(后悔)之情?!斑@粒種子,是媽媽您在我幼年時(shí)種下的”的“種子”含有比喻義,比喻小時(shí)候母親對(duì)“我”的啟蒙和教育對(duì)我的影響。根據(jù)提示,從第八段中,將反問(wèn)句變成肯定句,總結(jié)概括出母親小時(shí)候?qū)ξ业挠⒄Z(yǔ)啟蒙,讓我具有超越時(shí)代的視野;對(duì)我求學(xué)讀書(shū)的執(zhí)著和鼓勵(lì),讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育,獲得搏擊風(fēng)浪的膽識(shí);在搖籃前講尼采,教育我有昂揚(yáng)的生命力、意志力,有堅(jiān)定的信心。 ②母親對(duì)作者的影響、支持與幫助,讓作者對(duì)母親充滿(mǎn)感激、敬重之情。(2)①小時(shí)候的英語(yǔ)啟蒙,讓我具有超越時(shí)代的視野; ②對(duì)我求學(xué)讀書(shū)的執(zhí)著和鼓勵(lì),讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育,獲得搏擊風(fēng)浪的膽識(shí);③搖籃前講尼采,教育我有昂揚(yáng)的生命力、意志力,有堅(jiān)定的信心。 (1)請(qǐng)說(shuō)出選文采用第二人稱(chēng)“您”來(lái)表達(dá)的好處。我知道,這粒種子,是媽媽您在我幼年時(shí)種下的! ⑧媽媽?zhuān)慨?dāng)我的研究取得成果,每當(dāng)我在國(guó)際講壇上談笑風(fēng)生,每當(dāng)我接過(guò)一座又一座獎(jiǎng)杯,我總是對(duì)人說(shuō),這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您??!哪怕,哪怕就一次。 ⑥那天正好是中秋節(jié),全國(guó)的同行都來(lái)了,搞雜交水稻不容易啊,我又是召集人,怎么著也得陪大家過(guò)這個(gè)節(jié)啊,只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了……其實(shí)我知道,那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是您的最后時(shí)刻。等我閑一點(diǎn)一定好好地陪陪您……哪想到,直到您走的時(shí)候,我還在長(zhǎng)沙忙著開(kāi)會(huì)。 當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說(shuō):“孩子,你到那兒,是要吃苦的呀……”我說(shuō):“我年輕,我還有一把小提琴。 ②媽媽?zhuān)诎步?,我在長(zhǎng)沙,隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 ①稻子熟了,媽媽?zhuān)襾?lái)看您了。6.閱讀下面的文段,回答問(wèn)題。(5)本題考查句子含義的理解。側(cè)面描寫(xiě)是指在文學(xué)創(chuàng)作中,作者通過(guò)刻畫(huà)人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象,以使其鮮明突出,即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。(3)本題考查句子的賞析。句①中的“偷偷”是不為別人知道的意思。注意表述的簡(jiǎn)潔通順。(5)運(yùn)氣往往是為那些努力付出的人做準(zhǔn)備的,越是努力,運(yùn)氣越好。B.運(yùn)用心理描寫(xiě)的方法,刻畫(huà)出“我”高考成功后喜悅、激動(dòng)、興奮的心情。)(2)①“偷偷”是瞞著別人的意思。B.整顆心一下子透亮起來(lái),一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng),讓我有說(shuō)不出的暢快?。?)第⑤段中“樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我,每天都準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去?為什么?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。①……偷偷對(duì)那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。 ⑩在拼盡全力之前,永遠(yuǎn)別說(shuō)自己運(yùn)氣不好。正因?yàn)檫@樣,在以后的日子里,我才更加懂得努力的意義。 ⑧即便如此,我依舊不敢掉以輕心,堅(jiān)持與時(shí)間賽跑,繼續(xù)腳踏實(shí)地努力。隨著一張張漂亮的成績(jī)單擺在我的面前,一直蒙塵在我臉上的陰云,如被利劍割開(kāi) , 久違的笑容綻放了出來(lái)。 ④我的好朋友林悅就在實(shí)驗(yàn)班。每次從實(shí)驗(yàn)班門(mén)前經(jīng)過(guò),我都會(huì)特意從門(mén)口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼, 偷偷對(duì)那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。 ②那種感覺(jué)就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡,卻發(fā)現(xiàn)那扇門(mén)關(guān)上了。老天跟我開(kāi)的這個(gè)致命玩笑,致使我以一分之差與日思夜想的高中實(shí)驗(yàn)班失之交臂。答題時(shí),要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與文章進(jìn)行仔細(xì)比對(duì),選出符合題目要求的答案。賞析的答題模式一般為:該句運(yùn)用了……描寫(xiě)手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的特點(diǎn),突出了……品質(zhì),表達(dá)了作者……情感等。答題時(shí)要在理解題意的基礎(chǔ)上,從文中篩選出符合答案要求的語(yǔ)句,然后再整合成答案即可。答題時(shí)要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩人物心理。 ⑸ 神態(tài)描寫(xiě),動(dòng)作描寫(xiě),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老師對(duì)“我”作文的肯定(或側(cè)面烘托“我”作文寫(xiě)得好),表現(xiàn)了老師對(duì)“我”的鼓勵(lì)與喜愛(ài)。 ⑵ A.表現(xiàn)了“我”對(duì)參加這次作文比賽的極度自信。這里的描寫(xiě)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老師對(duì)“我”作文的肯定 。注意題目要求是概括“我”的外在表現(xiàn),不要把心里活動(dòng)也概括進(jìn)去。 (3)第⑤段只有一句話(huà),“比賽的日期一天天臨近”,這句話(huà)其實(shí)可以和第⑥段和在一起,但作者之所以把它單獨(dú)列位一段,就是為了引起讀者的注意。據(jù)此理解答題,意對(duì)即可。我非常的沮喪,本文標(biāo)題是“謝謝你,人生中的第一場(chǎng)暴擊”,首先要明確這次“暴擊”的指代的內(nèi)容,然后要分析為什么要謝謝這次暴擊。(3)獨(dú)句成段,起強(qiáng)調(diào)作用,強(qiáng)調(diào)了“我”對(duì)作文比賽的期待,以及渴望參加比賽的急切心情。?段媽媽的話(huà)引人深思,它是“我”思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵,推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。B.我像一個(gè)滿(mǎn)以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒(méi)得到的選手。誰(shuí)的青春不失落,努力向前,發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己,才是對(duì)生命的尊重。 ?事后回想,我的被忽視其實(shí)是因?yàn)樽约哼€沒(méi)有優(yōu)秀到不容忽視的地步,那我時(shí)間,我比任何時(shí)候都努力、期末,我取得了歷史性的進(jìn)步,從班級(jí)53名上升到17名!于我而言,這比得了獎(jiǎng)還開(kāi)心。 ?媽媽笑了笑,說(shuō):“世界上有兩種人,一種是別人瞧不起他,他就破罐予破摔地干蠢事,讓人更瞧不起;另一種人則是,你瞧不起我,我偏不讓你說(shuō)中,我偏要活成與你的誤解和敵意相反的樣子。 ?她苦口婆心地問(wèn)了半天,我擠牙膏似的道出原委,并且咬牙切齒地發(fā)誓,從此再也不寫(xiě)作文了,反正也不受待見(jiàn)。一向粗心的媽媽都看出了我的反?!覛У亩际亲约鹤钚膼?ài)的東西,這表現(xiàn)跟生無(wú)可戀的絕望者很像。 ⑧我在禮堂對(duì)面的籃球架和花臺(tái)之間晃悠著,甚至想去搞幾個(gè)馬蜂窩扔過(guò)去,或在不遠(yuǎn)處扔個(gè)石子搞個(gè)什么響動(dòng),但我都沒(méi)干。那是我人生中第一次體會(huì)到時(shí)間可以過(guò)得如此緩慢。 ④那是初三上學(xué)期,學(xué)校要舉行一場(chǎng)作文大賽,為全縣中學(xué)生作文大賽選拔人才和作品。 ③就在這個(gè)時(shí)候,我迎來(lái)了人生中第一場(chǎng)暴擊,其沖擊力度,至今想來(lái),還隱隱有牙癢之感。波特坐在看得見(jiàn)自己夢(mèng)想的鏡子前,被自己想象中的虛幻影像迷醉著,癡迷于寫(xiě)作,忘記除了作文,還有別的學(xué)業(yè)。解答第一問(wèn)可以結(jié)合句中的詞語(yǔ)來(lái)揣摩。注意表述的簡(jiǎn)潔通順; ⑵本題考查學(xué)生的對(duì)文章內(nèi)容的理解。啟示:在父母最需要照顧的時(shí)候,為人子女者不應(yīng)該以任何理由為借口疏于照顧,應(yīng)當(dāng)經(jīng)常關(guān)心、體貼老人,讓老人們能安度晚年。此事告訴我們:為人子女者在父母最需要照顧的時(shí)候,不應(yīng)該以任何理由搪塞,常回來(lái)看看老人,讓老人沒(méi)有后顧之憂(yōu),安享晚年。要把文章所表達(dá)的中心答出來(lái)。語(yǔ)境義:這個(gè)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ),是對(duì)大寒的動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了大寒急不可耐的想弄清偷魚(yú)人真是誰(shuí)。設(shè)置懸念是在文章的某一部分設(shè)置一個(gè)疑問(wèn)或矛盾沖突,以造成讀者某種急切期待和熱烈關(guān)心的心理的一種寫(xiě)法。 【解析】【分析】(1)開(kāi)端可分析1—4段,寫(xiě)晚上常丟魚(yú),決心找出偷魚(yú)人。(3)①描寫(xiě)大寒終于等到偷魚(yú)人再次下手后的動(dòng)作,表現(xiàn)了大寒急不可耐的想弄清偷魚(yú)人真面目的心態(tài)。②那一刻,大寒的臉頰,火燒火燎的燙 , 就像被人重重抽了一巴掌……(4)文章最后一段有什么深刻含義?閱讀本文后你獲得了怎樣的啟示? 【答案】 (1)晚上常丟魚(yú),決心找出偷魚(yú)人。 情節(jié)主要事件開(kāi)端①________發(fā)展跟蹤偷魚(yú)人,發(fā)現(xiàn)他將魚(yú)悄悄送到被冷落的老母親家里。大寒低著頭,情緒復(fù)雜地推開(kāi)屋門(mén),邊進(jìn)屋邊說(shuō):“娘,兒子來(lái)看你了……” 大寒眼巴巴看見(jiàn),大啞巴推開(kāi)那扇破敗不堪的院門(mén),小心地把魚(yú)掛在里面的門(mén)閂上,然后小心地退出來(lái),再把院門(mén)輕輕地關(guān)上…… 大寒正要折身往回返,就見(jiàn)大啞巴沒(méi)進(jìn)自家的院門(mén),而是大步朝隔壁的破土屋走去。 這么想著,大寒就站下了,媳婦說(shuō)得對(duì),不就一條魚(yú)嗎?權(quán)當(dāng)獻(xiàn)愛(ài)心了。 大啞巴從小死了爹娘,三十多歲了,還光棍一根,就住在村西頭爹娘留下的一間破土窯里。那人竟是村里的大啞巴。 那人進(jìn)了村。 直到那人捉到一條魚(yú),裝進(jìn)編織袋,轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候,大寒才輕手輕腳地?cái)f出門(mén)去。大寒想,都一個(gè)村里住著,低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn),該給對(duì)方留點(diǎn)臉面才是。媳婦說(shuō):“別守啦,不就一條魚(yú)嗎?不值當(dāng)!” 以前,魚(yú)館打烊后,大寒把卷簾門(mén)一拉,就和媳婦回了家。 很窩火的大寒打定主意,一定要把這個(gè)偷魚(yú)的人揪出來(lái)。一條魚(yú)雖說(shuō)不值幾個(gè)錢(qián),可這事讓大寒很窩火。答題時(shí)應(yīng)注意,結(jié)
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