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正文內(nèi)容

初中語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀試題專題訓(xùn)練題20套(帶答案)(編輯修改稿)

2025-04-01 23:27 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 復(fù)設(shè)備等人工智能產(chǎn)品的問(wèn)世,將極大地改變我們的生活。,從自然語(yǔ)言處理到語(yǔ)音識(shí)別,各個(gè)領(lǐng)域的企業(yè)數(shù)量都高于中國(guó),顯示了其強(qiáng)大的技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。(3)我國(guó)在發(fā)展人工智能方面有哪些優(yōu)勢(shì)?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。 【答案】 (1)B(2)B ,中國(guó)人工智能發(fā)展策略側(cè)重于應(yīng)用層,對(duì)基礎(chǔ)層和技術(shù)層發(fā)展相對(duì)忽視;而美國(guó)卻恰恰相反。(3)①國(guó)家的政策支持和規(guī)劃引導(dǎo);②龐大的市場(chǎng)規(guī)模;③巨大的企業(yè)數(shù)量、專利申請(qǐng)數(shù)量和融資規(guī)模。 【解析】【分析】(1)B項(xiàng),從原文看,“期望激發(fā)民族自豪感,實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破”的是“計(jì)劃”而非 “文件”;且“激發(fā)民族自豪感,實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破”是目標(biāo)而不是已經(jīng)取得的效果。企業(yè)數(shù)量和專利申請(qǐng)量的變化也不是計(jì)劃之后立竿見(jiàn)影的結(jié)果,故B錯(cuò)誤。故選:B。 (2)A項(xiàng),結(jié)合文本內(nèi)容“憑借龐大的市場(chǎng)規(guī)模,中國(guó)將成為人工智能強(qiáng)國(guó)之一,甚至是最強(qiáng)大的人工智能大國(guó)”分析可知,中國(guó)的優(yōu)勢(shì)之一是龐大的市場(chǎng)規(guī)模。“而非技術(shù)的突破領(lǐng)先”屬于曲解原文,故A錯(cuò)誤;C項(xiàng),由圖表可看出中國(guó)的智能機(jī)器人和語(yǔ)音識(shí)別兩項(xiàng)高于美國(guó),故C錯(cuò)誤;D項(xiàng),“中國(guó)人工智能發(fā)展策略側(cè)重于應(yīng)用層”有誤,更無(wú)法看出“美國(guó)卻恰恰相反”,故D錯(cuò)誤。故選:B。 (3)我國(guó)在發(fā)展人工智能方面有的優(yōu)勢(shì),需要結(jié)合文本內(nèi)容分析。“它概述了中國(guó)政府一項(xiàng)積極進(jìn)取、不遺余力的計(jì)劃,把發(fā)展人工智能當(dāng)作中國(guó)的阿波羅11號(hào)登月任務(wù)——這項(xiàng)計(jì)劃同樣會(huì)激發(fā)民族自豪感,并引發(fā)決定大局的技術(shù)突破”,可知需要國(guó)家的政策支持和規(guī)劃引導(dǎo);“當(dāng)前中國(guó)人工智能企業(yè)數(shù)量、專利申請(qǐng)數(shù)量以及融資規(guī)模均僅次于美國(guó),位列全球第二”,可知需要巨大的企業(yè)數(shù)量、專利申請(qǐng)數(shù)量和融資規(guī)模;“憑借龐大的市場(chǎng)規(guī)模,中國(guó)將成為人工智能強(qiáng)國(guó)之一,甚至是最強(qiáng)大的人工智能大國(guó)”,可知需要龐大的市場(chǎng)規(guī)模。 故答案為:⑴B;⑵B; ⑶①國(guó)家的政策支持和規(guī)劃引導(dǎo);②龐大的市場(chǎng)規(guī)模;③巨大的企業(yè)數(shù)量、專利申請(qǐng)數(shù)量和融資規(guī)模?!军c(diǎn)評(píng)】(1)此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料,讀懂材料內(nèi)容,對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。 (2)本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語(yǔ)境。 (3)首先要求審清題干,確定答題的方向,通過(guò)分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選,局部信息篩選要鎖定區(qū)位,對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分,分出層析,找到關(guān)鍵詞語(yǔ),聯(lián)詞成句分條作答;綜合信息篩選要立足全文,對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分,篩選文中的重要語(yǔ)句,整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目,要立足原文,進(jìn)行概括。5.閱讀下面的文字,完成下面小題。 材料一: 在我國(guó),建筑廢棄物通常被稱為建筑垃圾。2005年建設(shè)部出臺(tái)《城市建筑垃圾管理規(guī)定》將“建筑垃圾”定義為:“建設(shè)單位、施工單位新建、改建、擴(kuò)建和拆除各類建筑物、構(gòu)筑物、管網(wǎng)等以及居民裝飾裝修房屋過(guò)程中所產(chǎn)生的棄土、棄料及其他廢棄物。”伴隨著我國(guó)快速城市化建設(shè)進(jìn)程,建筑廢棄物大量產(chǎn)生。目前,我國(guó)建筑廢棄物已占到城市垃圾總量的30%到40%。而這些建筑垃圾目前回收率不到5%。建筑廢棄物的大量產(chǎn)生與低效利用造成嚴(yán)重的環(huán)境污染和資源浪費(fèi),不符合生態(tài)文明時(shí)代生態(tài)效率原則的要求。(黃錫生等《生態(tài)效率視角下建筑廢棄物減排與利用的法律規(guī)制》)材料二: 通過(guò)“重力分選”,將建筑垃圾按照不同比重分為“重、中、輕”三檔物料,同時(shí)在分選過(guò)程中經(jīng)風(fēng)力抽吸還會(huì)分離出其中的輕飄物和細(xì)塵土二種物料,總計(jì)會(huì)有五檔物料產(chǎn)生。(見(jiàn)下表)在經(jīng)過(guò)上述二道分選后,其中的部分物料就會(huì)直接作為相應(yīng)產(chǎn)品的原料,予以利用,剩余物料將視情況或再進(jìn)入下道處置。狀態(tài)主要組分去向說(shuō)明重物料石子、混凝土、玻陶路基材料、填埋填埋占總量15%左右中物料紅磚及類似物燒結(jié)磚原料、陶粒替代需加工后成原料使用輕物料輕質(zhì)磚、保溫料路基材料、填埋填埋占總量20%左右輕飄物紙、塑料、織物、木料焚燒砂、土各類無(wú)機(jī)細(xì)粉料做路基材料(顧成玉《建筑垃圾處置及利用的探索》)材料三: 建筑垃圾在日本的正式名稱叫“建設(shè)副產(chǎn)物”。其中,又分為不可作為原材料使用的廢棄物、可作為原材料再利用的建材(如混凝土塊、木材)和可直接再使用的建材(如渣土、金屬)三大類??梢?jiàn),在日本人的觀念中,建設(shè)過(guò)程中產(chǎn)生的剩余物資并不全是垃圾。 日本對(duì)“建設(shè)副產(chǎn)物”的細(xì)分多達(dá)20多種,處理不同種類副產(chǎn)物適用的法律也不同。比如雜草等按一般垃圾處理,木材、建筑污泥等按建筑垃圾處理,金屬等按產(chǎn)業(yè)垃圾處理,石棉、熒光燈變壓器等有毒有害物質(zhì)按特別管理產(chǎn)業(yè)垃圾處理,建筑渣土則不歸入垃圾。 減少施工現(xiàn)場(chǎng)垃圾產(chǎn)生和盡可能再利用是日本處理建筑垃圾的主要原則。根據(jù)《建設(shè)副產(chǎn)物適正處理推進(jìn)綱要》,建設(shè)項(xiàng)目的發(fā)包人和施工方有義務(wù)在建設(shè)過(guò)程中減少建設(shè)副產(chǎn)物的產(chǎn)生,建材供應(yīng)商和建筑設(shè)計(jì)者有義務(wù)生產(chǎn)和采用能再生利用的建材。對(duì)能再使用的建設(shè)副產(chǎn)物應(yīng)盡量再使用;對(duì)不能再使用的建設(shè)副產(chǎn)物應(yīng)盡量再生利用;對(duì)不能再生利用的副產(chǎn)物則盡量通過(guò)燃燒實(shí)現(xiàn)熱回收。 日本對(duì)建筑垃圾的生產(chǎn)、分類、處理有嚴(yán)格的流程管理。施工隊(duì)要向建筑公司總部提交對(duì)工程可能產(chǎn)生的垃圾估算、分類再利用和最終處理的詳細(xì)計(jì)劃,并將結(jié)果報(bào)告保存5年。如果一家企業(yè)上一年產(chǎn)生的產(chǎn)業(yè)垃圾超過(guò)1000噸,則必須在當(dāng)年6月30日前向當(dāng)?shù)囟嫉栏h知事提交垃圾減量的計(jì)劃。(管克江等《德國(guó)、日本、新加坡的建筑垃圾再利用經(jīng)驗(yàn)》)(1)下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是( ) A.B.C.D.(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) ,建筑垃圾是指建設(shè)、施工單位在各類建筑、施工活動(dòng)中以及居民裝飾裝修房屋過(guò)程中所產(chǎn)生的棄土、棄料及其他廢棄物。,如果采用正確的處理方法,它們大都是可以再回收利用的,因此“建筑廢棄物”這一說(shuō)法并不準(zhǔn)確。,經(jīng)二道分選后,部分物料會(huì)直接作為相應(yīng)產(chǎn)品的原料,予以利用,剩余物料將視情況或再進(jìn)入下道處置。,不同垃圾處理方法不同,與中國(guó)不同的是,建筑渣土不屬于建筑垃圾。(3)根據(jù)材料三,簡(jiǎn)要概括日本在處理建筑垃圾方面給我們的啟示。 【答案】 (1)A(2)B(3)①做好分類;②源頭治理;③盡可能再利用;④嚴(yán)格管理。 【解析】【分析】(1)A項(xiàng),“建筑垃圾經(jīng)重力分選出各類無(wú)機(jī)細(xì)粉料”錯(cuò)誤,從材料二來(lái)看,“通過(guò)‘重力分選’,將建筑垃圾按照不同比重分為‘重、中、輕’三檔物料,同時(shí)在分選過(guò)程中經(jīng)風(fēng)力抽吸還會(huì)分離出……”,由此可知,“各類無(wú)機(jī)細(xì)粉料”除需經(jīng)“重力分選”外,還需要經(jīng)“風(fēng)力抽吸”才能分離出來(lái)。故選A。 (2)B項(xiàng),錯(cuò)在“‘建筑廢棄物’這一說(shuō)法并不準(zhǔn)確”。材料一中對(duì)“建筑廢棄物”的定義是“建設(shè)單位、施工單位新建、改建、擴(kuò)建和拆除各類建筑物、構(gòu)筑物、管網(wǎng)等以及居民裝飾裝修房屋過(guò)程中所產(chǎn)生的棄土、棄料及其他廢棄物”,這一定義是針對(duì)“建筑廢棄物”的產(chǎn)生而言,并非是針對(duì)后續(xù)工作。故選B。 (3)本題題干要求“根據(jù)材料三,簡(jiǎn)要概括日本在處理建筑垃圾方面給我們的啟示”,題干指明了設(shè)題的區(qū)域“材料三”,還指出篩選的依據(jù),即“日本在處理建筑垃圾方面”的做法,然后根據(jù)其做法概括出啟示:如第一段,“建筑垃圾在日本的正式名稱叫‘建設(shè)副產(chǎn)物’。其中,又分為不可作為原材料使用的廢棄物、可作為原材料再利用的建材(如混凝土塊、木材)和可直接再使用的建材(如渣土、金屬)三大類”,可見(jiàn)在處理之前要先做好分類。第三段,“減少施工現(xiàn)場(chǎng)垃圾產(chǎn)生和盡可能再利用是日本處理建筑垃圾的主要原則”,這就要求我們要從源頭進(jìn)行治理,同時(shí)還要盡可能再利用。最后一段,“日本對(duì)建筑垃圾的生產(chǎn)、分類、處理有嚴(yán)格的流程管理”,這就要求在管理上要嚴(yán)格??忌罁?jù)以上這些內(nèi)容,從做好分類、源頭治理、盡可能再利用、嚴(yán)格管理等四個(gè)方面分點(diǎn)進(jìn)行概括即可。 故答案為:⑴A;⑵B;⑶ ①做好分類;②源頭治理;③盡可能再利用;④嚴(yán)格管理?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的學(xué)生對(duì)新聞材料內(nèi)容的分析和概括能力。本題設(shè)置了相關(guān)同一話題的多則材料,因此要認(rèn)真閱讀各則材料,抓住每則材料對(duì)同一話題的觀點(diǎn)態(tài)度的語(yǔ)句,然后把選項(xiàng)的觀點(diǎn)和對(duì)應(yīng)材料的觀點(diǎn)進(jìn)行比較即可得出答案。 ⑵此題考查考生篩選整合文中信息,把握內(nèi)容要點(diǎn)的能力。答題步驟是:要細(xì)心核對(duì)選項(xiàng)與原文表述的差別,要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解,看看有沒(méi)有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、無(wú)中生有、語(yǔ)言絕對(duì)等問(wèn)題。 ⑶此題屬于開放性的拓展探究題型。做此類題,一不可脫離材料,關(guān)注材料涉及的對(duì)象及體現(xiàn)的觀點(diǎn),二要聯(lián)系現(xiàn)實(shí),關(guān)注此類現(xiàn)象與社會(huì)的關(guān)聯(lián),找準(zhǔn)與此問(wèn)題關(guān)聯(lián)的對(duì)象,答題要依據(jù)分值分點(diǎn)作答,做到答題思路清晰,條分縷析。6.閱讀下面的文字,完成各題。 材料一: 黃旭華是誰(shuí)?他就是大名鼎鼎的“中國(guó)核潛艇之父”——中船重工第719研究所名譽(yù)所長(zhǎng)、首批中國(guó)工程院院士、我國(guó)第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師。前不久,老人還榮獲了2017年度何梁何利基金最高獎(jiǎng)——“科學(xué)與技術(shù)成就獎(jiǎng)”。 2014年,《感動(dòng)中國(guó)十大人物》給黃旭華的頒獎(jiǎng)詞是這樣寫的——時(shí)代到處是驚濤駭浪,你埋下頭,甘心做沉默的砥柱;一窮二白的年代,你挺起胸,成為國(guó)家最大的財(cái)富。你的人生,正如深海中的潛艇,無(wú)聲,但有無(wú)窮的力量。 1988年,在完成中國(guó)第一代核潛艇深潛試驗(yàn)和水下運(yùn)載火箭發(fā)射試驗(yàn)后,黃旭華把這個(gè)使命般的接力棒傳給了第二代核潛艇研制人員。此后的20多年里,黃旭華與核潛艇的不解之緣還在延續(xù)。這位93歲的中國(guó)工程院院士每天8點(diǎn)半走到辦公室,整理幾十年工作中積累下的幾堆1米多高的資料,希望把它們留給年輕一代。 黃旭華少年時(shí)期曾在聿懷中學(xué)讀書。2017年9月29日,聿懷中學(xué)舉辦建校140周年主題系列活動(dòng)。黃院士攜夫人精神矍鑠地回到母校出席活動(dòng),寄望同學(xué)們立自強(qiáng)之志,邁堅(jiān)寒步伐,成為新一代國(guó)家棟梁。(摘編自《汕頭日?qǐng)?bào)》)材料二: 1958年,中國(guó)的核動(dòng)力潛艇完全白手起家。核潛艇技術(shù)復(fù)雜,配套系統(tǒng)和設(shè)備成千上萬(wàn)。其中,核動(dòng)力裝置、艇體結(jié)構(gòu)及艇型等7項(xiàng)難題號(hào)稱“七朵金花”。 當(dāng)時(shí),世界上最先進(jìn)的核動(dòng)力潛艇艇型是“水滴型”,美國(guó)為實(shí)現(xiàn)水滴型構(gòu)造,謹(jǐn)慎走了三步。中國(guó)該怎么辦?黃旭華大膽提出,“必須三步并作一步走”。既然國(guó)外已成功地將水滴型艇和核動(dòng)力結(jié)合,就說(shuō)明這條路切實(shí)可行。一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕!“我國(guó)國(guó)力薄弱,核潛艇研制時(shí)間緊迫,只能少走彎路……” 紙上得來(lái)終覺(jué)淺。要使想法變成現(xiàn)實(shí),除了大膽,還要苦干。通過(guò)大量的計(jì)算和反復(fù)論證,黃旭華帶領(lǐng)同事僅用3個(gè)月就提出5個(gè)彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案。方案一出,黃旭華又一頭扎進(jìn)上海交大的試驗(yàn)室。 黃旭華至今還珍藏著一把“前進(jìn)”牌算盤。在沒(méi)有計(jì)算機(jī)之前,研制核潛艇的許多關(guān)鍵數(shù)據(jù),就是從這把算盤上跳出來(lái)的。黃旭華說(shuō),為了保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,常常是兩撥人一起算,結(jié)果一致還好,不一致兩邊都要重新算。 除此之外,黃旭華還用最“土”的辦法解決了許多尖端技術(shù)問(wèn)題。核潛艇體積狹窄,而裝艇設(shè)備和管線數(shù)以萬(wàn)計(jì),如何知道艇體和設(shè)備的精確重量、確保重心穩(wěn)定?黃旭華要求,所有設(shè)備都要過(guò)秤。在之后數(shù)年的建造過(guò)程中,大小設(shè)備件件如此、天天如此?!敖锝镉?jì)較”使得排水量達(dá)4000多噸的核潛艇在下水后的試潛、定重測(cè)試值和設(shè)計(jì)值完全吻合。 為了艇上千萬(wàn)臺(tái)件設(shè)備,上百公里長(zhǎng)的電纜、管道,他要“網(wǎng)絡(luò)”全國(guó)24個(gè)省市的2000多家科研單位,工程復(fù)雜,牽涉面廣,難度可想而知。那時(shí)沒(méi)有計(jì)算機(jī),他和同事們用算盤和計(jì)算尺演算出成千上萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù),送走了一個(gè)個(gè)不眠之夜……終于,中國(guó)的核潛艇搞出來(lái)了。(摘編自《中國(guó)第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師:曾拿著算盤算數(shù)據(jù)》)材料三: 下潛的深度,決定了核潛艇能否躲過(guò)對(duì)手的監(jiān)視而成功攻擊目標(biāo)。上世紀(jì)70年代末,美國(guó)的長(zhǎng)尾鯊號(hào)核潛艇就是在深潛試驗(yàn)中葬身大海,艇上100多人全部遇難。 1988年初,核潛艇按設(shè)計(jì)極限也要做深潛試驗(yàn)。試驗(yàn)之前,艇員心理包袱很重,為了穩(wěn)定軍心,黃旭華在和潛艇的官兵們開會(huì)時(shí),大膽提出了要一同下水的決定。時(shí)年62歲的黃旭華隨著核潛艇下潛至水下300米,在這一深度,一張撲克牌大小的核潛艇艇殼要承受1.5噸的壓力,黃旭華指揮試驗(yàn)人員記錄各項(xiàng)有關(guān)數(shù)據(jù),并獲得成功,成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人。(摘編自臧江江、吳夏曦《核艇之父黃旭華人間蒸發(fā)30年成就赫赫之功》)(1)下列針對(duì)上述材料的理解,不正確的一項(xiàng)是( ) “中國(guó)核潛艇之父”黃旭華的深潛人生。這位中國(guó)工程院院士為第一代核潛艇研制做出了積極的貢獻(xiàn),直至耄耋之年仍延續(xù)著與核潛艇的不解之緣。,希望把它們留給年輕一代,還到校園參加活動(dòng),為了國(guó)家和地方的科技人才培養(yǎng)奔走操勞,貢獻(xiàn)余熱。,中國(guó)早期核潛艇科研手段一片空白。黃旭華只能帶領(lǐng)同事拿著算盤算數(shù)據(jù),用此手段提出了5個(gè)彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案,原有的尖端技術(shù)問(wèn)題就都迎刃而解。,美國(guó)的“長(zhǎng)尾鯊號(hào)”在深潛試驗(yàn)時(shí),下去后再?zèng)]有上來(lái),艇上人員葬身海底。一是證明科學(xué)研究總是存在危險(xiǎn)的,二是為寫黃旭華作鋪墊。(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是( ) ,含蓄地使讀者感受到中國(guó)核潛艇之父黃旭華渾金璞玉般的品質(zhì),也增強(qiáng)了文章的可讀性和情感力度。,意在為下文襯托黃旭華提出“必須三步并作一步走”作鋪墊。、正側(cè)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫和心理描寫等手法,就黃旭華的事跡做了客觀、真實(shí)的報(bào)道。,作者寫到黃旭華成為世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人,說(shuō)明黃旭華的成就和貢獻(xiàn)遠(yuǎn)比其他做此研究的科學(xué)家要大得多。(3)根據(jù)上述材料,概括黃旭華被稱為“中國(guó)核潛艇之父”的原因。 【答案】 (1)C(2)B(3)①為中國(guó)核潛艇試驗(yàn)?zāi)瞰I(xiàn)一生,是中國(guó)核潛艇試驗(yàn)的中流砥柱。②大膽開拓核潛艇研制事業(yè)。③扎實(shí)苦干換來(lái)研制碩果。④為科學(xué)義無(wú)反顧。 【解析】【分析】(1)C項(xiàng),“黃旭華只能帶
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