【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 隔近半個(gè)世紀(jì)的今天，人們依然很難找到一本在體系的完整、內(nèi)容的詳盡方面勝得過這本“美學(xué)史”的書。 如今，朱光潛走了，但把美留給了人間……（摘編自宛小平《欣慨交心：朱光潛小傳》）【相關(guān)鏈接】①光潛學(xué)貫中西，博古通今。他以自己深湛的研究溝通了西方美學(xué)和中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)，溝通了“五四”以來中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)和當(dāng)代美學(xué)。他是中國(guó)美學(xué)史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”，是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代最負(fù)盛名并贏得崇高國(guó)際聲譽(yù)的美學(xué)大師。（百度百科）②他是一個(gè)純粹的學(xué)者。他只專注于學(xué)術(shù)，心無旁騖。作為學(xué)者，他最突出的精神品質(zhì)是“毅”與“勤”，像他那樣作出了厚重的學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)，寫出了那么大量的論著與譯著……如果不是每天從不懈怠、堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間艱苦的腦力勞動(dòng)，那是不可能達(dá)到的。（柳鳴九《我的師長(zhǎng)朱光潛》）③人生本來就是一種較廣義的藝術(shù)，每個(gè)人的生命史就是他自己的作品。這種作品可以是藝術(shù)的，也可以不是藝術(shù)的，正猶如同是一種頑石，這個(gè)人能把它雕成一座偉大的雕像，而另一個(gè)人卻不能使它“成器”，分別全在性分與修養(yǎng)。（朱光潛《談美》）（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） ，能否使自己的生命史成為藝術(shù)作品，主要在于一個(gè)人的性分與修養(yǎng)。朱光潛的生命史便是一部“美”的藝術(shù)作品。，朱光潛與友人在上海創(chuàng)辦了立達(dá)中學(xué)和立達(dá)學(xué)會(huì)，希望通過新型教育培養(yǎng)一批新人，進(jìn)而改造國(guó)民、政府、國(guó)家。，但在歐洲留學(xué)期間官費(fèi)常常不能如期發(fā)放，他便一邊學(xué)習(xí)，一邊寫作，這樣做的好處就是可以賺取稿費(fèi)來維持生活?！段乃囆睦韺W(xué)》《談美》等在他留學(xué)歸國(guó)前就已蜚聲海內(nèi)外學(xué)術(shù)界，所以他回國(guó)后就先后被邀請(qǐng)到北大、清華和中央藝術(shù)學(xué)院講學(xué)。，他編寫的《西方美學(xué)史》，成為中國(guó)美學(xué)史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”。（2）朱光潛為什么被人們稱為“開明人”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3）朱光潛先生的課，為何深受學(xué)生歡迎？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （4）為什么朱光潛的人生被譽(yù)為“美的人生”？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā? 7．閱讀下面的文字，完成小題。 李叔同的傳奇人生張露 如果說有一種人生華麗而不刺眼，鉛華洗盡，返璞歸真，歷盡世間的奢華百態(tài)仍清澈如水，那么這種人生非李叔同大師莫屬。少年時(shí)，他是上海灘有名的翩翩公子，風(fēng)流儒雅，氣度不凡。“二十文章驚海內(nèi)”；留學(xué)日本，李叔同以敏銳的藝術(shù)靈感創(chuàng)造了很多中國(guó)藝術(shù)史上的第一；學(xué)成歸來，先后在天津、上海、浙江教書。在浙江第一師范學(xué)校教授圖畫音樂課期間，他以其高尚的品格、精湛的藝術(shù)、淵博的學(xué)識(shí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，開啟了中國(guó)近代藝術(shù)教育的新局面。 他的學(xué)生，著名畫家豐子愷，曾形象地稱“文藝的園地，差不多被他走遍了”。大師在音樂上的造詣?lì)H深。留學(xué)日本期間創(chuàng)辦了我國(guó)第一部音樂刊物《音樂小雜志》。他竭力提倡音樂“琢磨道德，促社會(huì)之健全；陶冶性情，感精神之粹美”的社會(huì)教育功能。一首《送別》意蘊(yùn)無限，最后傳唱于大江南北，家喻戶曉，那含義深邃、意境悠遠(yuǎn)的歌詞，那恬靜典雅、抒情流暢的曲調(diào)，傳唱了一個(gè)世紀(jì)，潤(rùn)澤了幾代人的心靈。淡雅的笛音吹出了離愁，凄美的歌詞寫出了別緒。 在近現(xiàn)代美術(shù)史上，大師也是一個(gè)舉足輕重的人物。執(zhí)教杭州一師期間，為了改革中國(guó)美術(shù)課歷來只授臨摹畫帖的狀況，他開設(shè)了室內(nèi)室外寫生課，以訓(xùn)練學(xué)生繪畫基本功。1914年他在教課時(shí)采用了男性裸體模特寫生，具有歷史性的開創(chuàng)意義。 提到中國(guó)近代戲劇史的發(fā)展，人們也不會(huì)忘記這位才華橫溢的藝術(shù)家。留學(xué)日本期間，他在東京組織成立藝術(shù)團(tuán)體“春柳社”。1907年該劇社演出了法國(guó)小仲馬編劇的《茶花女》第三幕，李叔同飾演女主人公。日本有一位老戲劇家松居，他對(duì)李叔同的演技極為欣賞。他說看了這個(gè)戲，他想起在法國(guó)蒙馬得爾小劇場(chǎng)那個(gè)女優(yōu)杜菲列所演的茶花女…… 李叔同年輕時(shí)，即以才華橫溢而矚目文壇。出家前夕，他將清光緒二十六至三十三（1900—1907年）間的20多首詩詞自編成書卷。其中就有《金縷曲將之日本，留別祖國(guó)，并呈同學(xué)諸子》《喝火令哀國(guó)民之心死》等不少值得稱道的佳作，表現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家命運(yùn)和民生疾苦的深切關(guān)注。出家前的五六年間，他還有30余首歌詞問世。詞家寇夢(mèng)碧在《讀李叔同先生詩詞》中說：“叔同先生詞，則兼婉約豪放之長(zhǎng)，而題材之博大，內(nèi)容之深廣，實(shí)為突起異軍，超越鄉(xiāng)賢?！?李先生嚴(yán)謹(jǐn)而不拘束，夏丐尊先生曾經(jīng)指出李叔同先生做人的一個(gè)特點(diǎn)，他說：“做一樣，像一樣?！眻?zhí)教一師，他脫下西裝，穿上黑馬褂，布鞋，配戴金絲邊框眼鏡，為人師表，他一絲不茍。 他的藝術(shù)成就為古老而禁錮的中國(guó)藝術(shù)注入了新鮮的血液，從此中國(guó)藝術(shù)融入了世界文化的舞臺(tái)，他嚴(yán)謹(jǐn)而美學(xué)化的教育精神為這個(gè)浮華的社會(huì)注入了一劑清新的空氣。先生的一生充滿了傳奇色彩，他是中國(guó)絢麗至極又歸于平淡的典型人物。（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ，因此在之后的歲月里，他努力追求鉛華洗盡、返璞歸真的人生，事實(shí)證明他做到了。，李叔同是個(gè)舉足輕重的人物。他的《送別》意蘊(yùn)無限，充分體現(xiàn)出他的“陶冶性情，感精神之粹美”的音樂主張。，李叔同是個(gè)多才多藝，在許多藝術(shù)領(lǐng)域都有建樹的藝術(shù)家。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)⒉痪心?，?duì)此，作者的評(píng)價(jià)是“做一樣，像一樣”。，加上自身無力改變這樣的現(xiàn)實(shí)，李叔同終于選擇了出家，這種思想在他后來的詩詞創(chuàng)作中可以看出來。（2）文中夏丐尊先生說李叔同“做一樣，像一樣”。哪些地方能體現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （3）作者認(rèn)為“李先生嚴(yán)謹(jǐn)而不拘束”，你是否贊同這一觀點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕目捶ā? 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 1926年，于敏出生于天津，青少年時(shí)代歷經(jīng)軍閥混戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。在“亡國(guó)奴”的屈辱年代里，他看到的是岳飛《滿江紅》里“兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑”的國(guó)殤。1949年，他以物理系第一名的成績(jī)成為新中國(guó)成立時(shí)北大第一屆畢業(yè)生。導(dǎo)師張宗遂說：沒見過物理像于敏這么好的。 在五個(gè)核大國(guó)中，我國(guó)是從原子彈到氫彈突破速度最快的，僅用了2年8個(gè)月，于敏對(duì)此功不可沒。曾有一位日本專家贊嘆于敏是“中國(guó)國(guó)產(chǎn)專家一號(hào)”。 新中國(guó)成立后，于敏在著名物理學(xué)家錢三強(qiáng)任所長(zhǎng)的近代物理所開始了科研生涯。1961年，錢三強(qiáng)把他叫到辦公室，非常嚴(yán)肅地說：“經(jīng)所里研究，并報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)，決定讓你作為副組長(zhǎng)參加‘輕核理論組’氫彈理論的預(yù)先研究工作?！?于敏毫不猶豫地表示服從分配，轉(zhuǎn)行，年僅35歲。從那時(shí)起，他開始了長(zhǎng)達(dá)28年隱姓埋名的生涯，直到1988年解密。 1965年，39歲的于敏帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)開始攻關(guān)。從9月到11月的一百多個(gè)日夜里，于敏經(jīng)常半跪在地上分析堆積如山的計(jì)算紙帶，終于實(shí)現(xiàn)了氫彈原理突破，形成了一套從原理、材料到構(gòu)型基本完整的物理方案——這就是核武器研究史上著名的“百日會(huì)戰(zhàn)”。 1967年6月17日，我國(guó)成功地空投爆炸了第一顆氫彈。試驗(yàn)成功的一刻，于敏在北京守候在電話旁，“我這個(gè)人不大流淚，也沒有徹夜不眠，回去就睡覺了，睡得很踏實(shí)?！?1984年12月，于敏和同事在新疆核試驗(yàn)基地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一次討論會(huì)上，一位同事吟誦起諸葛亮的《出師表》：“臣受命之日，寢不安席……”于敏也來了興致，一人一句地接下去。到后來，只聽于敏一個(gè)人在吟誦，“夫難平者事也！……臣鞠躬盡瘁，死而后已……。”那一刻，在座所有人無不以淚洗面。 最終，那次原理實(shí)驗(yàn)獲得圓滿成功，為我國(guó)中子彈技術(shù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（節(jié)選自“新浪新聞綜合”，2019年1月16日）材料二： 憶昔崢嶸歲月稠，朋輩同心方案求，親歷新舊兩時(shí)代，愿將一生獻(xiàn)宏謀；身為一葉無輕重，眾志咸城鎮(zhèn)賊首，喜看中華振興日，百家爭(zhēng)鳴競(jìng)風(fēng)流?！?3歲那年，中國(guó)科學(xué)院院土、“兩彈一星”元?jiǎng)子诿粢浴笆銘选睘轭}寫下這首詩。 從1961年到1964年，于敏和黃祖洽、何祚麻一起，做了關(guān)于氫彈作用原理和可能結(jié)構(gòu)等方面的探索。 在此期間，于敏“善于抓主要矛盾”去解決問題的特點(diǎn)得到充分發(fā)揮，在一些復(fù)雜紛亂的現(xiàn)象中，總能理出頭緒，找出物理上的原因，使認(rèn)識(shí)有所前進(jìn)。通過于敏的辦法，氫彈機(jī)理研究略去了求解輻射流體力學(xué)方程帶來的巨大麻煩，大大減少了計(jì)算工作量。 談到于敏在氫彈研制中的貢獻(xiàn)，何祚麻院士以“足球隊(duì)”作比喻。他說：“球隊(duì)在場(chǎng)上踢球，起關(guān)鍵作用的人員往往是場(chǎng)外教練和舉足射門的前鋒，于敏正是這支足球隊(duì)的教練兼前鋒。關(guān)鍵時(shí)刻，臨門一腳、應(yīng)聲入網(wǎng)的總是他?！保ㄕ幾匀嗣窬W(wǎng)《于敏：愿將一生獻(xiàn)宏謀》）材料三： 于敏曾榮獲“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、國(guó)防重大科技成果一等獎(jiǎng)等十幾項(xiàng)重大獎(jiǎng)項(xiàng)。諾貝爾獎(jiǎng)得主、核物理學(xué)家玻爾稱于敏是“中國(guó)的氫彈之父”。 對(duì)于別人說他是氫彈之父，他總是婉拒。他說：“核武器的研制是集科學(xué)、技術(shù)、工程于一體的大科學(xué)系統(tǒng)，需要多種學(xué)科、多方面的力量才能取得現(xiàn)在的成績(jī)，我只是起到了一定的作用，氫彈又不能有好幾個(gè)父親?！?因?yàn)楸Ｃ?，幾十年來，于敏?jīng)?！笆й櫋焙芫?，家事全靠夫人孫玉芹打理。晚年，他居住的臥室里依舊是80年代的簡(jiǎn)易鐵床，客廳依舊懸桂著諸葛亮《誠(chéng)子書》中的“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”。他仍然保持著從小的兩項(xiàng)愛好：聽京劇和看古典文學(xué)。 60年代，九院理論部主任鄧稼先到新疆做一次靶場(chǎng)試驗(yàn)取得成功，回到北京后，九院所有人都出去迎接，唯獨(dú)不見副主任于敏——他正躲在宿舍讀《紅樓夢(mèng)》。（節(jié)選自《中國(guó)新聞周刊》）（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，目睹了積貧積弱的國(guó)家遭受到的深重屈辱，這在一定程度上為他日后投身科學(xué)研究奠定了思想基礎(chǔ)。，于敏沒有流淚，睡得踏實(shí)；在新疆核試驗(yàn)基地，吟誦《出師表》卻淚流滿面，原因在于前次成竹在胸，這次結(jié)果難料。，在后來的氫彈研究道路上，他不僅獲得了諸多大的獎(jiǎng)項(xiàng)，還贏得了世界聲譽(yù)。，但從中都可見科學(xué)家于敏的形象，其中對(duì)人物語言的直接引用增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和現(xiàn)場(chǎng)感。（2）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） 《抒懷》詩，將國(guó)家命運(yùn)、時(shí)代風(fēng)云、個(gè)人經(jīng)歷融為一體，高度概括了這位科學(xué)界泰斗沉默而又轟轟烈烈的一生。，于敏帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)用三個(gè)多月克服重重困難，實(shí)現(xiàn)氫彈原理突破，上演了核武器研究界著名的“百日會(huì)戰(zhàn)”。，于敏將其獨(dú)特的研究方法發(fā)揮到極致，能從紛繁復(fù)雜的表象中快速抓住本質(zhì)，得到了何祚麻的高度評(píng)價(jià)。，于敏到老也不改自己對(duì)京劇和古典文學(xué)的喜愛，曾經(jīng)在整個(gè)九院都去迎接試驗(yàn)成功的鄧稼先歸來時(shí)，他卻在讀《紅樓夢(mèng)》。（3）作為“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者和“中國(guó)的氫彈之父”，于敏是一個(gè)極具人格魅力的人，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 9．閱讀下面的文字，完成下面小題。 數(shù)學(xué)和詩一樣讓我喜歡 很多人覺得搞數(shù)學(xué)很枯燥，谷超豪卻說：“數(shù)學(xué)世界充滿了精神的創(chuàng)造，只要深入其中就會(huì)發(fā)現(xiàn)奧妙無窮?！?1946年，在浙江大學(xué)他師從著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授，開始了研究數(shù)學(xué)的歷程。因?yàn)椴湃A出眾，他被破例允許同時(shí)參加兩位名家的課程——蘇步青教授主持的微分幾何專題討論和陳建功教授主持的函數(shù)論與傅立葉分析專題討論。從兩者著名數(shù)學(xué)家那里，谷超豪學(xué)到了治學(xué)的方法，而且在幾何及分析兩方面打下了扎實(shí)的功底。 從1948年到1956年，谷超豪先后在浙江大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)任教，在蘇步青教授的指導(dǎo)下開始了數(shù)學(xué)研究生涯，在K展空間、仿射聯(lián)絡(luò)空間及芬斯拉空間等方面進(jìn)行了一系列深入的研究工作，發(fā)表了多篇論文，展現(xiàn)出數(shù)學(xué)方面創(chuàng)造性的才能，迅速成為蘇步青領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)微分幾何學(xué)派的學(xué)術(shù)骨干。 法國(guó)科學(xué)院院士布瑞艾特曾經(jīng)在法國(guó)科學(xué)院院士大會(huì)上這樣介紹谷超豪：“谷超豪先生是一位很有影響的數(shù)學(xué)家。我最初是通過他的著述認(rèn)識(shí)他，特別是他首次闡明的關(guān)于楊——米切斯場(chǎng)的存在定理的著作。這項(xiàng)由一位數(shù)學(xué)家完成的關(guān)于物理問題的工作是谷超豪先生獨(dú)特、高雅、深入、多變的工作風(fēng)格的典型范例。他是一位向難題進(jìn)攻（有時(shí)是幾何學(xué)，有時(shí)是物理學(xué)方面的問題）并解決難題的偏微分方程專家?！?這段話是對(duì)谷超豪數(shù)學(xué)人生的精妙寫照。谷超豪正是一個(gè)“不安分”的人，一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)難題的人。 1956年，正當(dāng)谷超豪在微分幾何方面的成就引人矚目的時(shí)候，他卻敏銳地看到尖端技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)提出的新要求。為了滿足國(guó)家科學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要，他毅然將主要精力投入到偏微分方程這一新的研究領(lǐng)域中。他致力于把數(shù)學(xué)應(yīng)用到航天中去，經(jīng)其反復(fù)設(shè)計(jì)、選用的方法在我國(guó)導(dǎo)彈“鈍頭物體超音速繞流”的的計(jì)算中發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為我國(guó)國(guó)防科研做出了貢獻(xiàn)。 “數(shù)學(xué)與古典文學(xué)都十分重視對(duì)稱性，許多作品中還蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)思想萌芽?！弊鳛閿?shù)學(xué)家，谷超豪的身上始終帶著自然科學(xué)的理性與人文科學(xué)的感性?！霸谖业纳罾?，數(shù)學(xué)是和詩一樣讓我喜歡的東西。詩可以用簡(jiǎn)單而具體的語言表達(dá)非常復(fù)雜、深刻的東西，數(shù)學(xué)也是這樣?！惫瘸勒f。 谷超豪常常告誡年輕人，千萬不要重理輕文，不要單純和數(shù)字、公式、公理、定理打交道?！拔膶W(xué)和寫作一方面能夠豐富生活，另一方面也有益于數(shù)理思維的發(fā)展?！?在幾十年如一日的數(shù)學(xué)研究中，谷超豪經(jīng)常利用自己深厚的文學(xué)功底，將數(shù)字化枯燥為神奇的無窮樂趣用詩意的語言表達(dá)出。1986年，他乘船去浙江舟山講學(xué)時(shí)，曾寫過一首詩：“昨辭匡廬今蓬萊，浪拍船舷夜不眠。曲面全凸形難變，線素雙曲群可遷。晴空燦爛霞掩日，碧海蒼茫水映天。人生幾何學(xué)幾何，不學(xué)莊生殆無邊?！逼渲校诙渲v的是微分幾何的兩個(gè)著名定理，最后一句則是自己人生的寫照。 科研與教學(xué)，是谷超豪“人生方程”的橫軸與縱軸。他長(zhǎng)期為本科生開數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課，也開設(shè)過許多專門課程?！叭搜詳?shù)無味，我道味無窮。良師多啟發(fā)，珍本富精蘊(yùn)。解題豈一法，尋思求百通。幸得桑梓教，終生為動(dòng)容?！边@是谷超豪20年前寫的一首詩。他抒發(fā)了自己對(duì)數(shù)學(xué)的眷戀之情，也道出了對(duì)教書育人的理解。160