【正文】 炊煙升起來(lái)了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。不多見(jiàn)了啊。 ⑦最開(kāi)心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來(lái)，在燈下捻去里面的籽兒。玩著玩著，會(huì)睡著了，睡出一身汗來(lái)——棉花太暖和了啊。她細(xì)細(xì)撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。 ⑤還有晚開(kāi)的棉花呢。歲月枯榮，此消彼長(zhǎng)，焉有得？焉有失？不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。像多年前，親愛(ài)的老祖母。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。 ②鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了。秋天的黃昏丁立梅因此，了解作品的時(shí)代背景和作者的生平遭遇和思想狀況，也是概括文章中心的重要途徑。它統(tǒng)攝全篇，滲透在全文材料中，又往往體現(xiàn)在某些關(guān)鍵語(yǔ)句中。（5）這段主要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法來(lái)表現(xiàn)“父子情深”這個(gè)主題的。故答案為：（1）母親為父親刮背——“我”背父親去看病——“我”為父親擦背（2）作為長(zhǎng)年在外的兒子，能有機(jī)會(huì)做點(diǎn)孝順父親的事，既是一種責(zé)任，也是一種補(bǔ)償，所以?xún)?nèi)心感到踏實(shí)而欣慰。（5）此題考查學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的辨析以及作用的分析。畫(huà)線(xiàn)句子是對(duì)父親的語(yǔ)言描寫(xiě)，通過(guò)夸張的手法，用輕松幽默的語(yǔ)氣表達(dá)了對(duì)兒子的疼愛(ài)?！疤?shí)而欣慰”指的是自己因?yàn)槟軌虮M到一些作為兒子的責(zé)任心理上的滿(mǎn)足?！案赣H趴在我像他當(dāng)年一樣壯實(shí)的背上，淺淺地呻吟著，帶著難挨的病痛與滿(mǎn)心的幸?！薄案赣H也能享受到我兒時(shí)的那份爽快與愜意”可以體現(xiàn)“父子情深”這個(gè)主題。概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過(guò)渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。（4）插敘父親背著爺爺去看病的情節(jié)，豐富了文章的內(nèi)容，突出了父親以前的壯實(shí)，點(diǎn)明了“我”傷感的原因，深化了“父子情深”的主題。（3）文中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法，有什么作用？ （4）文章第⑥段插敘父親背著爺爺去看病的情節(jié)，有什么作用？ （5）以文章第?段為例，分析作者是運(yùn)用什么手法來(lái)表現(xiàn)文章主題思想的。 ?現(xiàn)在，我但愿，父親也能享受到我兒時(shí)的那份爽快與愜意。 ?其實(shí)，我并不在用心回答父親，而是躲在下意識(shí)里的條件反射又讓我追憶起兒時(shí)的情景——或許在夏天村邊的河埠頭，或許在冬天鎮(zhèn)上的澡堂里，父親一邊替我擦背，一邊笑著嬉罵：“你看有多臟，那些污泥條都可以肥上三畝地啦。頓時(shí)，細(xì)面條似的污垢從父親背上紛紛滾落。果然黏糊得很，讓酸臭的汗液漬濕了的內(nèi)衣豆腐一般貼著父親的背。然而，我是無(wú)論如何也要替父親好好擦個(gè)背的?！蔽荫R上接話(huà)說(shuō)：“讓我替你擦個(gè)背，然后把你的內(nèi)衣?lián)Q了，好嗎？”父親用深透而充滿(mǎn)慈祥的目光看著我，好一陣后才說(shuō)：“兒，你在城里清潔慣了，還是等你媽來(lái)了再說(shuō)。 ⑧大叔大嬸們見(jiàn)我如此背著父親，嘖嘖稱(chēng)贊：“你看，老頭有福，生了個(gè)多么孝順的兒子。 ⑦或許，我背上的父親感受到了我的凝重、我的傷感，也就開(kāi)始一遍遍地說(shuō)：“歇一會(huì)兒吧，要不，讓我自己慢慢地走。 ⑥走著，走著，在我恍惚的記憶里，突然泛起一幕與此時(shí)此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父親也曾這樣背著他的父親——我的爺爺，一步步地走向鎮(zhèn)上的醫(yī)院。走過(guò)村前的小路，跨過(guò)河邊的小橋，我盡力讓自己的腳步邁得穩(wěn)健些。母親操著一枚讓我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮著父親的背。 ①鄉(xiāng)下老家的屋檐下，夕陽(yáng)斜斜地照著。【點(diǎn)評(píng)】賞析語(yǔ)句實(shí)際就是分析語(yǔ)句的含義和藝術(shù)手法，在小說(shuō)中的含義注意是反應(yīng)人物的性格特征，手法除一般的手法對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)等表現(xiàn)手法和基本的修辭之外還要注意小說(shuō)塑造人物的手法，主要是正側(cè)面描寫(xiě)的結(jié)合，正面主要是肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，層面注意是次要人物和環(huán)境的烘托渲染等，答題時(shí)注意結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析。運(yùn)用排比，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，使文章更有氣勢(shì)。故答案為：（1）插敘，回憶了小時(shí)候“我”和母親拾稻穗的事，通過(guò)寫(xiě)“我”拾稻穗時(shí)腳步的慌亂，襯托了母親腳步的穩(wěn)健。表層意思：母親與“我”拾穗時(shí)的腳步；深層意思：生活的腳步，即從容、淡定、心態(tài)平和的人生態(tài)度。內(nèi)容上：強(qiáng)調(diào)了“我”拾穗腳后變得豁然開(kāi)朗，心情愉快，變得平和、淡定?！败U躅”本義：形容慢慢地走，徘徊不前。④—⑧段是插敘，回憶小時(shí)候我和母親拾稻穗的事，回憶的內(nèi)容使文章更豐富，使文章更有起伏感，體現(xiàn)了母親拾穗的腳步一貫如此，為后文“我”隨母親拴稻穗后頓生感悟作鋪墊，這樣更好地突出了文章的中心。（4）文題“拾穗的腳步”有兩層含義。為下文母親對(duì)“我”的教誨以及“我”的頓悟作鋪墊。我躑躅了一會(huì)兒，才悻悻然走到田地里。 生活中，我的腳步早已變得匆忙、慌亂起來(lái)。 我跟在母親的身后，學(xué)著母親拾穗的腳步。盡管艷陽(yáng)高照，口干舌躁，可母親依然不受干擾，她的心全部沉浸在這拾穗中?！蔽已劬βo(wú)目標(biāo)地看著，似乎看不到一根稻穗。 母親笑著說(shuō)道：“孩子，我們將剩下的一半稻田走完，就回家。 聽(tīng)了母親的話(huà)，我不由地抬頭看了看天空，心里直犯嘀咕，在這么烈的太陽(yáng)下拾稻穗，真是活受罪。 我答道：“剛回來(lái)，正在看您拾稻穗呢！” 母親的話(huà)，讓我好生困惑：我拾穗的腳步太慌亂了？ 我睜著一雙懵懂的眼睛，對(duì)母親說(shuō)道：“我怎么看不見(jiàn)稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看見(jiàn)的？” 我想起小時(shí)候，每當(dāng)?shù)搅说咀邮崭畹募竟?jié)，母親就會(huì)叫我到收割好的稻田里拾稻穗。母親歲數(shù)大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，為什么母親到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，卻一目了然，看得分外明亮。那些黃澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散發(fā)著眩目的光澤，熠熠生輝。 路過(guò)一塊田地，我忽然看見(jiàn)母親還在收割好的稻田里拾稻穗。 邁著匆匆的腳步回到鄉(xiāng)下，已是晌午時(shí)分，午后的陽(yáng)光，火辣辣的，沒(méi)有一絲陰涼。理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。 回答問(wèn)題時(shí)要注意結(jié)合文本。敘述角度即用第幾人稱(chēng)敘述，作者根據(jù)審美和預(yù)定的閱讀效果選擇人稱(chēng)。 ⑷ ①母親去世21年，作者對(duì)母親充滿(mǎn)思念之情?！爸皇莾鹤佑肋h(yuǎn)虧欠媽媽您”表現(xiàn)了作者因?yàn)楣ぷ鞣泵?，不能在母親身邊多陪她，特別是在母親去世時(shí)不在身邊的愧疚（后悔）之情?！斑@粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的”的“種子”含有比喻義，比喻小時(shí)候母親對(duì)“我”的啟蒙和教育對(duì)我的影響。根據(jù)提示，從第八段中，將反問(wèn)句變成肯定句，總結(jié)概括出母親小時(shí)候?qū)ξ业挠⒄Z(yǔ)啟蒙，讓我具有超越時(shí)代的視野；對(duì)我求學(xué)讀書(shū)的執(zhí)著和鼓勵(lì)，讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風(fēng)浪的膽識(shí)；在搖籃前講尼采，教育我有昂揚(yáng)的生命力、意志力，有堅(jiān)定的信心。 ②母親對(duì)作者的影響、支持與幫助，讓作者對(duì)母親充滿(mǎn)感激、敬重之情。（2）①小時(shí)候的英語(yǔ)啟蒙，讓我具有超越時(shí)代的視野； ②對(duì)我求學(xué)讀書(shū)的執(zhí)著和鼓勵(lì)，讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風(fēng)浪的膽識(shí)；③搖籃前講尼采，教育我有昂揚(yáng)的生命力、意志力，有堅(jiān)定的信心。 （1）請(qǐng)說(shuō)出選文采用第二人稱(chēng)“您”來(lái)表達(dá)的好處。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！ ⑧媽媽?zhuān)慨?dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國(guó)際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過(guò)一座又一座獎(jiǎng)杯，我總是對(duì)人說(shuō)，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您??！哪怕，哪怕就一次。 ⑥那天正好是中秋節(jié)，全國(guó)的同行都來(lái)了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過(guò)這個(gè)節(jié)啊，只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了……其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是您的最后時(shí)刻。等我閑一點(diǎn)一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長(zhǎng)沙忙著開(kāi)會(huì)。 當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說(shuō)：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說(shuō)：“我年輕，我還有一把小提琴。 ②媽媽?zhuān)诎步?，我在長(zhǎng)沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 ①稻子熟了，媽媽?zhuān)襾?lái)看您了。6．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。（5）本題考查句子含義的理解。側(cè)面描寫(xiě)是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)刻畫(huà)人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。（3）本題考查句子的賞析。句①中的“偷偷”是不為別人知道的意思。注意表述的簡(jiǎn)潔通順。（5）運(yùn)氣往往是為那些努力付出的人做準(zhǔn)備的，越是努力，運(yùn)氣越好。B．運(yùn)用心理描寫(xiě)的方法，刻畫(huà)出“我”高考成功后喜悅、激動(dòng)、興奮的心情。）（2）①“偷偷”是瞞著別人的意思。B．整顆心一下子透亮起來(lái)，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓我有說(shuō)不出的暢快?。?）第⑤段中“樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我，每天都準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去？為什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。①……偷偷對(duì)那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。 ⑩在拼盡全力之前，永遠(yuǎn)別說(shuō)自己運(yùn)氣不好。正因?yàn)檫@樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。 ⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅(jiān)持與時(shí)間賽跑，繼續(xù)腳踏實(shí)地努力。隨著一張張漂亮的成績(jī)單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開(kāi) ， 久違的笑容綻放了出來(lái)。 ④我的好朋友林悅就在實(shí)驗(yàn)班。每次從實(shí)驗(yàn)班門(mén)前經(jīng)過(guò)，我都會(huì)特意從門(mén)口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼， 偷偷對(duì)那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。 ②那種感覺(jué)就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門(mén)關(guān)上了。老天跟我開(kāi)的這個(gè)致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實(shí)驗(yàn)班失之交臂。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與文章進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，選出符合題目要求的答案。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……描寫(xiě)手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感等。答題時(shí)要在理解題意的基礎(chǔ)上，從文中篩選出符合答案要求的語(yǔ)句，然后再整合成答案即可。答題時(shí)要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩人物心理。 ⑸ 神態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老師對(duì)“我”作文的肯定（或側(cè)面烘托“我”作文寫(xiě)得好），表現(xiàn)了老師對(duì)“我”的鼓勵(lì)與喜愛(ài)。 ⑵ A．表現(xiàn)了“我”對(duì)參加這次作文比賽的極度自信。這里的描寫(xiě)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老師對(duì)“我”作文的肯定 。注意題目要求是概括“我”的外在表現(xiàn)，不要把心里活動(dòng)也概括進(jìn)去。 （3）第⑤段只有一句話(huà)，“比賽的日期一天天臨近”，這句話(huà)其實(shí)可以和第⑥段和在一起，但作者之所以把它單獨(dú)列位一段，就是為了引起讀者的注意。據(jù)此理解答題，意對(duì)即可。我非常的沮喪，本文標(biāo)題是“謝謝你，人生中的第一場(chǎng)暴擊”，首先要明確這次“暴擊”的指代的內(nèi)容，然后要分析為什么要謝謝這次暴擊。（3）獨(dú)句成段，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)了“我”對(duì)作文比賽的期待，以及渴望參加比賽的急切心情。?段媽媽的話(huà)引人深思，它是“我”思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。B．我像一個(gè)滿(mǎn)以為能穩(wěn)得冠軍卻連入圍資格都沒(méi)得到的選手。誰(shuí)的青春不失落，努力向前，發(fā)現(xiàn)并塑造優(yōu)秀的自己，才是對(duì)生命的尊重。 ?事后回想，我的被忽視其實(shí)是因?yàn)樽约哼€沒(méi)有優(yōu)秀到不容忽視的地步，那我時(shí)間，我比任何時(shí)候都努力、期末，我取得了歷史性的進(jìn)步，從班級(jí)53名上升到17名！于我而言，這比得了獎(jiǎng)還開(kāi)心。 ?媽媽笑了笑，說(shuō)：“世界上有兩種人，一種是別人瞧不起他，他就破罐予破摔地干蠢事，讓人更瞧不起；另一種人則是，你瞧不起我，我偏不讓你說(shuō)中，我偏要活成與你的誤解和敵意相反的樣子。 ?她苦口婆心地問(wèn)了半天，我擠牙膏似的道出原委，并且咬牙切齒地發(fā)誓，從此再也不寫(xiě)作文了，反正也不受待見(jiàn)。一向粗心的媽媽都看出了我的反?！覛У亩际亲约鹤钚膼?ài)的東西，這表現(xiàn)跟生無(wú)可戀的絕望者很像。 ⑧我在禮堂對(duì)面的籃球架和花臺(tái)之間晃悠著，甚至想去搞幾個(gè)馬蜂窩扔過(guò)去，或在不遠(yuǎn)處扔個(gè)石子搞個(gè)什么響動(dòng)，但我都沒(méi)干。那是我人生中第一次體會(huì)到時(shí)間可以過(guò)得如此緩慢。 ④那是初三上學(xué)期，學(xué)校要舉行一場(chǎng)作文大賽，為全縣中學(xué)生作文大賽選拔人才和作品。 ③就在這個(gè)時(shí)候，我迎來(lái)了人生中第一場(chǎng)暴擊，其沖擊力度，至今想來(lái)，還隱隱有牙癢之感。波特坐在看得見(jiàn)自己夢(mèng)想的鏡子前，被自己想象中的虛幻影像迷醉著，癡迷于寫(xiě)作，忘記除了作文，還有別的學(xué)業(yè)。解答第一問(wèn)可以結(jié)合句中的詞語(yǔ)來(lái)揣摩。注意表述的簡(jiǎn)潔通順； ⑵本題考查學(xué)生的對(duì)文章內(nèi)容的理解。啟示：在父母最需要照顧的時(shí)候，為人子女者不應(yīng)該以任何理由為借口疏于照顧，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常關(guān)心、體貼老人，讓老人們能安度晚年。此事告訴我們：為人子女者在父母最需要照顧的時(shí)候，不應(yīng)該以任何理由搪塞，常回來(lái)看看老人，讓老人沒(méi)有后顧之憂(yōu)，安享晚年。要把文章所表達(dá)的中心答出來(lái)。語(yǔ)境義：這個(gè)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，是對(duì)大寒的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了大寒急不可耐的想弄清偷魚(yú)人真是誰(shuí)。設(shè)置懸念是在文章的某一部分設(shè)置一個(gè)疑問(wèn)或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關(guān)心的心理的一種寫(xiě)法。 【解析】【分析】（1）開(kāi)端可分析1—4段，寫(xiě)晚上常丟魚(yú)，決心找出偷魚(yú)人。（3）①描寫(xiě)大寒終于等到偷魚(yú)人再次下手后的動(dòng)作，表現(xiàn)了大寒急不可耐的想弄清偷魚(yú)人真面目的心態(tài)。②那一刻，大寒的臉頰，火燒火燎的燙 ， 就像被人重重抽了一巴掌……（4）文章最后一段有什么深刻含義？閱讀本文后你獲得了怎樣的啟示？ 【答案】 （1）晚上常丟魚(yú)，決心找出偷魚(yú)人。 情節(jié)主要事件開(kāi)端①________發(fā)展跟蹤偷魚(yú)人，發(fā)現(xiàn)他將魚(yú)悄悄送到被冷落的老母親家里。大寒低著頭，情緒復(fù)雜地推開(kāi)屋門(mén)，邊進(jìn)屋邊說(shuō)：“娘，兒子來(lái)看你了……” 大寒眼巴巴看見(jiàn)，大啞巴推開(kāi)那扇破敗不堪的院門(mén)，小心地把魚(yú)掛在里面的門(mén)閂上，然后小心地退出來(lái)，再把院門(mén)輕輕地關(guān)上…… 大寒正要折身往回返，就見(jiàn)大啞巴沒(méi)進(jìn)自家的院門(mén)，而是大步朝隔壁的破土屋走去。 這么想著，大寒就站下了，媳婦說(shuō)得對(duì)，不就一條魚(yú)嗎？權(quán)當(dāng)獻(xiàn)愛(ài)心了。 大啞巴從小死了爹娘，三十多歲了，還光棍一根，就住在村西頭爹娘留下的一間破土窯里。那人竟是村里的大啞巴。 那人進(jìn)了村。 直到那人捉到一條魚(yú)，裝進(jìn)編織袋，轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，大寒才輕手輕腳地?cái)f出門(mén)去。大寒想，都一個(gè)村里住著，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，該給對(duì)方留點(diǎn)臉面才是。媳婦說(shuō)：“別守啦，不就一條魚(yú)嗎？不值當(dāng)！” 以前，魚(yú)館打烊后，大寒把卷簾門(mén)一拉，就和媳婦回了家。 很窩火的大寒打定主意，一定要把這個(gè)偷魚(yú)的人揪出來(lái)。一條魚(yú)雖說(shuō)不值幾個(gè)錢(qián)，可這事讓大寒很窩火。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)