【文章內(nèi)容簡介】 和分析，不正確的一項是（ ） ，但不能變審美為“審丑”?！瓣幦嶂L(fēng)”勁吹，會導(dǎo)致血性陽剛之氣和尚武精神的消退，不利于大眾群體文化品格的提升。，影響社會文化生態(tài)環(huán)境，美育要積極應(yīng)對，充分發(fā)揮自身教育優(yōu)勢。、陽剛與雄壯等美感元素的缺失，容易造成青少年人格發(fā)育“空心化”，使得校園文化生態(tài)異化。（3）如何更好地發(fā)揮審美文化對青少年的引領(lǐng)作用？請結(jié)合材料簡要分析。 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 對于科幻電影來講，殺青并不意味著能夠松一口氣，而是迎來了真正的生死挑戰(zhàn)。因為后期制作往往更加復(fù)雜。《流浪地球》經(jīng)歷過兩次超支，第一次是在地面部分拍攝完成后，已經(jīng)沒有太空戲份的拍攝資金。 第二次超支是特效制作部分，數(shù)字視效是中國電影被吐槽最多的領(lǐng)域之一。為了能夠讓觀眾滿意，電影制作團隊投入大量財力、人力?！读骼说厍颉吩诔跫魰r共有4000個視效鏡頭，最終留下來2200個左右，其中有50％是高難度的A級視效鏡頭。由四家國內(nèi)視效公司在極限內(nèi)完成了效果最好的工作，讓人們得以見到這部電影如今的樣貌。 “只要它能活下來，就會有更多的投資人有信心繼續(xù)投資中國的科幻電影，只有這樣我們才有機會。國內(nèi)科幻電影目前還沒有真正形成自己的體系，一整套的系統(tǒng)還都沒有完全建立起來。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)想去做一個東西的時候，中國制造能力非常強，但大量人才集中在工業(yè)級消費品上，沒有人去做電影。你要想找到能做那個級別的道具的人幾乎沒有。我們所有道具都不是按照傳統(tǒng)的方式。比如拍古裝片，很容易做一個椅子、屏風(fēng)，甚至搭一棟樓，但我們得換一個思路，不再是木工，必須去沖壓、3D切割，才能做出各種金屬的形態(tài)，必須拆解成一個個零件，拼裝后才能構(gòu)成場景?！北酒瑢?dǎo)演郭帆說。（摘自李行《流浪地球是怎么誕生的》，《中國新聞周刊》 2019年2月14日）材料二： 今年初，國產(chǎn)科幻電影收獲票房和口碑的“雙豐收”。有人說，這預(yù)示著中國科幻作品從雜志、圖書走向了影視時代。從冷門題材到熱搜話題，“硬核科幻”的崛起，激發(fā)了更多人對未來強烈的好奇心和想象力。 “中國現(xiàn)在最強的感覺是什么？是未來感?！睒s獲雨果獎的中國科幻作家劉慈欣，用“未來感”這個關(guān)鍵詞來解釋科幻文學(xué)的繁榮。他認(rèn)為，科幻發(fā)展的每一步，并不僅僅是因為科幻本身，更是因為整個時代處于一個快速發(fā)展的狀態(tài)，給科幻文學(xué)、科幻電影提供了肥沃土壤。中國科幻電影的壯麗航程，恰恰反映了國家經(jīng)濟社會發(fā)展的歷程。 的確，看似異軍突起，實則厚積薄發(fā)?？苹秒娪暗奈磥砀校∏∈莵碜援?dāng)下的現(xiàn)實感。以電影《流浪地球》為例，太空漫游、人工智能、外星家園……這些看似天馬行空的設(shè)定，或多或少都能在現(xiàn)實生活中找到其源頭活水。從1999年神舟一號無人飛船升空，到2003年神舟五號載人飛船首秀；從2007年嫦娥一號成功發(fā)射，到2019年嫦娥四號探測器著陸月球背面……中國在太空領(lǐng)域的里程碑式跨越，無疑是電影作品最有力、最深厚的時代背景。 人在通往未來的過程中擁有主觀能動性，可以主動地尋找和制造未來感。在通往未來的列車上，每個人不僅僅是乘客。每天都在發(fā)生新的變化，每時每刻都能碰撞出思維火花，如此一來，更多的“未來感”就會層出不窮，最終聚變成惠及所有人的美好未來。（摘自盛玉雷《尋找更多“未來感”》，《人民日報評論》2019年3月28日）材料三：（數(shù)據(jù)來源：藝恩電影智庫2019年）材料四： 卡梅隆從小就是科幻迷。早在他出生以前的二十世紀(jì)40年代，科幻文學(xué)理念就已經(jīng)非常成熟——未來世界科技怎樣突破、宇宙怎樣變化、人類在未來如何生存，科幻文學(xué)都已有豐富的想象和描述。 卡梅隆認(rèn)為，《流浪地球》的成功很大程度上歸功于原作的想象力和劇本出色的改編。與《流浪地球》宣揚英雄主義不同的是，《阿麗塔》的女主人公阿麗塔，并不像超級英雄那樣，把自己看作城市甚至全世界的救星?？仿≡?jīng)與原著作者木城雪戶討論過阿麗塔?？仿∽畛跤X得阿麗塔像圣女貞德，但木城雪戶說：“不，她是一個孤獨的戰(zhàn)士，也是一個敞開內(nèi)心的人。”《阿麗塔》原著漫畫正是托羅推薦給卡梅隆的。《阿麗塔》的漫畫原名“銃夢”，也有“槍夢”的意思，然而原著和電影里都沒有出現(xiàn)槍?！澳敲礃屧谀模堪Ⅺ愃?，她就是槍，或者扣動扳機的那個人?！笨仿δ戏街苣┯浾哒f，“這是這部電影的核心所在，關(guān)于一個人找到自己的聲音，從而發(fā)現(xiàn)個人的力量與信心?！保?）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） 《流浪地球》取得了成功，但是國內(nèi)科幻電影目前還沒有真正形成自己的體系，一整套的系統(tǒng)還都沒有完全建立起來?！半p豐收”，這預(yù)示著中國科幻作品從雜志、圖書走向了影視時代和“硬核科幻”的崛起。，有關(guān)未來世界科技怎樣突破、宇宙怎樣變化、人類在未來如何生存等科幻文學(xué)理念已非常成熟。，我國上映的科幻電影的數(shù)量與票房增長極不匹配，電影數(shù)量增長滯后，而電影票房上升的幅度大。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A.《流浪地球》兩次超支以及高難度的后期特效制作的過程，從一個側(cè)面說明國內(nèi)科幻電影的制作仍然是困難重重。，給科幻電影提供了肥沃土壤?？苹秒娪暗陌l(fā)展正是國家經(jīng)濟社會發(fā)展歷程的反映。，恰恰是來自當(dāng)下國家發(fā)展的現(xiàn)實感，人們在通往未來的過程中可以主動尋找和制造未來感?！栋Ⅺ愃窞槔?，重在闡述卡梅隆關(guān)于科幻電影應(yīng)表現(xiàn)“世界科技怎樣突破，人類在未來如何生存”的觀點。（3）你認(rèn)為科幻電影《流浪地球》取得成功的原因是什么？請結(jié)合材料簡要分析。 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 多年后回望自己的青蔥歲月，殷鴻福院士也曾反思，“錯走了一條‘死讀書’的路”?！爸袑W(xué)時代是思維養(yǎng)成的關(guān)鍵時期”。中國多年來能在自然科學(xué)領(lǐng)域摘得諾貝爾獎桂冠的人很少，“最根本的就是批判性思維欠缺導(dǎo)致的原創(chuàng)力不夠”?！艾F(xiàn)在被認(rèn)為離經(jīng)叛道的，不一定沒有其合理的內(nèi)核，就算你認(rèn)為它是錯的，但是里面也可能有一部分對的，將來把有益的剝離出來，也許就顛覆了現(xiàn)在的觀念。”殷鴻福建議，在中學(xué)時代，老師應(yīng)該多發(fā)起討論，讓學(xué)生能大膽的發(fā)表意見，“每個東西都啟發(fā)他想一想‘為什么這樣、是不是對、對在哪兒’，養(yǎng)成批判性的思維方式”。 （摘自《殷鴻福院士：批判性思維要從中學(xué)抓起》，《中國青年報》2019年7月3日） 材料二： 圖1 高中類型與期望大學(xué)類型的學(xué)生HCT成績比較 注：HCT是美國教育考試服務(wù)中心（ETS）測量批判性思維能力的標(biāo)準(zhǔn)化考試，最低分30分最高分50分。括號中數(shù)字分別為來自重點高中和普通高中的選擇相應(yīng)期望高校類型的學(xué)生人數(shù)。 （摘自凌光明 劉歐《中國高中生批判性思維能力的測量及其影響因素初探》） 材料三： 實際上，批判性思維是審慎地判斷是非和正確決策的能力，是集知識、價值和思維方法于一體的綜合能力與品格。其要素包括理性，即尊重事實、實事求是，以科學(xué)知識和邏輯規(guī)劃為基礎(chǔ)，同時還要排除情緒、利益、偏好的干擾，保持冷靜客觀的態(tài)度和立場。批判性思維是一種社會性思維，是對社會的責(zé)任體現(xiàn)。 就新課程需要革除的對象來看，應(yīng)試的教育及其學(xué)校辦學(xué)的危害不是表面上的師生壓力大、任務(wù)繁重、學(xué)習(xí)樂趣的失去，而是大量的無思維含量和思維品質(zhì)的機械性知識學(xué)習(xí)排擠了思維在場的高質(zhì)量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的含義上要素“情境（現(xiàn)實的需要）、實踐（方法）、思維發(fā)展與提升（品質(zhì)）”構(gòu)成了新課標(biāo)突出強調(diào)的“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”，缺一不可，這也正成為新課標(biāo)背景下學(xué)校課堂教學(xué)改革以及伴隨的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)研制和高考改革的核心。 （摘自周曉陽《批判性思維是學(xué)習(xí)品質(zhì)的保障》，《中國教育報》2018年11月8日） 材料四： 現(xiàn)階段，批判性思維教育在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域取得了長足進展，但還不夠。南京師范大學(xué)教授吳康寧總結(jié)了改革難的原因，包括利益的沖突；有良好愿望，但目標(biāo)脫離實際；舊的文化和習(xí)慣的阻礙，導(dǎo)致執(zhí)行中的推諉拖延，上有政策下有對策，等等。這些原因確實存在，不過在我看來，原因中還漏掉了重要的一點，即在教育教學(xué)改革理念方面，大家缺乏正確的和明確的共識。比如，減少知識性傳授的目的到底為什么？ 2005年，國家提出“把建設(shè)創(chuàng)新型國家作為面向未來重大戰(zhàn)略”，要求在15年內(nèi)把提高自主創(chuàng)新能力擺在全部科技工作的核心位置，實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。不妨設(shè)想一下，如果從2005年起有更多學(xué)校開展批判性思維教育，培養(yǎng)學(xué)生求真、開放的精神和探究實證的技能，那么我們對未來的底氣和希望是完全不一樣的。 時不我待，如果現(xiàn)在開始這樣做，下一個15年到來時會怎樣呢？（摘自董毓《批判性思維教育：時不我待》，《中國教師報》2019年6月12日）（1）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） ，其中期望進入國內(nèi)其他高校的學(xué)生均分最低。，但與期望進入國外大學(xué)的學(xué)生成績差異不顯著。，期望過進入985高校、211高校、其他國內(nèi)高校、國外學(xué)校的學(xué)生的HCT成績依次降低。，說明HCT成績所反映的批判性思維能力與學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境因素有關(guān)。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） ，教師要引導(dǎo)學(xué)生多思考，從而培養(yǎng)原始創(chuàng)新能力。，是集知識、價值和思維方法于一體的綜合能力與品格，是對社會的責(zé)任體現(xiàn)。，批判性思維教育在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域取得了長足進展，但在提高學(xué)生思維能力方面還沒有達到預(yù)期效果。“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”的必備要素，進行批判性思維教育是不能等待、不能觀望的大事。（3）請結(jié)合材料，分析如何進一步在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域推進批判性思維教育改革。 9．閱讀下面一篇文章，回答后面問題。 材料一： 粵港澳大灣區(qū)包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和廣東省廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、東莞市、中山市、江門市、肇慶市（以下稱珠三角九市），2018年末總?cè)丝诩s7000萬人，是我國開放程度最高、經(jīng)濟活力最強的區(qū)域之一，在國家發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位。 建設(shè)粵港澳大灣區(qū)，既是新時代推動形成全面開放新格局的新嘗試，也是推動“一國兩制”事業(yè)發(fā)展的新實踐。為全面貫徹黨的十九大精神，全面準(zhǔn)確貫徹“一國兩制”方針，充分發(fā)揮粵港澳綜合優(yōu)勢，深化內(nèi)地與港澳合作，進一步提升粵港澳大灣區(qū)在國家經(jīng)濟發(fā)展和對外開放中的支撐引領(lǐng)作用，支持香港、澳門融入國家發(fā)展大局，增進香港、澳門同胞福祉，保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定，讓港澳同胞同祖國人民共擔(dān)民族復(fù)興的歷史責(zé)任、共享祖國繁榮富強的偉大榮光，編制本規(guī)劃。 —— （摘自2019年2月18年《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》） 材料二： 世界四大灣區(qū)2018年經(jīng)濟數(shù)量對比分析 ——（資料來源：粵港澳大灣區(qū)研究院 WIND，地方政府統(tǒng)計局） 材料三： 大灣區(qū)是中國最重要的經(jīng)濟區(qū)之一，世界500強聚集，民營企業(yè)多，%%的GDP。對外貿(mào)易總額、利用外資總額等重要經(jīng)濟指標(biāo)已和國際三大灣區(qū)處于同一行列。 粵港澳大灣區(qū)有三大天然良港，按貨物吞吐量算，深圳港排世界第香港排第廣州港排第6；大灣區(qū)是鐵路、航空的重要樞紐，交通方面有堪稱世界奇跡的港珠澳大橋，香港和廣東也高鐵相通?？梢哉f，它擁有世界上最大的海港群、空港群以及高速、軌道系統(tǒng)等快速交通網(wǎng)絡(luò)，有泛珠三角區(qū)域作為粵港澳大灣區(qū)的重要腹地，是世界物流量最大區(qū)域。 國家將廣深港科技創(chuàng)新走廊定位于世界級創(chuàng)新中心主要承載區(qū)。據(jù)統(tǒng)計，居全國第一位，PCT國際專利申請量占全國56%，深圳市Ramp。D比重超過4%，有華為、騰訊等世界級創(chuàng)新企業(yè)。 大灣區(qū)還是中國國際化水平最高和全球投資最活躍區(qū)域之一。香港是國際金融、貿(mào)易和航運中心，澳門正在建設(shè)世界旅游休閑中心和中國與葡語系國家商貿(mào)合作服務(wù)平臺。 一國兩制、CEPA、粵港和粵澳合作機制已運行多年，目前香港與內(nèi)地之間每天有近70萬人次跨境往來，世界上沒有兩個城市之間如深港一樣，跨境往來成為工作生活的常態(tài)?；浉郯拇鬄硡^(qū)11城區(qū)位分工明確，特色明顯，優(yōu)勢互補。 ——（摘自《粵港澳大灣區(qū)：起點、痛點與奇點》來源：中國網(wǎng) 20180703） 材料四： 粵港澳三地屬于不同關(guān)稅區(qū)域，由于經(jīng)濟制度、法律體系和行政體系的差異，各類要素難以實現(xiàn)完全自由流動，一些領(lǐng)域還存在不同程度的同質(zhì)化競爭和資源錯配現(xiàn)象，灣區(qū)城市群之間資源整合相對不足，發(fā)展協(xié)同效應(yīng)尚未充分顯現(xiàn)，長期存在“龍頭之爭”。在一國兩制條件下，讓灣區(qū)城市形成“融合”發(fā)展態(tài)勢，破除行政和制度壁壘，讓要素順暢流動，資源優(yōu)化配置，形成有機整體以提升效率、釋放更強功能，是粵港澳大灣區(qū)發(fā)展面臨的最大挑戰(zhàn)?！ㄕ浴洞鬄硡^(qū)2035年目標(biāo)來了》，經(jīng)濟觀察報，2019年2月18日）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（ ） 、經(jīng)濟活力最強的區(qū)域，在國家發(fā)展大局中具有重要的戰(zhàn)略地位。、舊金山灣區(qū)和東京灣區(qū)是世界三大灣區(qū)?；浉郯拇鬄硡^(qū)盡管在面積、人口、GDP總量等維度已經(jīng)超過三大灣區(qū)，但在發(fā)展質(zhì)量上，如人均GDP卻遠遠低于三大灣區(qū)。，這種情況在世界上是絕無僅有的。，因而經(jīng)濟制度、法律體系和行政體系也不相同，各類要素?zé)o法實現(xiàn)完全自由流動。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） “一國兩制”事業(yè)發(fā)展的新實踐，將進一步促進港澳地區(qū)與內(nèi)地的交流和融合，并且將給香港澳門提供更多元化的發(fā)展機遇。，其中，電子互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)成為四大灣區(qū)的核心競爭產(chǎn)業(yè)。粵港澳大灣區(qū)要想趕超其他三大灣區(qū)，不能不發(fā)展電子互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)。，這得益于它不僅擁