【文章內容簡介】 隔近半個世紀的今天，人們依然很難找到一本在體系的完整、內容的詳盡方面勝得過這本“美學史”的書。 如今，朱光潛走了，但把美留給了人間……（摘編自宛小平《欣慨交心：朱光潛小傳》）【相關鏈接】①光潛學貫中西，博古通今。他以自己深湛的研究溝通了西方美學和中國傳統美學，溝通了“五四”以來中國現代美學和當代美學。他是中國美學史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”，是我國現當代最負盛名并贏得崇高國際聲譽的美學大師。（百度百科）②他是一個純粹的學者。他只專注于學術，心無旁騖。作為學者，他最突出的精神品質是“毅”與“勤”，像他那樣作出了厚重的學術業(yè)績，寫出了那么大量的論著與譯著……如果不是每天從不懈怠、堅持長時間艱苦的腦力勞動，那是不可能達到的。（柳鳴九《我的師長朱光潛》）③人生本來就是一種較廣義的藝術，每個人的生命史就是他自己的作品。這種作品可以是藝術的，也可以不是藝術的，正猶如同是一種頑石，這個人能把它雕成一座偉大的雕像，而另一個人卻不能使它“成器”，分別全在性分與修養(yǎng)。（朱光潛《談美》）（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ） ，能否使自己的生命史成為藝術作品，主要在于一個人的性分與修養(yǎng)。朱光潛的生命史便是一部“美”的藝術作品。，朱光潛與友人在上海創(chuàng)辦了立達中學和立達學會，希望通過新型教育培養(yǎng)一批新人，進而改造國民、政府、國家。，但在歐洲留學期間官費常常不能如期發(fā)放，他便一邊學習，一邊寫作，這樣做的好處就是可以賺取稿費來維持生活。《文藝心理學》《談美》等在他留學歸國前就已蜚聲海內外學術界，所以他回國后就先后被邀請到北大、清華和中央藝術學院講學。，他編寫的《西方美學史》，成為中國美學史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”。（2）朱光潛為什么被人們稱為“開明人”？請簡要分析。 （3）朱光潛先生的課，為何深受學生歡迎？請簡要概括。 （4）為什么朱光潛的人生被譽為“美的人生”？請結合材料，談談你的看法。 7．閱讀下面的文字，完成小題。 李叔同的傳奇人生張露 如果說有一種人生華麗而不刺眼，鉛華洗盡，返璞歸真，歷盡世間的奢華百態(tài)仍清澈如水，那么這種人生非李叔同大師莫屬。少年時，他是上海灘有名的翩翩公子，風流儒雅，氣度不凡?！岸恼麦@海內”；留學日本，李叔同以敏銳的藝術靈感創(chuàng)造了很多中國藝術史上的第一；學成歸來，先后在天津、上海、浙江教書。在浙江第一師范學校教授圖畫音樂課期間，他以其高尚的品格、精湛的藝術、淵博的學識和認真負責的態(tài)度，開啟了中國近代藝術教育的新局面。 他的學生，著名畫家豐子愷，曾形象地稱“文藝的園地，差不多被他走遍了”。大師在音樂上的造詣頗深。留學日本期間創(chuàng)辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜志》。他竭力提倡音樂“琢磨道德，促社會之健全；陶冶性情，感精神之粹美”的社會教育功能。一首《送別》意蘊無限，最后傳唱于大江南北，家喻戶曉，那含義深邃、意境悠遠的歌詞，那恬靜典雅、抒情流暢的曲調，傳唱了一個世紀，潤澤了幾代人的心靈。淡雅的笛音吹出了離愁，凄美的歌詞寫出了別緒。 在近現代美術史上，大師也是一個舉足輕重的人物。執(zhí)教杭州一師期間，為了改革中國美術課歷來只授臨摹畫帖的狀況，他開設了室內室外寫生課，以訓練學生繪畫基本功。1914年他在教課時采用了男性裸體模特寫生，具有歷史性的開創(chuàng)意義。 提到中國近代戲劇史的發(fā)展，人們也不會忘記這位才華橫溢的藝術家。留學日本期間，他在東京組織成立藝術團體“春柳社”。1907年該劇社演出了法國小仲馬編劇的《茶花女》第三幕，李叔同飾演女主人公。日本有一位老戲劇家松居，他對李叔同的演技極為欣賞。他說看了這個戲，他想起在法國蒙馬得爾小劇場那個女優(yōu)杜菲列所演的茶花女…… 李叔同年輕時，即以才華橫溢而矚目文壇。出家前夕，他將清光緒二十六至三十三（1900—1907年）間的20多首詩詞自編成書卷。其中就有《金縷曲將之日本，留別祖國，并呈同學諸子》《喝火令哀國民之心死》等不少值得稱道的佳作，表現了他對國家命運和民生疾苦的深切關注。出家前的五六年間，他還有30余首歌詞問世。詞家寇夢碧在《讀李叔同先生詩詞》中說：“叔同先生詞，則兼婉約豪放之長，而題材之博大，內容之深廣，實為突起異軍，超越鄉(xiāng)賢?！?李先生嚴謹而不拘束，夏丐尊先生曾經指出李叔同先生做人的一個特點，他說：“做一樣，像一樣?！眻?zhí)教一師，他脫下西裝，穿上黑馬褂，布鞋，配戴金絲邊框眼鏡，為人師表，他一絲不茍。 他的藝術成就為古老而禁錮的中國藝術注入了新鮮的血液，從此中國藝術融入了世界文化的舞臺，他嚴謹而美學化的教育精神為這個浮華的社會注入了一劑清新的空氣。先生的一生充滿了傳奇色彩，他是中國絢麗至極又歸于平淡的典型人物。（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（ ） ，因此在之后的歲月里，他努力追求鉛華洗盡、返璞歸真的人生，事實證明他做到了。，李叔同是個舉足輕重的人物。他的《送別》意蘊無限，充分體現出他的“陶冶性情，感精神之粹美”的音樂主張。，李叔同是個多才多藝，在許多藝術領域都有建樹的藝術家。他嚴謹但并不拘泥，對此，作者的評價是“做一樣，像一樣”。，加上自身無力改變這樣的現實，李叔同終于選擇了出家，這種思想在他后來的詩詞創(chuàng)作中可以看出來。（2）文中夏丐尊先生說李叔同“做一樣，像一樣”。哪些地方能體現出這個特點？請簡要概括。 （3）作者認為“李先生嚴謹而不拘束”，你是否贊同這一觀點？請聯系全文，談談你的看法。 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 1926年，于敏出生于天津，青少年時代歷經軍閥混戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭。在“亡國奴”的屈辱年代里，他看到的是岳飛《滿江紅》里“兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑”的國殤。1949年，他以物理系第一名的成績成為新中國成立時北大第一屆畢業(yè)生。導師張宗遂說：沒見過物理像于敏這么好的。 在五個核大國中，我國是從原子彈到氫彈突破速度最快的，僅用了2年8個月，于敏對此功不可沒。曾有一位日本專家贊嘆于敏是“中國國產專家一號”。 新中國成立后，于敏在著名物理學家錢三強任所長的近代物理所開始了科研生涯。1961年，錢三強把他叫到辦公室，非常嚴肅地說：“經所里研究，并報請上級批準，決定讓你作為副組長參加‘輕核理論組’氫彈理論的預先研究工作?！?于敏毫不猶豫地表示服從分配，轉行，年僅35歲。從那時起，他開始了長達28年隱姓埋名的生涯，直到1988年解密。 1965年，39歲的于敏帶領科研團隊開始攻關。從9月到11月的一百多個日夜里，于敏經常半跪在地上分析堆積如山的計算紙帶，終于實現了氫彈原理突破，形成了一套從原理、材料到構型基本完整的物理方案——這就是核武器研究史上著名的“百日會戰(zhàn)”。 1967年6月17日，我國成功地空投爆炸了第一顆氫彈。試驗成功的一刻，于敏在北京守候在電話旁，“我這個人不大流淚，也沒有徹夜不眠，回去就睡覺了，睡得很踏實?！?1984年12月，于敏和同事在新疆核試驗基地進行實驗。一次討論會上，一位同事吟誦起諸葛亮的《出師表》：“臣受命之日，寢不安席……”于敏也來了興致，一人一句地接下去。到后來，只聽于敏一個人在吟誦，“夫難平者事也！……臣鞠躬盡瘁，死而后已……?！蹦且豢蹋谧腥藷o不以淚洗面。 最終，那次原理實驗獲得圓滿成功，為我國中子彈技術奠定了堅實基礎。（節(jié)選自“新浪新聞綜合”，2019年1月16日）材料二： 憶昔崢嶸歲月稠，朋輩同心方案求，親歷新舊兩時代，愿將一生獻宏謀；身為一葉無輕重，眾志咸城鎮(zhèn)賊首，喜看中華振興日，百家爭鳴競風流?！?3歲那年，中國科學院院土、“兩彈一星”元勛于敏以“抒懷”為題寫下這首詩。 從1961年到1964年，于敏和黃祖洽、何祚麻一起，做了關于氫彈作用原理和可能結構等方面的探索。 在此期間，于敏“善于抓主要矛盾”去解決問題的特點得到充分發(fā)揮，在一些復雜紛亂的現象中，總能理出頭緒，找出物理上的原因，使認識有所前進。通過于敏的辦法，氫彈機理研究略去了求解輻射流體力學方程帶來的巨大麻煩，大大減少了計算工作量。 談到于敏在氫彈研制中的貢獻，何祚麻院士以“足球隊”作比喻。他說：“球隊在場上踢球，起關鍵作用的人員往往是場外教練和舉足射門的前鋒，于敏正是這支足球隊的教練兼前鋒。關鍵時刻，臨門一腳、應聲入網的總是他?！保ㄕ幾匀嗣窬W《于敏：愿將一生獻宏謀》）材料三： 于敏曾榮獲“兩彈一星”功勛獎章、國家自然科學獎一等獎、國防重大科技成果一等獎等十幾項重大獎項。諾貝爾獎得主、核物理學家玻爾稱于敏是“中國的氫彈之父”。 對于別人說他是氫彈之父，他總是婉拒。他說：“核武器的研制是集科學、技術、工程于一體的大科學系統，需要多種學科、多方面的力量才能取得現在的成績，我只是起到了一定的作用，氫彈又不能有好幾個父親?！?因為保密，幾十年來，于敏經常“失蹤”很久，家事全靠夫人孫玉芹打理。晚年，他居住的臥室里依舊是80年代的簡易鐵床，客廳依舊懸桂著諸葛亮《誠子書》中的“淡泊以明志，寧靜以致遠”。他仍然保持著從小的兩項愛好：聽京劇和看古典文學。 60年代，九院理論部主任鄧稼先到新疆做一次靶場試驗取得成功，回到北京后，九院所有人都出去迎接，唯獨不見副主任于敏——他正躲在宿舍讀《紅樓夢》。（節(jié)選自《中國新聞周刊》）（1）下列對文章相關內容的理解，不正確的一項是（ ） ，目睹了積貧積弱的國家遭受到的深重屈辱，這在一定程度上為他日后投身科學研究奠定了思想基礎。，于敏沒有流淚，睡得踏實；在新疆核試驗基地，吟誦《出師表》卻淚流滿面，原因在于前次成竹在胸，這次結果難料。，在后來的氫彈研究道路上，他不僅獲得了諸多大的獎項，還贏得了世界聲譽。，但從中都可見科學家于敏的形象，其中對人物語言的直接引用增強了文章的真實性和現場感。（2）下列對文章相關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ） 《抒懷》詩，將國家命運、時代風云、個人經歷融為一體，高度概括了這位科學界泰斗沉默而又轟轟烈烈的一生。，于敏帶領他的團隊用三個多月克服重重困難，實現氫彈原理突破，上演了核武器研究界著名的“百日會戰(zhàn)”。，于敏將其獨特的研究方法發(fā)揮到極致，能從紛繁復雜的表象中快速抓住本質，得到了何祚麻的高度評價。，于敏到老也不改自己對京劇和古典文學的喜愛，曾經在整個九院都去迎接試驗成功的鄧稼先歸來時，他卻在讀《紅樓夢》。（3）作為“兩彈一星功勛獎章”獲得者和“中國的氫彈之父”，于敏是一個極具人格魅力的人，請簡要分析。 9．閱讀下面的文字，完成下面小題。 數學和詩一樣讓我喜歡 很多人覺得搞數學很枯燥，谷超豪卻說：“數學世界充滿了精神的創(chuàng)造，只要深入其中就會發(fā)現奧妙無窮?！?1946年，在浙江大學他師從著名數學家蘇步青教授，開始了研究數學的歷程。因為才華出眾，他被破例允許同時參加兩位名家的課程——蘇步青教授主持的微分幾何專題討論和陳建功教授主持的函數論與傅立葉分析專題討論。從兩者著名數學家那里，谷超豪學到了治學的方法，而且在幾何及分析兩方面打下了扎實的功底。 從1948年到1956年，谷超豪先后在浙江大學和復旦大學任教，在蘇步青教授的指導下開始了數學研究生涯，在K展空間、仿射聯絡空間及芬斯拉空間等方面進行了一系列深入的研究工作，發(fā)表了多篇論文，展現出數學方面創(chuàng)造性的才能，迅速成為蘇步青領導的中國微分幾何學派的學術骨干。 法國科學院院士布瑞艾特曾經在法國科學院院士大會上這樣介紹谷超豪：“谷超豪先生是一位很有影響的數學家。我最初是通過他的著述認識他，特別是他首次闡明的關于楊——米切斯場的存在定理的著作。這項由一位數學家完成的關于物理問題的工作是谷超豪先生獨特、高雅、深入、多變的工作風格的典型范例。他是一位向難題進攻（有時是幾何學，有時是物理學方面的問題）并解決難題的偏微分方程專家?！?這段話是對谷超豪數學人生的精妙寫照。谷超豪正是一個“不安分”的人，一個喜歡挑戰(zhàn)難題的人。 1956年，正當谷超豪在微分幾何方面的成就引人矚目的時候，他卻敏銳地看到尖端技術對數學提出的新要求。為了滿足國家科學事業(yè)發(fā)展的需要，他毅然將主要精力投入到偏微分方程這一新的研究領域中。他致力于把數學應用到航天中去，經其反復設計、選用的方法在我國導彈“鈍頭物體超音速繞流”的的計算中發(fā)揮了主導作用，為我國國防科研做出了貢獻。 “數學與古典文學都十分重視對稱性，許多作品中還蘊含著豐富的科學思想萌芽。”作為數學家，谷超豪的身上始終帶著自然科學的理性與人文科學的感性?！霸谖业纳罾?，數學是和詩一樣讓我喜歡的東西。詩可以用簡單而具體的語言表達非常復雜、深刻的東西，數學也是這樣?！惫瘸勒f。 谷超豪常常告誡年輕人，千萬不要重理輕文，不要單純和數字、公式、公理、定理打交道?！拔膶W和寫作一方面能夠豐富生活，另一方面也有益于數理思維的發(fā)展。” 在幾十年如一日的數學研究中，谷超豪經常利用自己深厚的文學功底，將數字化枯燥為神奇的無窮樂趣用詩意的語言表達出。1986年，他乘船去浙江舟山講學時，曾寫過一首詩：“昨辭匡廬今蓬萊，浪拍船舷夜不眠。曲面全凸形難變，線素雙曲群可遷。晴空燦爛霞掩日，碧海蒼茫水映天。人生幾何學幾何，不學莊生殆無邊?！逼渲?，第二句講的是微分幾何的兩個著名定理，最后一句則是自己人生的寫照。 科研與教學，是谷超豪“人生方程”的橫軸與縱軸。他長期為本科生開數學基礎課，也開設過許多專門課程?！叭搜詳禑o味，我道味無窮。良師多啟發(fā)，珍本富精蘊。解題豈一法，尋思求百通。幸得桑梓教，終生為動容?！边@是谷超豪20年前寫的一首詩。他抒發(fā)了自己對數學的眷戀之情，也道出了對教書育人的理解。160