【文章內(nèi)容簡介】 他經(jīng)常在我們教室那趴著，那個眼睛是瞪到大的，嘴巴也跟著呀呀張著嘴讀，孩子們對我那種期盼的眼神，對知識的渴望的那種眼神觸動了我。 記者：你每天上學(xué)開心嗎? 小學(xué)學(xué)生吉色子西：開心。見到謝老師之后，心情就變得非常開心。 小學(xué)學(xué)生切吉惹伍：謝老師（教給我們）很多道理，很多生字，學(xué)也學(xué)不完啊。 （摘編自央視新聞訪談節(jié)目） 材料三： 路通了，許多問題迎刃而解。今年1月中旬，我到田林縣調(diào)研，這里丘陵連綿，九成以上是土山。過去由于交通不便，不少名優(yōu)農(nóng)特產(chǎn)品“翻不過山”。如今高速公路穿境而過，進屯的路、水、電基本都通了，縣際路網(wǎng)建設(shè)還在不斷推進。 去年10月，我到融水苗族自治縣拱洞鄉(xiāng)龍圩村龍圩屯調(diào)研，認識了貧困戶龍關(guān)屯，他的精神令人感動。他含辛茹苦把兩個孩子培養(yǎng)成大學(xué)生，現(xiàn)在孩子畢業(yè)了，還了舊債，還蓋了新房，日子很快好起來。在多次走訪中，我看到雖然貧有百樣、困有千種，但很多都可以從教育上找到根源。近年來，廣西全面落實教育扶貧政策，加大資金投入力度，完成義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造1925所，資助建檔立卡貧困戶學(xué)生100多萬人次，勸返貧困戶輟學(xué)適齡學(xué)生4584人，讓貧困家庭孩子“上得了學(xué)”取得了實實在在的成效。 令人憂慮的是，“讀書無用論”在一些貧困地區(qū)仍有市場，特別是義務(wù)教育階段輟學(xué)、失學(xué)問題依然存在，需要引起我們高度警惕，切實加以解決。（摘編自《求是》雜志《精準脫貧調(diào)研手記》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） 、為羊拉鄉(xiāng)的持續(xù)發(fā)展無私奉獻的事跡。，表現(xiàn)出教育對貧困地區(qū)孩子們的重要性。，“讀書無用論”在涼山彝族自治州美姑縣扎甘洛村沒有市場。、深入。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ ） 、支教教師謝彬蓉，以及材料三的作者，他們都是扶貧攻堅的踐行者。，對少數(shù)民族地區(qū)脫貧的愿望比其他人更迫切。，是因為“彝海結(jié)盟”傳承下來的深情厚誼。、還存在某些落后意識的個人和群體提出了嚴肅批評。（3）根據(jù)以上三則材料，請你針對貧困地區(qū)發(fā)展滯后的問題提出解決的舉措建議。 【答案】 （1）C（2）A（3）①加強交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；②加大貧困地區(qū)的教育投入；③將強輿論引導(dǎo)和宣傳，讓貧困地區(qū)的百姓認識到“讀書有用”“知識可以改變命運”。 【解析】【分析】（1）C項，“從材料二可以看出，‘讀書無用論’在涼山彝族自治州美姑縣扎甘洛村沒有市場”不合文意，材料二對支教老師和分學(xué)生進行采訪，強調(diào)支教的重要性，“讀書無用論”并未在材料中體積，但并不代表“讀書無用論”在涼山彝族自治州美姑縣扎甘洛村沒有市場，選項屬于無中生有。故選C。 （2）B項，“立青農(nóng)布對少數(shù)民族地區(qū)脫貧的愿望比其他人更迫切”于文無據(jù)，材料中介紹了立青農(nóng)布、支教女老師和精準扶貧時期下鄉(xiāng)調(diào)研的“我”，這些人之間沒有進行對比；選項中“比其他人更迫切”這一說法屬于無中生有。C項，“謝彬蓉老師堅守在涼山彝族自治州支教，是因為“彝海結(jié)盟”傳承下來的深情厚誼”說法過于絕對，謝老師堅守在涼山彝族自治州支教有多種原因，“彝海結(jié)盟”傳承下來的深情厚誼只是其中的一個方面，并非全部原因，選項以偏概全。D項，“材料三的作者對造成義務(wù)教育階段輟學(xué)失學(xué)現(xiàn)象、還存在某些落后意識的個人和群體提出了嚴肅批評”不合文意，材料三的結(jié)尾，相關(guān)表達為“令人憂慮的是，‘讀書無用論’在一些貧困地區(qū)仍有市場，特別是義務(wù)教育階段輟學(xué)、失學(xué)問題依然存在，需要引起我們高度警惕，切實加以解決”，作者只是提到這種現(xiàn)象客觀存在，提出建議，并沒有提出嚴肅批評，選項無中生有，隨意拔高。故選A。 （3）根據(jù)材料一中“沒有路，就沒有人流物流，也就沒有財流。交通建設(shè)推進難，但卻關(guān)系羊拉鄉(xiāng)的持續(xù)發(fā)展”和材料三中“路通了，許多問題迎刃而解。今年1月中旬，我到田林縣調(diào)研，這里丘陵連綿，九成以上是土山。過去由于交通不便，不少名優(yōu)農(nóng)特產(chǎn)品“翻不過山”。如今高速公路穿境而過，進屯的路、水、電基本都通了，縣際路網(wǎng)建設(shè)還在不斷推進”可概括出要加強交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，幫助貧困地區(qū)擺脫落后面貌；根據(jù)材料二對貧困地區(qū)支教老師和學(xué)生的調(diào)查和材料三中“近年來，廣西全面落實教育扶貧政策，加大資金投入力度，完成義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造1925所，資助建檔立卡貧困戶學(xué)生100多萬人次，勸返貧困戶輟學(xué)適齡學(xué)生4584人，讓貧困家庭孩子‘上得了學(xué)’取得了實實在在的成效”可概括出政府要加大對貧困地區(qū)的資金投入，增加教育投入；根據(jù)材料三中“令人憂慮的是，‘讀書無用論’在一些貧困地區(qū)仍有市場，特別是義務(wù)教育階段輟學(xué)、失學(xué)問題依然存在，需要引起我們高度警惕，切實加以解決”，可概括出要解決貧困地區(qū)發(fā)展滯后的問題，要加強輿論引導(dǎo)和宣傳，讓貧困地區(qū)的百姓認識到“讀書有用”“知識可以改變命運”?？忌蓳?jù)此分析分條作答。 故答案為：⑴C；⑵A； ⑶①加強交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；②加大貧困地區(qū)的教育投入；③將強輿論引導(dǎo)和宣傳，讓貧困地區(qū)的百姓認識到“讀書有用”“知識可以改變命運”?！军c評】（1）本題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。 （3）本題考查概括文本內(nèi)容要點的能力。解答本題，應(yīng)當明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。5．閱讀下面的文字，完成小題。 材料一： “別再吃了，有毒”“注意安全，地鐵站被淹”“多一人轉(zhuǎn)發(fā)，多一份希望”“擴散！擴散！撿到一張準考證，別耽誤孩子高考”……近年來，這類看似是為人著想的“善意提醒”，在微博、微信群、朋友圈里頻繁出現(xiàn)。不少讀者來信反映有許多貌似關(guān)心體貼的“提醒”，實則是一種推銷手段，其中也不乏謠言。這些謠言，除了涉及食品安全、健康養(yǎng)生、還主要涉及人身安全、政策法規(guī)等方面，與人們的日常生活息息相關(guān)，具有高度“貼近性”。 這些謠言看似“無傷大雅”，但也會產(chǎn)生嚴重后果。比如，很多謠言與食品安全有關(guān)，出現(xiàn)過“塑料紫菜”“棉花肉松”“假雞蛋”等謠言。謠言反復(fù)出現(xiàn)，會給被中傷的企業(yè)造成經(jīng)濟損失，也會給消費者帶來困擾。據(jù)報道，今年年初，“塑料紫菜”謠言就導(dǎo)致多地超市下架紫菜產(chǎn)品，不少經(jīng)銷商退貨。當然，比眼前顯性危害更嚴重的后果在于，此類謠言看似溫情體貼，實則誤導(dǎo)公眾。每次的欺騙，都將損害人與人之間的信任，消解公眾的善意和愛心。 （摘編自《人民日報》2018年7月24日） 材料二： 北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授徐敬宏分析，“朋友圖”里分享信息的基本都是親朋好友或同事。在這里轉(zhuǎn)發(fā)謠言一般會被認為是出于關(guān)心，收到信息的人們往往會收起心中的防線。在這樣虛擬的“熟人社會”，謠言就會從這個“朋友圈”跳到另一個“朋友圈”，形成裂變式傳播。各種以提醒、體貼形式傳播的謠言還抓住長輩“寧可信其有”的心理，使其自愿轉(zhuǎn)發(fā)。傳播者出于好心隨手轉(zhuǎn)發(fā)，往往源于制造者的精心包裝。記者發(fā)現(xiàn)：有的謠言以“善意提醒”為名，利用公眾善心，讓人放松警惕；不少打著“科學(xué)實驗揭秘”“有圖有真相”“權(quán)威人士透露”等幌子；還有的標題十分驚悚，比如“有毒”“致癌”“致死”等，吸引更多人注意。 暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長張晉升表示，有人為了求好玩刺激，故意編造傳播一些無厘頭的信息，把轉(zhuǎn)帖、跟帖多，看成是一種“榮譽”，甚至想以此成為“網(wǎng)紅”，提高自身知名度。有的是利益驅(qū)動，個人或機構(gòu)為了博取眼球，用流量賺廣告費。江蘇省公安廳網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)總隊民警周千里認為，有的屬于編造謠言以打擊競爭對手。商家借擴散謠言向競爭對手潑臟水，以此破壞對手在受眾群體中的口碑，意圖獲取不當?shù)氖袌隼妗?（摘編自新華網(wǎng)2018年7月24日） 材料三： 近年來，相關(guān)部門和網(wǎng)絡(luò)平臺逐漸加大了對謠言的治理力度，在一定程度上震懾了網(wǎng)絡(luò)違法行為。周千里認為，主管部門要把好關(guān)，完善輿情監(jiān)測預(yù)警機制，對網(wǎng)絡(luò)謠言做到及時發(fā)現(xiàn)，第一時間通報責任單位并開展核查工作。同時，強化打擊力度，依法對故意造謠或傳謠者給予處罰，加大造謠者的違法成本，推進網(wǎng)絡(luò)空間法治化。 張晉升認為，貌似關(guān)心的謠言廣受關(guān)注，一個重要的原因在于，信息不對稱，比如公眾在健康養(yǎng)生方面存在較大知識缺口?？梢怨膭钚l(wèi)生健康部門、科學(xué)機構(gòu)推廣正規(guī)的科普賬號，提供量多質(zhì)優(yōu)的科普類新媒體產(chǎn)品。網(wǎng)警巡查執(zhí)法平臺、媒體、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)可以共同建立反謠平臺，形成辟謠合力。 從公眾角度看，謠言容易流行，說明一些群眾缺乏起碼的常識和判斷力，有從眾、隨大流、盲目獵奇的心理，有意無意間成為謠言的傳播者。徐敬宏提醒，在收到社交媒體模糊、可疑信息時，不輕易轉(zhuǎn)發(fā)，而要與權(quán)威媒體進行核實比對。（摘編自央視新聞移動網(wǎng)2018年7月25日）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） 、以各種提醒、體貼形式散布的謠言，往往能打動好心的傳播者，形成裂變式傳播。、傳播一些無厘頭信息，把轉(zhuǎn)帖、跟帖多看成是一種“成就”，甚至想以此來提高自身知名度。、朋友圈里頻繁出現(xiàn)貌似關(guān)心體貼的“善意提醒”，實則是誤導(dǎo)公眾、損害信任、消解愛心的謠言。，收到社交媒體模糊、可疑信息時，不要輕信、輕轉(zhuǎn)，而要與權(quán)威媒體進行核實比對。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） ，希望用流量來賺取廣告費，或炮制謠言以打擊競爭對手，以便謀取不當?shù)氖袌隼妗?，有從眾、盲目獵奇和“寧可信其有”的心理，有意無意地成為謠言的傳播者。，因與人們的日常生活息息相關(guān)，能獲取“熟人”信任得以廣泛傳播，并產(chǎn)生嚴重后果。，推進網(wǎng)絡(luò)空間法治化，就可對網(wǎng)絡(luò)違法行為起到震懾作用。（3）以上三則材料中《人民日報》、新華網(wǎng)、央視新聞移動網(wǎng)報道的側(cè)重點有什么不同？請依據(jù)材料簡要概括。 【答案】 （1）C（2）B（3）①《人民日報》側(cè)重介紹網(wǎng)絡(luò)謠言與人們生活的相關(guān)性及其危害性。②新華網(wǎng)側(cè)重介紹網(wǎng)絡(luò)謠言傳播的種種原因。③央視新聞移動網(wǎng)側(cè)重介紹加大對網(wǎng)絡(luò)謠言治理的辦法，以及相關(guān)部門與群眾可采取的應(yīng)對措施。 【解析】【分析】（1）C項，“實則是誤導(dǎo)公眾、損害信任、消解愛心的謠言”錯誤。結(jié)合原文“不少讀者來信反映有許多貌似關(guān)心體貼的‘提醒’，實則是一種推銷手段，其中也不乏謠言”分析可知，不是所有的提醒都是謠言。故選C。 （2）B項，“群眾因為缺乏起碼的常識和判斷力”以偏概全。結(jié)合材料三第三段內(nèi)容“從公眾角度看，謠言容易流行，說明一些群眾缺乏起碼的常識和判斷力，有從眾、隨大流、盲目獵奇的心理，有意無意間成為謠言的傳播者”分析，原文說的是“一些群眾缺乏起碼的常識和判斷力”，沒有說所有的群眾都如此。故選B。 （3）材料一，結(jié)合“當然，比眼前顯性危害更嚴重的后果在于，此類謠言看似溫情體貼，實則誤導(dǎo)公眾。每一次的歟騙，都將損害人與人之間的信任，消解公眾的善意和愛心”分析可知，《人民日報》側(cè)重介紹網(wǎng)絡(luò)謠言與人們生活的相關(guān)性及其危害性；材料二，結(jié)合“提高自身知名度。有的是利益驅(qū)動，個人或機構(gòu)為了博取眼球，用流量賺廣告費。江蘇省公安廳網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)總隊民警周千里認為，有的屬于炮制謠言以打擊竟爭對手。商家借擴散謠言向競爭對手潑臟水，以此破壞對手在受眾群體中的口碑，意圖年取不當市場利益”分析可知，新華網(wǎng)側(cè)重介紹網(wǎng)絡(luò)謠言傳播的種種原兇。材料三，結(jié)合“近年來，相關(guān)部門和網(wǎng)絡(luò)平臺逐漸加大了對謠言的治理力度，一定程度上震懾了網(wǎng)絡(luò)違法行為。周干里認為，主管部門要把好關(guān)，完善與情監(jiān)測預(yù)警機制，對網(wǎng)絡(luò)謐言做到及時發(fā)現(xiàn)，第一時間通報責任單位開晨核查工作。同時，強化打擊力度，依法對故意造謠或傳謠者給予處罰，增加造謠者的違法成本，推進網(wǎng)絡(luò)空間法治化”分析可知，央視新聞移動網(wǎng)側(cè)重介紹加大對網(wǎng)終謠言治理的辦法，以及相關(guān)部門與群眾的應(yīng)對措施。三家媒體的報道角度和出發(fā)點不一樣，所以導(dǎo)致了側(cè)重點的不一樣，據(jù)此分析即可。 故答案為：⑴C；⑵B； ⑶①《人民日報》側(cè)重介紹網(wǎng)絡(luò)謠言與人們生活的相關(guān)性及其危害性。②新華網(wǎng)側(cè)重介紹網(wǎng)絡(luò)謠言傳播的種種原因。③央視新聞移動網(wǎng)側(cè)重介紹加大對網(wǎng)絡(luò)謠言治理的辦法，以及相關(guān)部門與群眾可采取的應(yīng)對措施。【點評】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項內(nèi)容和原文逐一比照分析。 （2）本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，注意結(jié)合語境。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。6．閱讀下面的材料，完成小題。 材料一：近幾年，越來越多的校園欺凌案件被曝光。施暴者手段之惡劣、殘忍常常令人瞠目。校園欺凌對未成年受害者造成的心理陰影甚至?xí)绊懫湟簧Ｉ现?，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2022名學(xué)生進行了調(diào)查。 “有不少欺凌事件是發(fā)生在課間、校外，不在老師的視線內(nèi)。受欺負的學(xué)生跑到老師那里告狀，老師還經(jīng)常