【文章內(nèi)容簡介】 著一個手持掃把健步如飛的老太婆…… “竊蛋龍”到底還是跑掉了。 那天鎮(zhèn)上的人都看到了，“竊蛋龍”懷抱著足球，像最后一只恐龍，被一個瘋狂的女獵人追趕，卷起一路煙塵，一口氣跑出了小鎮(zhèn)。從那以后，他再也沒回來，反正我是沒再見過他，也沒再見過我的那個足球。 我還是對圓的東西情有獨鐘，除了足球。 我開始滾鐵環(huán)，坡上坡下地玩上個來回，我便長大了。 長大后我干起了修理自行車的行當，在街角掛了個銹跡斑斑的車圈作招牌，遠遠看去就像是我玩過的鐵環(huán)。我天天擺弄那些車胎車圈，藉此安身立命。我還娶了個圓圓的老婆，沒過多久，她還給我添了個圓圓的兒子。 兒子很像我，一生下來便相中了我的光頭…… 小家伙剛學會走路的時候，有一次喊我“爸爸”喊得格外甜，他指了指自己的小鞋子，我便俯下身湊近看，結(jié)果被他重重地踢了一腳，他也樂得摔倒在地上。我似乎明白了什么，但我沒給他買足球，而是在他生日的時候送了他一把玻璃珠子，并教他如何用手彈射。他同樣是個天才兒童，只幾天的工夫，我的家就如同遭到了槍手們的瘋狂掃射，窗戶和墻壁上滿是累累彈痕。 頭纏繃帶的我點上一支煙，開始懷念曾經(jīng)擁有過的一個足球，我想，它在也許會好些。 四年一屆的世界杯又到了。 小廣場上人頭攢動，人們都聚集在那里喝啤酒看直播，看中國隊如何過關斬將，殺進決賽，看來這一次大力神杯我們是勢在必奪了。 決賽那晚我也去了，還別有用心地帶上了兒子。 中國隊迎戰(zhàn)巴西隊，史上最驚心動魄的一場比賽，一波三折，我們的11號隊員格外搶眼，在最后傷停補時階段創(chuàng)造了一個點球，并親自操刀主罰，一蹴而就，完成絕殺。舉國歡騰，我的周圍人聲鼎沸，人們都在擊掌相慶，只有我還在緊盯著屏幕：那個改寫歷史的英雄，抱起足球一邊親吻一邊滿場亂躥，他弓著身子的樣子很像一個小偷…… “竊蛋龍”！ 他是“竊蛋龍”！ 你們不認得他了嗎，11號是“竊蛋龍”呵！ 我的怪叫的確讓他們愣怔了幾秒，但很快他們就找到了一個更好的慶祝方式，于是我看到了雨點般的拳頭疾落下來，幾乎把我砸進泥土。 事情過去了很久，有一天我收到一個包裹，是“竊蛋龍”寄來的一個足球，上面還有密密麻麻的簽名，看上去很珍貴。我知道這個不是我丟失的那個，但我還是原諒了他。 我把足球送給了兒子，誰知兒子卻不屑一顧地將它丟到一邊。他已經(jīng)長大了，而且越來越圓，最近他迷上了呼啦圈。我有些生氣，強拉著他出了門，我要重新教他踢球。我發(fā)誓，那是一個嶄新的足球，可我兒子只踢了一腳，只一腳它便如出膛的炮彈…… 還是那個窗口，還是那個老太太，她的臉還像原來那塊碎裂的玻璃，這么多年過去了，一點都沒變。我嚇壞了，兒子卻像沒事人似的慢吞吞地撿回球，還在原地拍打了兩下，我趕忙跑過去推搡他：“你傻呀，還不快跑，快跑呵……” 兒子一臉的詫異，說：“我干嗎要跑？” 隨后兒子仰起臉，撒嬌似地喊了一聲：“太奶奶……” 我看見，老太太皺巴巴的一張臉隨之舒展開來，像一塊剛剛換上的玻璃，完整而平滑，我的奶奶喲…… 我把那個足球抱在懷里，忽然淚如雨下。我哭了，哭得驚天動地。 沒人知道我在哭什么……（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的賞析，不正確的一項是（ ） “足球”而以“球”為標題，是為了突出球的共性特征，象征命運如同圓圓的球，其滾動和歸屬具有偶然性，難以預測。，不見一般小說的一本正經(jīng)，用輕松的筆調(diào)書寫嚴肅的主題，讓讀者在看似說笑的氛圍里思考作品的思想內(nèi)涵。，以時間為順序展開敘述，除“竊蛋龍”跑出小鎮(zhèn)的情形為插敘，其余為順敘，全文結(jié)構緊湊，詳略有致，布局合理。，有“我”和“竊蛋龍”命運的對比，有“我”和兒子踢球不同結(jié)局的對比，有二樓老太太前后不同態(tài)度的對比。（2）小說寫“我”為兒子買玻璃珠子這一情節(jié)有哪些作用？ （3）小說結(jié)尾寫道：“沒人知道我在哭什么……”那么，“我”究竟為什么哭？為什么不直接點明？請試作探究。 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。 西征記（節(jié)選）宗璞 晴朗的日子沒有幾天，天空又變得陰沉沉的，像隨時要撒下雨雪。孟嵋坐在教室里，這正是她陪姐姐孟峨來上英文課的那間教室。如今自己是大學生了，在這里上課了。 這一節(jié)課是江昉先生的《楚辭》，是選修課。這些日子因抗日戰(zhàn)事和學生從軍，人心波動不安，這間教室現(xiàn)在還是坐滿了人。 江昉抱著一摞書走進教室，他拿起粉筆，在黑板上寫了“國殤” 兩個大字。讀完全詩， 默然片刻以后，他開始講。講到“首身離兮心不懲”這一句時，激昂起來：“人死了，可是其心不改，精神不死……最后一句‘魂魄毅兮為鬼雄”，這個‘毅’字很重要?！彼鹕淼胶诎迩皩懽郑宦牎斑辍钡囊宦?，長衫的下擺被椅上露出的釘子撕破了，現(xiàn)出里面的舊棉袍，有好幾個破洞，棉絮從破洞里露出來，江昉毫不覺得，只管講述，棉絮探著頭陪伴他直到下課。 江昉放下粉筆，幾個同學圍上去提問題，一會兒，人散去了。孟嵋早從老校工處拿來了針線，走上來說：“江伯伯，我來縫一下，不然走起路來不方便?”江昉有看看嵋，有些驚異地說：“你真長大了?！?遂脫下長衫放在教桌上。嵋把撕破處對好，飛針走線，針腳勻凈細密，這是碧初特意教的。一時縫畢，將長衫遞給江昉。 江昉走后，嵋收拾書包，這時莊無因走了進來。又下雪了，下得很急，不像昆明的雪。 兩人轉(zhuǎn)過幾間教室，不覺走進了圖書館。他們在最里面的長桌前，對面坐了。無因取出一疊粗紙，開始筆談。 “解析幾何有問題么？”嵋的下節(jié)課是解析幾何，無因特來做課前輔導。 “現(xiàn)在的問題不是解析幾何，我有更重要的問題?！?無因臉上顯出一個大問號。 “我在想，社會需要我們做什么?我們最應該做什么?我想去從軍，像瑋瑋哥那樣?！?嵋在“從軍”下面重重畫了條橫線。 “你從軍能做什么?我很難想象?！?急雪在窗外飛舞，敲打著薄薄的玻璃窗。窗隙中透進了冷風，有同學過去將窗關緊。這一切他們兩人都不覺得。 “我做我能做的一切。”這是嵋的回答。無因?qū)懙?“我可以做些建議么? ” “我知道你的建議，應該好好讀書，可是現(xiàn)在更需要我們的地方是戰(zhàn)場?！?無因看了不語。嵋又推過一張紙來，上寫著：“我只是煩了， 連教室都老了。我想去加一把力，打勝仗，好結(jié)束戰(zhàn)爭。我想，那也是我們的本分?！?“當然我也有這樣的本分，不過我也有別的本分。你也有別的本分?！?嵋抬頭望了無因一眼。仍低頭看那張粗紙，寫道: “你應該繼續(xù)讀書，你會有大作為的。你沒有被征調(diào)，也不需要你做志愿者，你不欠什么?！眱扇讼嘁暉o語，無因收起那些粗紙，兩人走出圖書館、急雪已經(jīng)過去，幾點雪花緩緩飄落。無因打傘送嵋到教室，便自走了。 嵋不知這節(jié)課講些什么，走過另一間教室時，正遇李之薇出來，兩人遂一起走?！拔艺フ夷?，剛好碰見了，之薇說，“你知道嗎?我有一個大決定?！?“我也有一個大決定，”嵋說。兩人對望，都笑了。不遠處有人大聲叫李之薇，之薇對嵋點點頭，跑開去。 晚飯后孟弗之才回來，嵋與合子端過一個炭盆，讓他烤烤手腳。母親呂碧初也走過來，坐在對面椅上。嵋、合子各自拿了小板凳偎在父母身旁。弗之下午去送過一批出發(fā)的學生，他說:“我站在那里，看著眼前那些年輕的臉，一個個都顯得那樣聰明活潑。我們不得不將他們送上戰(zhàn)場，我們不得不如此。我難過的是，自己不能去?！?燈光昏暗，弗之長嘆一聲。這時嵋忽然大聲說:“爹爹，娘，我要去從軍。” 碧初猛然站起來，一手扶住嵋的肩。 “你?”弗之說，“可你是女孩子!” 正上高二的弟弟合子委屈地說:“我已經(jīng)去報過名了?？墒钦f我們年紀太小了?！?媚說: “我認真考慮過了，我要為勝利加一把力?！?“阿爺無大兒，木蘭無長兄?！备ブ哉Z。 “我不必‘市鞍馬’， 也不是替爺征’……不過，也算是代爹爹完成一個心愿吧?！?嵋說著，望了母親一眼，不覺流下淚來。碧初也已淚光瑩然，一大滴眼淚落在嵋的額上。弗之伸手拭去了這滴淚，又撫著嵋的頭，手在微微顫抖，默然不語，燃燒的木炭由紅轉(zhuǎn)白，發(fā)出輕微的聲響。 這一晚，弗之夫婦很久不能入睡，就嵋的性格來講，她做出什么事，他們都不會驚異。他們能給什么?只能是一副小小的行囊，裝著她打勝仗的信心。 次日，嵋清早到李之薇家?！拔乙呀?jīng)準備好了?！贬艺f，“很順利?！薄拔疫@里可不順利，之薇向房門掃了一眼，低聲說，“媽媽和我吵，她不準我去?！?近中午時分，李漣回來了?！稗眱海崩顫i定了定神，喚了一聲，和女兒之薇一起走到院中，“我可以明白地說，我支持你從軍，國難當頭，誰都有責任。若是說不通，就只管去好了?！?又一天上午，之薇特地到父母的臥房仔細擦拭了擺在墻角的小供桌?；仡^見母親面容憔悴、神情黯然，心上一酸，走過來想抱住母親。但是她沒有這個習慣，幾次張口，只說:“如果家里真需要我，我就不去。”母親金士珍搖頭，并不看她，說:“小處需要你比不上大處，你去吧!”這是之薇沒有想到的，她一歪身坐在母親身邊。母女依偎著，許久沒有話。 三日后，嵋戴著母親縫制的溫暖的手套，告別了父母，和之薇一起到曲靖醫(yī)士訓練班報到去了。(節(jié)選自宗璞《西征記》，人民文學出版社，2015年8 月版)（1）下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（） ，一方面以氣候現(xiàn)象點明時令特征，另一方面也暗示人物所面臨的現(xiàn)實的殘酷性，為人物出征渲染悲壯的氣氛?！昂敛挥X得，只管講述”，這體現(xiàn)了江昉先生教學的專注投和灑脫不羈的性格，而孟媚為先生縫補則是學子敬愛師長的真情流露。C.“我認真考慮過了，我要為勝利加一把力?！泵厢覍Ω改刚f的話莊重而果斷，可見從軍是她深思熟慮后的決定，也表明她對抗戰(zhàn)勝利的堅定信心。，孟嵋和李之薇的父母深明大義，都毫不猶豫表示支持；合子也希望報名從軍，更反映了廣大學子投身報國的愿望。（2）有評論家說，《西征記》是“為一代青春學子立言”。請結(jié)合選文內(nèi)容談談你的理解。 （3）請簡要分析小說節(jié)選部分的敘事特點? 8．閱讀下面的文字，回答問題。 寒 夜 燈 光司玉笙 車燈很亮，劍一般刺破黑暗，車窗外的樹影便飛速地向兩邊閃開。 坐在后排的他瞇著眼問:“快到了吧?” “已經(jīng)上了大堤，老板——前面就是蝴蝶莊?！彼緳C小徐目不轉(zhuǎn)睛地盯著燈光盡頭。 所謂的大堤，就是黃河故堤。三十多年前他就是沿著這條大堤走出蝴蝶莊到沿海一座城市打工的。而今，他已經(jīng)擁有兩家公司，資產(chǎn)過億。莊里人不知道他到底有多少錢，說是買下半個縣城還可以剩下個黃金囤。他聽了之后，一笑了之。 “老板，這條水泥路就是你捐資修建的，還有小學。” “那都是過去的事了。” 儀表盤五顏六色的光線散射在車內(nèi)，光線在他臉上波動。 他有兩年多沒回蝴蝶莊了。今天是農(nóng)歷臘月二十九，選在夜里回來，是怕給縣里的、鄉(xiāng)里的頭頭腦腦找麻煩——只要聽說他回來了，片刻工夫小車就會魚貫而來，不是接他吃飯，就是請他看項目啥的，弄得他不尷不尬的，心里頭不那么舒服。 為從老家拔腿，四年前，他將爹娘接到公司所在地，讓他們住在海邊的一幢小樓里，觀海景、吃海鮮?？伤麄?nèi)嗽谶@兒，心還是在老家，時不時地嚷著要回蝴蝶莊。他就哄勸，答應到年關送他們回去。不料老爹忽發(fā)腦梗死，落下個半身不遂。病榻上，爹還不忘農(nóng)耕之事，還有那處老宅院。 于是，按爹娘的意思，老宅院交與小學校長匡四管護——匡四是他兒時的玩伴，又是同學，交給他放心。 這匡四是個“老別筋”，只要是認準的道走到底不拐彎。四年前接爹娘時，本打算帶他一塊走，可怎么勸說他也不去。 “我走了，把孩子扔這兒咋辦?” “你想想你一個月才拿多少錢?” “這不是錢的事，是心里的事?！笨锼呐呐男乜凇?“多少人想跟我去，我都沒點頭，專想著你哩——你的文化水平比我深，幫幫我多好!” “不中，不中，我得幫幫這些孩子——他們還小。” 每每回想起與匡四的這次對話，他就在心里長嘆一聲:“唉，這就是匡四啊!” 前天，躺在病床上的爹忽然歪頭問道:“你有幾年沒回老家了?” “兩年了吧!” “回去看看吧!俺和你娘動不了，你得回去，咱可不能忘了蝴蝶莊，那是咱的根呀!” 說著，還忘不了加一句:“給匡校長多帶些年貨，他可是個好先生?！?現(xiàn)在，蝴蝶莊近在咫尺了。夜里的蝴蝶莊就像山巒，峰壑皆有，顯得有些陌生。他睜大了眼，盯著路徑，提醒司機小徐減速慢行。很快，他就看見了那熟悉的宅院——那里燈光明亮。他心里“咯噔”一下:誰這么晚了還開著大燈?車一停穩(wěn)，他下車直奔院子。推開虛掩的大門，他愣住了:樹底下，一堆堆廢紙箱、酒瓶子、舊書、廢報紙什么的幾乎占滿了院子，中間只有一條下腳的小道通向堂屋。 有一個人正蹲著捆扎舊書，聽到動靜，便直起身子來——正是那位小學校長。 “匡四?！?他喊了一聲，趨身疾步伸出手去。 匡四定定地瞧了他一眼，戴手套的雙手只是在身上蹭，沒有握手的意思。 “我手臟，手臟——你咋回來了?” “快過年了，回來看看?！?“都好著哩，好著哩——就是這院子成了廢品收購站?！?“你不是當著校長哩，咋弄起這營生啦?” “去年退啦，閑著也是閑著，這跑跑顛顛地給孩子弄個書本錢?！?“孩子缺錢說一聲，我還能不管嗎?” 160