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正文內(nèi)容

文學(xué)類文本閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練單元-期末復(fù)習(xí)自檢題學(xué)能測試試卷(編輯修改稿)

2025-04-02 02:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,在最后傷停補(bǔ)時階段創(chuàng)造了一個點(diǎn)球,并親自操刀主罰,一蹴而就,完成絕殺。舉國歡騰,我的周圍人聲鼎沸,人們都在擊掌相慶,只有我還在緊盯著屏幕:那個改寫歷史的英雄,抱起足球一邊親吻一邊滿場亂躥,他弓著身子的樣子很像一個小偷…… “竊蛋龍”! 他是“竊蛋龍”! 你們不認(rèn)得他了嗎,11號是“竊蛋龍”呵! 我的怪叫的確讓他們愣怔了幾秒,但很快他們就找到了一個更好的慶祝方式,于是我看到了雨點(diǎn)般的拳頭疾落下來,幾乎把我砸進(jìn)泥土。 事情過去了很久,有一天我收到一個包裹,是“竊蛋龍”寄來的一個足球,上面還有密密麻麻的簽名,看上去很珍貴。我知道這個不是我丟失的那個,但我還是原諒了他。 我把足球送給了兒子,誰知兒子卻不屑一顧地將它丟到一邊。他已經(jīng)長大了,而且越來越圓,最近他迷上了呼啦圈。我有些生氣,強(qiáng)拉著他出了門,我要重新教他踢球。我發(fā)誓,那是一個嶄新的足球,可我兒子只踢了一腳,只一腳它便如出膛的炮彈…… 還是那個窗口,還是那個老太太,她的臉還像原來那塊碎裂的玻璃,這么多年過去了,一點(diǎn)都沒變。我嚇壞了,兒子卻像沒事人似的慢吞吞地?fù)旎厍颍€在原地拍打了兩下,我趕忙跑過去推搡他:“你傻呀,還不快跑,快跑呵……” 兒子一臉的詫異,說:“我干嗎要跑?” 隨后兒子仰起臉,撒嬌似地喊了一聲:“太奶奶……” 我看見,老太太皺巴巴的一張臉隨之舒展開來,像一塊剛剛換上的玻璃,完整而平滑,我的奶奶喲…… 我把那個足球抱在懷里,忽然淚如雨下。我哭了,哭得驚天動地。 沒人知道我在哭什么……(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析,不正確的一項(xiàng)是( ) “足球”而以“球”為標(biāo)題,是為了突出球的共性特征,象征命運(yùn)如同圓圓的球,其滾動和歸屬具有偶然性,難以預(yù)測。,不見一般小說的一本正經(jīng),用輕松的筆調(diào)書寫嚴(yán)肅的主題,讓讀者在看似說笑的氛圍里思考作品的思想內(nèi)涵。,以時間為順序展開敘述,除“竊蛋龍”跑出小鎮(zhèn)的情形為插敘,其余為順敘,全文結(jié)構(gòu)緊湊,詳略有致,布局合理。,有“我”和“竊蛋龍”命運(yùn)的對比,有“我”和兒子踢球不同結(jié)局的對比,有二樓老太太前后不同態(tài)度的對比。(2)小說寫“我”為兒子買玻璃珠子這一情節(jié)有哪些作用? (3)小說結(jié)尾寫道:“沒人知道我在哭什么……”那么,“我”究竟為什么哭?為什么不直接點(diǎn)明?請?jiān)囎魈骄俊? 7.閱讀下面的文字,完成下面小題。 種子的力量(節(jié)選)梁曉聲 當(dāng)然,種子在未撞觸到土壤的時候,是沒有任何力量可言的。尤其,種子僅僅是一?;驇琢5臅r候,簡直那么的渺小,那么的微不足道,那么的不起眼,誰會將一?;驇琢7N子的有無當(dāng)成一回事呢? 我們吃的糧食,諸如大米、小米、包谷、高粱……皆屬農(nóng)作物的種子;桃和杏的核兒,是果樹的種子;柳樹的種子裹在柳絮里,榆樹的種子夾在榆錢兒里;榛樹的種子就是我們吃的榛子,松樹的種子就是我們吃的松子……都是常識。 據(jù)說,地球上的動物,包括人和家畜禽類在內(nèi),哺乳類大約四五千種之多;僅蛇的種類就有兩千種以上;鳥類一萬五千余種;魚類三百種以上。蟲類是生物史最多的。草蟲之類的原生蟲類一萬五千余種;毛蟲之類四千余種;章魚、墨魚、文蛤等軟體動物近十萬種;蝦和螃蟹等甲殼類節(jié)肢動物估計(jì)兩萬種左右;而我們常見的蜘蛛竟也有三萬余種;蝴蝶的種類同樣驚人的多…… 那么植物究竟有多少種呢?分綱別類地一統(tǒng)計(jì),想必其數(shù)字之大,也是足以令我們咋舌的吧?想必,有多少類植物,就應(yīng)該有多少類植物的種子吧? 而我見過,并且能說出的種子,才二十幾種。比我能連綽號說出的《水滸》人物還少半數(shù)。 像許多人一樣,我對種子發(fā)生興趣,首先由于它們的奇妙。比如蒲公英的種子居然能乘“傘”飛行;比如某些植物的種帶刺,是為了免得被鳥兒吃光,使種類的延續(xù)受影響;而某類披絨的種子,又是為了容易隨風(fēng)飄到更遠(yuǎn)處,占據(jù)新的“領(lǐng)地”……關(guān)于種子的許多奇妙特點(diǎn),聽植物學(xué)家們細(xì)細(xì)道來,肯定是非常有趣的。 我對種子發(fā)生興趣的第二方面,是它們頑強(qiáng)的生命力。它們怎么那么善于生存呢?被鳥啄食下去了,被食草類動物吞食下去了,經(jīng)過鳥獸的消化系統(tǒng),隨糞排出,相當(dāng)一部分種子,居然仍是種子。只要落地,只要與土壤接觸,只要是在春季,它們就“抓住機(jī)遇”,克服種種條件的惡劣性,生長為這樣或那樣的植物。 我是知青時,曾見過最為奇異的由種子變成樹木的事。某年撲滅山火后,我們一些知青徒步返連。正行間,一名知青指著一棵老松嚷: “怎么會那樣!怎么會那樣!”眾人駐足看時,見一株枯死了的老松的禿枝,遒勁地托舉著一個圓桌面大的巢,顯然是鷹巢無異。那老松生長在山崖上,那鷹巢中,居然生長著一株柳樹,樹干碗口般粗,三米余高。如發(fā)的柳絲,繁茂倒垂,形成帷蓋,罩著鷹巢。想那巢中即或有些微土壤,又怎么能維持一棵碗口般粗的柳樹的根的拱扎呢?眾人再細(xì)看時,卻見那柳樹的根是裸露的粗粗細(xì)細(xì)地從巢中破圍而出,似數(shù)不清的指,牢牢抓住巢的四周。并且,延長下來,盤繞著枯死了的老松的干。柳樹裸露的根,將柳樹本身,將鷹巢,將老松,三位一體緊緊編結(jié)在一起。使那巢看去非常的安全,不怕風(fēng)吹雨打…… 一粒種子,怎么會到鷹巢里去了呢?又怎么居然會長成碗口般粗的柳樹呢?種子在巢中變成一棵嫩樹苗后,老鷹和雛鷹,怎么竟沒啄斷它呢? 種子,它在大自然中創(chuàng)造了多么不可思議的現(xiàn)象??! 我領(lǐng)教種子的力量,就是這以后的幾件事。 第一件事是大宿舍內(nèi)的磚地,中央隆了起來。且在夏季里越隆越高。一天,我這名知青班長動員說:“咱們把磚全都扒起來,將磚下的地鏟平后再鋪上吧!”于是說干就干,磚扒起后發(fā)現(xiàn),磚下嫩嫩的密密的,是生長著的麥芽!原來這老房子成為宿舍前,曾是麥種倉庫。落在地上的種子,未被清掃便鋪上了磚。對于每年收獲幾十萬斤近百萬噸麥子的人們,屋地的一層麥粒,誰會格外在惜呢?而正是那一層小小的,不起眼的麥種,不但在磚下發(fā)芽生長,而且將我們天天踩在上面的磚一塊塊頂?shù)酶吒呗∑?,比周圍的磚高出半尺左右…… 第二件事是有位老職工回原籍探家,請我住到他家替他看家。那是在春季,剛下過幾場雨。他家灶間漏雨,雨滴順墻淌入了一口粗糙的木箱里。我知那木箱里只不過裝了滿滿一箱喂雞喂豬的麥子,殊不在意。十幾天后的深夜,一聲悶響,如土地雷爆炸,將我從夢中驚醒。駭然奔入灶間,但見那木箱被鼓散了幾塊板,箱蓋也被鼓開,壓在箱蓋上的,腌咸菜用的幾塊壓缸石滾落地上,膨脹并且發(fā)出了長芽的麥子瀉出箱外,在地上鋪了厚厚一層…… 于是我始信老人們的經(jīng)驗(yàn)說法誰如果打算生一缸豆芽,其實(shí)只泡半缸豆子足矣。萬勿蓋了缸蓋,并在蓋上壓石頭。誰如果不信這經(jīng)驗(yàn),膨脹的豆子鼓裂誰家的缸,是必然的。 我們兵團(tuán)大面積耕種的經(jīng)驗(yàn)是種子入土,三天內(nèi)須用拖拉機(jī)拉著石碾碾一遍,叫“鎮(zhèn)壓”。未經(jīng)“鎮(zhèn)壓”的麥種,長勢不旺。 人心也可視為一片土。 因而有詞叫“心地”,或“心田”。 在這樣那樣的情況下,有這樣那樣的種子,或由我們自己,或由別人們,一粒粒播下在我們的“心地”里了。可能是不經(jīng)意間播下的,也可能是在我們自己非常清楚非常明白的情況下播下的。那種子可能是愛,也可能是恨;可能是善良的,也可能是憎恨的,甚至可能是邪惡的。比如強(qiáng)烈的貪婪和嫉妒,比如極端的自私和可怕的報復(fù)的種子…… 播在“心地”里的一切的種子,皆會發(fā)芽、生長。它們的生長皆會形成一種力量。那力量必如麥種隆起鋪地磚一樣,使我們“心地”不平。甚至,會像發(fā)芽的麥種鼓破木箱,發(fā)芽的豆子鼓裂缸體一樣,使人心遭到破壞。 唯一行之有效的措施是,時時對于丑惡的邪惡的種子懷有恐懼之心。因?yàn)槿水?dāng)明白,丑陋的邪惡的種子一旦入了“心地”,而不及時從“心地”間掘除了,對于人心構(gòu)成的危險是如癌細(xì)胞一樣的。 首先是,人自己不要往“心地”里種下壞的種子;其次是,別人如果將一粒壞的種播在我們心里了,那我們就得趕緊操起我們理性的鋤了…… “人之性如水焉,置之圓則圓,置之方則方。古人在理之言也。(1) 聯(lián)系上下文,分析首段文字在文中的作用。 (2) 賞析文中畫線部分的句子。 (3)“種子的力量”,結(jié)合文本,你能梳理出文章中提到的植物種子的幾種力量嗎? (4)文章“土壤”轉(zhuǎn)到“心地”,你對“心地”有著怎樣的理解與思考? 8.閱讀下面的文字,完成下列小題。 逍遙之樂陶正 人吼,豬嚎,驢叫。扁食,饸饹,面糕……又逛到集市上來了!三十里路,二十里溝,一架大山,有事要辦嗎?沒有。就是想逛逛! 莊里人說起他來,就是一個字:殘??涩F(xiàn)在,寬寬歇著,晃晃閑串。咋鬧的?解不開!年貨早辦齊了,上集就給小孫子捎了兩掛響鞭。他也變得順情說好話了,何苦鉆牛犄角?怪,以前他就想不到這一層,聽見好話也得惡聲惡氣地嗆回去。他是殘。他老婆沒少挨他的鞋底子。咋?干糧里糠摻多了,拉嗓子,豆錢飯熬稠了,費(fèi)糧食。這陣子莫說打,罵一句的心氣兒也沒有。老婆子有功嘛,兩口肥豬,六十只兔子,窯里還貼著獎狀,王秀琴,怪好聽的! 他倒閑下了。頭幾年他拐著腿,咳著痰,不是一樣得上山?現(xiàn)在,兩口子就把地里的活兒包光了,糧還不少打。山里的野物也稠了,一個個實(shí)囊囊的。數(shù)那只狐子長得搽大,愣肥!那身皮毛像搽了青油,明光光的! 那狐子像成了精!他天天在山里轉(zhuǎn),就是打不住。那天碰上了,狐子盯著他看了幾眼,還咧嘴笑了笑!怪模怪樣的。這要是頭幾年,他非氣個倒仰不可。他打狐子也殘,哪個倒運(yùn)的狐子讓他算計(jì)上了,就別想活過一個集日。不咬炸子兒?還有槍!砰!沒個跑脫! 他沒放槍,跟那狐子一起笑了。噫,你個精靈,還曉得逗老漢開心哩!他好像喜歡跟那狐子耍。這怪性情是咋變的?解不開! “老漢,愣什么?掏錢給娃娃買個玩意兒吧!六毛,便宜!” 以前莊里人說他殘,也是懷疑他有錢太精,連洋火都不常使。他沒有錢,真沒有。這陣子有了,他倒不精了。六毛真不貴,炸藥還一塊二呢。那炸藥性子烈。玻璃茬子調(diào)在藥里,成山杏大小的圓蛋蛋兒,這就是炸子兒。放在狐子常走的地方,轟地一聲,再大的狐子也是個死??赡巧砥っy絲兒不傷。 那天他剛回,轟地一聲,炸子兒響了。噫,那只孤子笑不成了!他還有些為那狐子抱屈。他本來算計(jì)過了臘月就不再下炸子了。唉,你個精靈,咋沒交好運(yùn)? 該不是又把誰家的狗炸了吧? 他錯炸過大貴兒的一只狗。這狗是全莊的禍害。癩拘。癩人養(yǎng)癩狗,大貴兒打小就不是個正經(jīng)莊稼人。秋里,家家都拴狗,獨(dú)獨(dú)大貴兒讓它尋野食,侵害別人的莊稼。 報應(yīng)。 他沒有這么說。他理虧。有理他也不殘了。二十塊錢賠一條癩狗,莊里人都說他變成個憨憨了。總比說他殘聽著入耳。 他來到了溝里,可狐子呢?地上有血,還有幾撮狐子毛,狐子的腳印有來沒去。還有人的腳印兒,有來有去。偷?不能老把人想得那么壞,八成是過路的不曉得規(guī)矩。他沒有尋那人的腳印兒,彎轉(zhuǎn)身就回莊了。 咦,那不是大貴兒嗎?今天該不是來賣那死狗皮的吧? 只見大貴兒雨手揣在皮筒子里,眼皮也不抬。把他牛氣的!不就是一張癩狗皮嗎? 噫……是張好狐子皮,毛又茸又長又光亮,像搽了青油…… 他的心里猛地咯噔一下! 他忽然來了氣,橫著身子往里擠。前面兩人硬頂著不動,還在討價錢。 “我出三十二塊!”這位一起急,把摸指頭暗說價的規(guī)矩也忘了。 大貴兒還是一股勁兒地?fù)芘X殼。 “你這是做買賣的,孬好不讓一分錢,也太殘了吧?” 咦……殘?這是說誰? 他慢慢地把擋在頭前的兩個人分開,走到大貴兒跟前。 “大貴兒!賣狐子皮吶?” “啊,啊……”大貴兒驚得像見了鬼。 “這張皮子,咱們爺兒倆講講價!” 他把手褪回皮襖袖子里,遞過去。大貴的手卻一股勁地往后縮,兩只眼睛眨巴眨巴的。他硬把大貴兒的手抓住了,拉進(jìn)自己的袖筒。那手抖得厲害! 大貴兒強(qiáng)笑了。怪模怪樣的。嘿嘿,狐子的笑。老漢我到底把狐子打著了。倆兒。 他在袖筒里攥住了大貴兒的指頭?!安荒艹龈吡??!?“能……能咧,您老,咋都能咧……” 他掏出十二塊,塞在大貴兒手里,抓起那張狐子皮,只一掄,狐子皮就端端地趴在了膀子上。茸茸的皮毛蹭著脖頸子,暖洋洋的。 他彎轉(zhuǎn)身子,走了。只聽見后面一哇聲地吵叫起來。 “咋?三十二塊不賣,十二塊倒寬寬地送了,你這是耍我們哪?也太殘了!” 嘿嘿,殘。這可不是說他。他像個打了勝仗的大將軍,上了路,哼起信天游來了: 說起這個事事兒真奇怪, 自個兒打了狐子自個兒掏錢買。 老漢我今天情愿當(dāng)憨憨圖個啥? 嘿嘿,解不開!真格解不開?。ㄟx自《北京文學(xué)》1983年第4期,有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是() ,活畫出農(nóng)村集市上熱鬧的場景,迅速將讀者拉進(jìn)小說情境中,也生動地表現(xiàn)了人物逛集市時興奮、得意的心情。,覺得老婆子的名字也好聽了,甚至看到狐子笑也覺得開心,說明人物性格較之以前發(fā)生了鮮明的轉(zhuǎn)變,這與老漢的生活變化以及時代背景息息相關(guān)。一句“老漢我到底把狐子打著了。倆兒”,表現(xiàn)了老漢對大貴兒的鄙視和找到狐子的得意。,以老漢獵狐的故事為主線,以閑逛集市的過程為輔線,不斷插敘老漢今昔生活的對比,容納了大量的人物生活信息,散而不亂。(2)請結(jié)合作品,談?wù)勄f里人為什么說老漢“殘”。 (3)小說為什么以老漢哼起的信天游結(jié)尾?請結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā? 9.閱讀下面的文字,回答
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