【正文】 給他優(yōu)越的教育條件。他選修了社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、商業(yè)管理、19世紀(jì)歐洲社會(huì)政治學(xué)等課程，還參加了國(guó)防訓(xùn)練團(tuán)，和同學(xué)一起攜手并進(jìn)，顯示了中國(guó)留學(xué)生的氣節(jié)。 1919年底，徐志摩來(lái)到紐約，進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，學(xué)習(xí)政治學(xué)。這是徐志摩的又一次轉(zhuǎn)折，從此，“中國(guó)少了一個(gè)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家，多了一個(gè)詩(shī)人、文人”?！笨梢哉f(shuō)，康橋的美喚起了徐志摩心中的靈性，讓他蘇醒。在他回國(guó)之前，已經(jīng)出現(xiàn)了兩個(gè)頗具聲勢(shì)的文學(xué)社團(tuán)，一個(gè)是1921年年初在北京成立的文學(xué)研究會(huì)，一個(gè)是同年7月在東京成立、很快移師上海的創(chuàng)造社。梁實(shí)秋晚年回憶說(shuō)：“胡適先生當(dāng)然是新月的領(lǐng)袖，事實(shí)上志摩是新月的靈魂。 領(lǐng)袖要的是德高望重，應(yīng)者云從。像徐志摩這樣做一個(gè)詩(shī)人是幸運(yùn)的，因?yàn)樗蝗藗冋務(wù)摗?①我覺(jué)得在他所有努力過(guò)的文學(xué)體裁里，他最高的成就是在他的散文方面。 (梁實(shí)秋《談徐志摩的散文》)他的思想駁雜這一事實(shí)，長(zhǎng)期受到了忽視。，積極參與社會(huì)活動(dòng)，游學(xué)于西方名校，涉獵廣泛，在多個(gè)領(lǐng)域均有建樹(shù)。，對(duì)徐志摩而言至關(guān)重要，因?yàn)樗膭?chuàng)作靈感是康橋喚醒的，這一時(shí)期是他的文學(xué)觀和美學(xué)觀形成的重要階段。 5．閱讀下面的文字，完成下列小題。 現(xiàn)在，當(dāng)我們能隨時(shí)隨地上網(wǎng)、舒適享受寬帶接入帶來(lái)的信息便利之時(shí)，不得不提到“中國(guó)光纖之父”——趙梓森院士。1937年8月，“淞滬會(huì)戰(zhàn)”爆發(fā)，日軍強(qiáng)占了他們家新蓋的房子，全家人被迫顛沛流離，遍嘗生活艱辛，因而促使其從小就樹(shù)立了科學(xué)救國(guó)的理想。1964年，他獨(dú)立演算提出的 “0∞法解網(wǎng)絡(luò)”解“梅森公式”因簡(jiǎn)潔實(shí)用得到學(xué)術(shù)界高度評(píng)價(jià)。他后來(lái)又通過(guò)多方了解，知道美國(guó)和英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)在研制光纖通信技術(shù)并取得初步的成功后，更加堅(jiān)信了自己的判斷，感覺(jué)找到了光纖通信這座“青山”。第三次是1977年5月，在“郵電部工業(yè)學(xué)大慶展覽會(huì)”上，他演示了用自行研制的光纖傳輸黑白電視信號(hào)，得到了時(shí)任郵電部部長(zhǎng)鐘夫翔的稱(chēng)贊和賞識(shí)，光纖通信因此被破格列為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目，從而促成其所在單位放棄了原來(lái)確定的重點(diǎn)攻關(guān)目標(biāo)，而改為全院通力攻關(guān)光纖通信，并將其任命為技術(shù)負(fù)責(zé)人，主導(dǎo)全院的光纖通信技術(shù)研究。 ） “中國(guó)光纖之父”， 1973年初接觸到感興趣的光纖通信專(zhuān)業(yè)后，就全身心投入到這項(xiàng)事業(yè)之中。（2）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（，趙梓森卻并不樂(lè)觀，于是開(kāi)始思考新的通信方式，可見(jiàn)其具有獨(dú)到的科學(xué)眼光。 6．閱讀下面的文字，完成小題。 19世紀(jì)20年代的中國(guó)，政治局面非常動(dòng)蕩。他們希望從改革教育入手，通過(guò)獨(dú)立自由的新型教育，培養(yǎng)一批有舍己為群精神、具備近代科學(xué)所賦予的知識(shí)與方法的理想人物，進(jìn)而改造國(guó)民，改造政府，改造中國(guó)。從1926年到1928年，他在《一般》雜志上發(fā)表了有關(guān)青年修養(yǎng)的十二篇文章，這些文章后來(lái)輯成《給青年的十二封信》一書(shū)，由開(kāi)明書(shū)店出版。從1925年到1933年，朱光潛在英、法、德留學(xué)八年之久。朱光潛的課，反響非常熱烈，于是朱自清邀請(qǐng)他在清華大學(xué)中文系研究班講了一年《文藝心理學(xué)》，后來(lái)老友徐悲鴻又約朱光潛在中央藝術(shù)學(xué)院講了一年。對(duì)那些古里古怪的理論，他確實(shí)能講出一個(gè)道理來(lái)，我聽(tīng)起來(lái)津津有味。這部50萬(wàn)字的扛鼎之作是他后半生的心血結(jié)晶，他自己也認(rèn)為是“代表了迄今為止中國(guó)對(duì)西方美學(xué)的研究水平”。他是中國(guó)美學(xué)史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”，是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代最負(fù)盛名并贏得崇高國(guó)際聲譽(yù)的美學(xué)大師。（柳鳴九《我的師長(zhǎng)朱光潛》）③人生本來(lái)就是一種較廣義的藝術(shù)，每個(gè)人的生命史就是他自己的作品。，但在歐洲留學(xué)期間官費(fèi)常常不能如期發(fā)放，他便一邊學(xué)習(xí)，一邊寫(xiě)作，這樣做的好處就是可以賺取稿費(fèi)來(lái)維持生活。 （3）朱光潛先生的課，為何深受學(xué)生歡迎？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！岸恼麦@海內(nèi)”；留學(xué)日本，李叔同以敏銳的藝術(shù)靈感創(chuàng)造了很多中國(guó)藝術(shù)史上的第一；學(xué)成歸來(lái)，先后在天津、上海、浙江教書(shū)。他竭力提倡音樂(lè)“琢磨道德，促社會(huì)之健全；陶冶性情，感精神之粹美”的社會(huì)教育功能。1914年他在教課時(shí)采用了男性裸體模特寫(xiě)生，具有歷史性的開(kāi)創(chuàng)意義。 提到中國(guó)近代戲劇史的發(fā)展，人們也不會(huì)忘記這位才華橫溢的藝術(shù)家。他說(shuō)看了這個(gè)戲，他想起在法國(guó)蒙馬得爾小劇場(chǎng)那個(gè)女優(yōu)杜菲列所演的茶花女……出家前夕，他將清光緒二十六至三十三（1900—1907年）間的20多首詩(shī)詞自編成書(shū)卷。出家前的五六年間，他還有30余首歌詞問(wèn)世。（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（，李叔同是個(gè)舉足輕重的人物。，加上自身無(wú)力改變這樣的現(xiàn)實(shí)，李叔同終于選擇了出家，這種思想在他后來(lái)的詩(shī)詞創(chuàng)作中可以看出來(lái)。 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。 1926年，于敏出生于天津，青少年時(shí)代歷經(jīng)軍閥混戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。導(dǎo)師張宗遂說(shuō)：沒(méi)見(jiàn)過(guò)物理像于敏這么好的。 在五個(gè)核大國(guó)中，我國(guó)是從原子彈到氫彈突破速度最快的，僅用了2年8個(gè)月，于敏對(duì)此功不可沒(méi)。從9月到11月的一百多個(gè)日夜里，于敏經(jīng)常半跪在地上分析堆積如山的計(jì)算紙帶，終于實(shí)現(xiàn)了氫彈原理突破，形成了一套從原理、材料到構(gòu)型基本完整的物理方案——這就是核武器研究史上著名的“百日會(huì)戰(zhàn)”。 1967年6月17日，我國(guó)成功地空投爆炸了第一顆氫彈?！蹦且豢蹋谧腥藷o(wú)不以淚洗面。 最終，那次原理實(shí)驗(yàn)獲得圓滿成功，為我國(guó)中子彈技術(shù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 憶昔崢嶸歲月稠，朋輩同心方案求，親歷新舊兩時(shí)代，愿將一生獻(xiàn)宏謀；身為一葉無(wú)輕重，眾志咸城鎮(zhèn)賊首，喜看中華振興日，百家爭(zhēng)鳴競(jìng)風(fēng)流。關(guān)鍵時(shí)刻，臨門(mén)一腳、應(yīng)聲入網(wǎng)的總是他。 于敏曾榮獲“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?、?guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、國(guó)防重大科技成果一等獎(jiǎng)等十幾項(xiàng)重大獎(jiǎng)項(xiàng)。他仍然保持著從小的兩項(xiàng)愛(ài)好：聽(tīng)京劇和看古典文學(xué)。 60年代，九院理論部主任鄧稼先到新疆做一次靶場(chǎng)試驗(yàn)取得成功，回到北京后，九院所有人都出去迎接，唯獨(dú)不見(jiàn)副主任于敏——他正躲在宿舍讀《紅樓夢(mèng)》。） ，目睹了積貧積弱的國(guó)家遭受到的深重屈辱，這在一定程度上為他日后投身科學(xué)研究奠定了思想基礎(chǔ)。（2）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ，于敏帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)用三個(gè)多月克服重重困難，實(shí)現(xiàn)氫彈原理突破，上演了核武器研究界著名的“百日會(huì)戰(zhàn)”。 9．閱讀下面的文字，完成下面小題。 很多人覺(jué)得搞數(shù)學(xué)很枯燥，谷超豪卻說(shuō)：“數(shù)學(xué)世界充滿了精神的創(chuàng)造，只要深入其中就會(huì)發(fā)現(xiàn)奧妙無(wú)窮。 1946年，在浙江大學(xué)他師從著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授，開(kāi)始了研究數(shù)學(xué)的歷程。這項(xiàng)由一位數(shù)學(xué)家完成的關(guān)于物理問(wèn)題的工作是谷超豪先生獨(dú)特、高雅、深入、多變的工作風(fēng)格的典型范例。他致力于把數(shù)學(xué)應(yīng)用到航天中去，經(jīng)其反復(fù)設(shè)計(jì)、選用的方法在我國(guó)導(dǎo)彈“鈍頭物體超音速繞流”的的計(jì)算中發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為我國(guó)國(guó)防科研做出了貢獻(xiàn)。 “數(shù)學(xué)與古典文學(xué)都十分重視對(duì)稱(chēng)性，許多作品中還蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)思想萌芽?！惫瘸勒f(shuō)。 谷超豪常常告誡年輕人，千萬(wàn)不要重理輕文，不要單純和數(shù)字、公式、公理、定理打交道。晴空燦爛霞掩日，碧海蒼茫水映天?！叭搜詳?shù)無(wú)味，我道味無(wú)窮?！边@是谷超豪20年前寫(xiě)的一首詩(shī)。上世紀(jì)60年代初，谷超豪率先解決了空氣動(dòng)力學(xué)方程組的平面超音速機(jī)翼繞流問(wèn)題，比美國(guó)著名數(shù)學(xué)家Schaeffer等人的相應(yīng)結(jié)果早了十幾年。 ） ，谷超豪師從著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授，從他那里谷超豪不僅學(xué)到了治學(xué)的方法，而且在幾何及分析兩方面打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。，著重表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新和悉心培育新人的精神品質(zhì)。 勿畏難而諉命，何患事不成耶”的豪氣，積得一份家業(yè)，這種人生貴自強(qiáng)，白手成家的豪氣在后輩的血液中暗暗傳承，直到湯道耕這里，光著腳，墨水瓶掛在頸子上，再次印證了祖先獨(dú)自闖蕩天下的勇氣和韌勁。 1925年的暑期，湯道耕從四川省師范學(xué)校肆業(yè)。在“左翼作家聯(lián)盟”這個(gè)詞組中，別人看中的是“左翼”，而更能吸引道耕的卻是“作家”，他希望從這個(gè)組織里的作家那里能夠?qū)W習(xí)到文藝寫(xiě)作知識(shí)，也結(jié)識(shí)一些寫(xiě)作上的朋友。 真正有時(shí)間在上海的亭子間坐下來(lái)以后，艾蕪開(kāi)始用筆溫習(xí)自己當(dāng)年的漂泊史，這使他在這個(gè)喧囂嘈雜的大都市中找到難得的寧?kù)o。他的敘述已經(jīng)帶有真實(shí)和幻想相混合的色彩，同時(shí)這種想象還受到左翼革命思想的制約。 艾蕪的中篇小說(shuō)《春天》得到茅盾等人的好評(píng)，這篇小說(shuō)從社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)層面去觀察和分析社會(huì)現(xiàn)象，飽含著艾蕪對(duì)家人、故鄉(xiāng)的深情。云南的一路上，回憶著自己的經(jīng)歷，傾聽(tīng)著別人的遭遇，震憾于死亡一樣的沉默，血的控訴，更加讓艾蕪感到人世之滄桑凄涼。而艾蕪的性格卻是認(rèn)真刻苦、一絲不茍，他被稱(chēng)為“墨水瓶掛在脖子上寫(xiě)作的作家”?！澳繏煸诓弊由蠈?xiě)作的作家”，是因?yàn)樗m然赤腳流浪，生活艱難貧困，但始終認(rèn)真刻苦、一絲不茍地進(jìn)行創(chuàng)作。 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、傳記類(lèi)文本閱讀1．（1）D（2）簡(jiǎn)樸的生活表現(xiàn)在：①生活儉樸。高貴的解析： （1）D（2）簡(jiǎn)樸的生活表現(xiàn)在：①生活儉樸。高貴的靈魂表現(xiàn)在：①生活低調(diào)，不張揚(yáng)自我，希望人們把自己忘記。②從翻譯到出版，歷時(shí)近20年，雖遭遇踐踏批斗，從干校回北京后，便日以繼夜翻譯《堂 【解析】【分析】（1）題干是“下列對(duì)作品的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是”。故選D項(xiàng)。她的寓所，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)任何裝修，舊式的柜子、桌子。楊絳坦陳：”我把稿子交出去了，剩下怎么賣(mài)書(shū)的事情，就不是我該管的了。這項(xiàng)基金，以好讀書(shū)’三個(gè)字命名，迄今已收到兩人版稅所得近800萬(wàn)人民幣。（3）題干是“文章在寫(xiě)楊絳文學(xué)上成就時(shí)，為什么詳寫(xiě)她翻譯塞萬(wàn)提斯的《堂原著是西班牙文，她不懂。”“1978年4月底，《堂故答案為：⑴D；⑵簡(jiǎn)樸的生活表現(xiàn)在：①生活儉樸。高貴的靈魂表現(xiàn)在：①生活低調(diào)，不張揚(yáng)自我，希望人們把自己忘記。②從翻譯到出版，歷時(shí)近20年，雖遭遇踐踏批斗，從干?；乇本┖?，便日以繼夜翻譯《堂【點(diǎn)評(píng)】⑴題考查對(duì)原文的理解和分析能力，屬于高考常見(jiàn)題型，設(shè)題思路與2018年高考設(shè)題思路一致，客觀題均是單選題，難度適中。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真閱讀材料，分析整合答案。2．（1）D（2）A,C 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類(lèi)題目，考生應(yīng)先明確題干所問(wèn)，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與解析： （1）D（2）A,C 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類(lèi)題目，考生應(yīng)先明確題干所問(wèn)，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問(wèn)是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。解答此類(lèi)題，要通讀文章，看清題目要求，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱(chēng)代詞與稱(chēng)代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱(chēng)代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。故答案為：⑴D；⑵AC。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥P庫(kù)勒之所以能夠在夢(mèng)中獲得對(duì)科學(xué)的感悟，是因?yàn)樗煸谒伎歼@一問(wèn)題，即“日有所思，夜有所夢(mèng)”。故選A。故選CE。一個(gè)人在探索的過(guò)程中，需要不斷地堅(jiān)持，不懈地努力，這樣，當(dāng)知識(shí)的量積累到了一定的程度，自然會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的變化，給人意外的驚喜與收獲。（2）本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。縱觀全篇把握主旨一篇文章是一個(gè)有機(jī)的整體。其次還要看文章的作者、寫(xiě)作時(shí)間和文后的注釋等，特別要瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題，從題目的選項(xiàng)中揣測(cè)文章的主旨，明確作者的主要寫(xiě)作意圖，這樣解題就心中有數(shù)了。改造中國(guó)社會(huì)，使中國(guó)走向民主、獨(dú)立與富強(qiáng)的宏愿，是徐解析： （1）B（2）C（3）①優(yōu)越的教育條件和良好的教育環(huán)境。③海納百川的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“就創(chuàng)作實(shí)績(jī)而言，二者遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如新月社”于文無(wú)據(jù)，原文之說(shuō)“但賡續(xù)五四精神、影響廣泛的還要數(shù)1923年徐志摩首倡成立的新月社”。故選C。 故答案為：⑴B；⑵C； ⑶ ①優(yōu)越的教育條件和良好的教育環(huán)境。③海納百川的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考核理解、分析文中信息的能力，答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別?？忌⒁夂Y選信息的順序，每段都注意到，不要漏掉任何一點(diǎn)。自幼興趣廣泛，尤偏于理科和制作。②對(duì)實(shí)用科技的興趣。他咬定青山就難以放松。D項(xiàng)“崇洋媚外”錯(cuò)?！笨筛爬ǔ鏊麖男【陀锌茖W(xué)報(bào)國(guó)的理想，自幼喜歡理科和實(shí)用性學(xué)科，兩次參加高考如愿；“就他的性格而言，咬定青山就難以放松。②對(duì)實(shí)用科技的興趣。他咬定青山就難以放松。 ⑵此題考查分析文章的內(nèi)容的分析能力。6．（1）A,B（2）①改革教育，開(kāi)展啟蒙運(yùn)動(dòng)。提出“教育獨(dú)立自由”等主張，希望通過(guò)新型教育實(shí)現(xiàn)教育救國(guó)。著述指導(dǎo)青年如何做人做學(xué)問(wèn)，并引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。③情懷美：關(guān)心國(guó)事，有崇高的愛(ài)國(guó)情懷，以教育救國(guó)為己任，創(chuàng)辦私學(xué)與雜志，對(duì)青年進(jìn)行啟蒙教育?！斑@樣做的好處”還能促進(jìn)其“更細(xì)致的思考”?！皹蛄骸笔侵旃鉂摚恰段鞣矫缹W(xué)史》。故答案為：⑴AB⑵①改革教育，開(kāi)展啟蒙運(yùn)動(dòng)。③所著對(duì)青年有積極影響。②傳播“美”：美學(xué)著述影響深廣，且立足于大學(xué)課堂，美學(xué)課廣受歡迎。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此類(lèi)題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括，分條回答問(wèn)題。從文本出發(fā)，就某個(gè)問(wèn)題讓考生來(lái)談自己的觀點(diǎn)，這類(lèi)題目解答時(shí)要注意讀懂題干要求，明確探究方向，然后從文本中梳理出相關(guān)信息，再?gòu)姆治鲞@些信息入手，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談自己的見(jiàn)解。這主要表現(xiàn)在他無(wú)論在哪一個(gè)領(lǐng)域，都能認(rèn)真去做，非常負(fù)責(zé)任。C項(xiàng)，對(duì)李叔同出家原因的闡述在文中缺少根據(jù)，并且“這種思想”在他出家前創(chuàng)作的詩(shī)詞中也可以表現(xiàn)出來(lái)。例如：“留學(xué)日本期間創(chuàng)辦了我國(guó)第一部音樂(lè)刊物《音樂(lè)小雜志》。”“留學(xué)日本期間，他在東京組織成立藝術(shù)團(tuán)體‘春柳社’。將之日本，留別祖國(guó)，并呈同學(xué)諸子》《喝火令 （3）解