【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 舅舅也停止哭泣。等到我以外甥的身份走進(jìn)這個(gè)沒(méi)落的家庭，外祖父已去世，家丁已失散，樓上的彈痕已模糊不清，而且天下太平，從前的土匪，已經(jīng)成了地方上維持治安的自衛(wèi)隊(duì)。這座樓惟一的用處，是養(yǎng)了滿樓的鴿子。自從生下舅舅以后，二十幾年來(lái)外祖母沒(méi)再到樓上去過(guò)，讓那些鴿子在樓上生蛋、孵化，自然繁殖。樓頂不見人影，垛口上經(jīng)常堆滿了這種灰色的鳥，在金黃色的夕陽(yáng)照射之下，閃閃發(fā)光，好像是皇冠上鑲滿了寶石。外祖母經(jīng)常在樓下?lián)崦谏膲Υu，擔(dān)憂這座古老的建筑還能支持多久。磚已風(fēng)化，磚與磚之間的縫隙處石灰多半裂開，樓上的梁木被蟲蛀壞，夜間隱隱有像是破裂又像摩擦的咀嚼之聲。很多人勸我外祖母把這座樓拆掉，以免有一天忽然倒下來(lái)，壓傷了人。外祖母搖搖頭。她舍不得拆，也付不出工錢。每天傍晚，一天的家事忙完了，她搬一把椅子，對(duì)著樓抽她的水煙袋。水煙呼嚕呼嚕地響，樓頂鴿子也咕嚕咕嚕地叫，好像她老人家跟這座高樓在親密地交談，日子就這樣一天天地過(guò)去。喜歡這座高樓的，除了成群的鵓鴿，就是我們這些成群的孩子。我們圍著它捉迷藏，在它的陰影里玩彈珠。情緒高漲的時(shí)候掏出從學(xué)校里帶回來(lái)的粉筆在上面大書“打倒日本帝國(guó)主義”。如果有了冒險(xiǎn)的欲望，我們就故意忘記外祖母的警告，爬上樓去，踐踏那吱吱作響的樓梯，撥開一層一層的蜘蛛網(wǎng)，去碰自己的運(yùn)氣，說(shuō)不定可以摸到幾個(gè)鵓鴿蛋，或者撿到幾個(gè)空彈殼。我在樓上撿到過(guò)銅板、鈕扣、煙嘴、鑰匙、手槍的子彈夾，和鄰家守望相助聯(lián)絡(luò)用的號(hào)角——吹起來(lái)還嗚嗚地響。整座大樓，好像是一個(gè)既神秘、又豐富的玩具箱。它給我們最大的快樂(lè)是滿足我們破壞的欲望。那黑色的磚塊，看起來(lái)就像銅鐵，但是只要用一根木棒或者一小節(jié)竹竿一端抵住磚墻，一端夾在兩只手掌中間旋轉(zhuǎn)，木棒就鉆進(jìn)磚里，有黑色的粉末落下。輕輕地把木棒抽出來(lái)，磚上留下渾圓的洞，漂亮、自然，就像原來(lái)就生長(zhǎng)在上面。我們發(fā)現(xiàn)用這樣簡(jiǎn)單的方法可以刺穿看上去如此堅(jiān)硬無(wú)比的外表，實(shí)在快樂(lè)極了。在我們的身高所能達(dá)到的一段墻壁上，布滿了這種奇特的孔穴，看上去比上面的槍眼彈痕還要惹人注意。有一天，里長(zhǎng)來(lái)了，他指著我們?cè)诖u上造的蜂窩，對(duì)外祖母說(shuō)：“你看，這座樓確實(shí)到了它的大限，隨時(shí)可以倒塌。說(shuō)不定今天夜里就有地震，它不論往哪邊倒都會(huì)砸壞你們的房子，如果倒在你們的睡房上，說(shuō)不定還會(huì)傷人。你為什么還不把它拆掉呢?”外祖母抽著她的水煙袋，沒(méi)有說(shuō)話。這時(shí)候，天空響起一陣呼嚕呼嚕的聲音，把水煙袋的聲音吞沒(méi)，把鴿子的叫聲壓倒。里長(zhǎng)往天上看，我也往天上看，我們都沒(méi)有看見什么。只有外祖母不看天，看她的樓。里長(zhǎng)又說(shuō)：“這座樓很高，連一里外都看得見。要是有一天，日本鬼子真的來(lái)了，他老遠(yuǎn)先看見你家的樓，他一定要開炮往你家打。他怎么會(huì)知道樓上沒(méi)有中央軍或游擊隊(duì)呢?到那時(shí)候，你的樓保不住，連鄰居也都要遭殃。早一點(diǎn)拆掉，對(duì)別人對(duì)自己都有好處。”外祖母的嘴唇動(dòng)了一動(dòng)，我猜她也許想說(shuō)她沒(méi)有錢吧。拆掉這么高的一座樓要花不少的工錢?？墒?，她什么也沒(méi)有說(shuō)。呼嚕呼嚕的聲音消失了，不久又從天上壓下來(lái)，墜落非常之快。一架日本偵察機(jī)忽然到了樓頂上，那刺耳的聲音，好像是對(duì)準(zhǔn)我們的天井直轟。滿樓的鴿子驚起四散，就好像整座樓已經(jīng)炸開。老黃狗不知道發(fā)生了什么事，圍著樓汪汪狂吠。外祖母把平時(shí)不離手的水煙袋丟在地上，把我摟在懷里……里長(zhǎng)的臉比紙還白，他的語(yǔ)氣里充滿了警告：“好危險(xiǎn)呀!要是這架飛機(jī)丟個(gè)炸彈下來(lái)，一定瞄準(zhǔn)你這座樓。你的家里我以后再也不敢來(lái)了?！边@天晚上，舅舅用很低的聲音和外祖母說(shuō)話。我夢(mèng)中聽來(lái)，也是一片咕嚕。外祖母吞吐她的水煙，樓上的鴿子也用力抽送它們的深呼吸，那些聲音好像都參加計(jì)議。一連幾夜，我耳邊總是這樣響著?！安恍?”偶然，我聽清楚了兩個(gè)字。我在咕嚕咕嚕聲中睡去，又在咕嚕咕嚕聲中醒來(lái)。難道外祖母還抽她的水煙袋?睜開眼睛看，沒(méi)有。天已經(jīng)亮了，一大群鴿子在院子里叫個(gè)不停。唉呀!我看到一個(gè)永遠(yuǎn)難忘的景象，即使我歸于土、化成灰，你們也一定可以提煉出來(lái)我有這樣一部分記憶。云層下面已經(jīng)沒(méi)有那巍峨的高樓，樓變成了院子里的一堆碎磚，幾百只鵓鴿站在磚塊堆成的小丘上咕咕地叫，看見人走近也不躲避。昨晚沒(méi)有地震，沒(méi)有風(fēng)雨，但是這座高樓塌了。不!他是在夜深人靜的時(shí)候悄悄地蹲下來(lái)，坐在地上，半坐半臥，得到徹底的休息。它既沒(méi)有打碎屋頂上的一片瓦甚至沒(méi)有弄臟院子。它只是非常果斷而又自愛地改變了自己的姿勢(shì)，不妨礙任何人。外祖母在這座大樓的遺骸前面點(diǎn)起一炷香，喃喃地禱告。然后，她對(duì)舅舅說(shuō)：“我想過(guò)了，你年輕，我不留下你牢守家園。男兒志在四方，你既然要到大后方去，也好！”原來(lái)一連幾夜，舅舅跟她商量的，就是這件事。舅舅聽了，馬上給外祖母磕了一個(gè)頭。外祖母任他跪在地上，她居高臨下，把責(zé)任和教訓(xùn)傾在他身上：“你記住，在外邊處處要爭(zhēng)氣，有一天你要回來(lái)，在這地方重新蓋一座樓……”“你記住，這地上的磚頭我不清除，我要把它們留在這里，等你回來(lái)……”舅舅走得很秘密，他就像平時(shí)在街上閑逛一樣，搖搖擺擺地離開了家。外祖母依著門框，目送他遠(yuǎn)去，表面上就像飯后到門口消化胃里的魚肉一樣。但是，等舅舅在轉(zhuǎn)角的地方消失以后，她老人家回到屋子里哭了一天，連一杯水也沒(méi)有喝。她哭我也陪著她哭，而且，在我幼小的心靈中，清楚地感覺(jué)到，遠(yuǎn)在征途的舅舅一定也在哭。我們哭著，院子里的鵓鴿也發(fā)出哭聲。以后，我沒(méi)有舅舅的消息，外祖母也沒(méi)有我的消息，我們像蛋糕一樣被切開了。但是我們不是蛋糕，我們有意志。我們相信抗戰(zhàn)會(huì)勝利，就像相信太陽(yáng)會(huì)從地平線上升起來(lái)。從那時(shí)起，我愛平面上高高拔起的意象，愛登樓遠(yuǎn)望，看長(zhǎng)長(zhǎng)的地平線，想自己的樓閣。(原文有刪改)（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 堡樓倒塌前，外祖母希望自己和兒子牢守家園，不同意舅舅離開；堡樓倒塌后，外祖母認(rèn)識(shí)到不能以家園來(lái)牽絆兒子的志向，同意舅舅到大后方去。B. 文章多次寫到鴿子，寫鴿子在樓上“生蛋、孵化、自然繁殖”；寫堡樓倒后鴿子在廢墟上“看見人走近也不躲避”，目的是表現(xiàn)人鳥之間和諧共處的關(guān)系。C. 舅舅在槍聲中出生，洪亮的啼哭使得土匪們都聽到了，并停止了進(jìn)攻； 土匪離開后，舅舅也停止了哭泣，這個(gè)情節(jié)具有傳奇色彩。D. 本文語(yǔ)言具有暗示性。里長(zhǎng)來(lái)勸外祖母拆掉樓臺(tái)時(shí)，“天空響起一陣呼嚕呼嚕的聲音”，“呼嚕呼嚕的聲音消失了”，暗示了抗戰(zhàn)的背景?！敬鸢浮緽【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?，此題涉及文章細(xì)節(jié)的題目，需要逐項(xiàng)結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行排查?！澳康氖潜憩F(xiàn)人鳥之間和諧共處的關(guān)系”錯(cuò)。所以選B。（2）結(jié)合上下文，分析文中畫線句子的含義。【答案】寫出了樓臺(tái)對(duì)自己的意義。它讓“我”想起雖分離卻互相牽掛的親人，它讓“我”相信抗戰(zhàn)終會(huì)勝利，它讓“我”獲得心靈的力量，夢(mèng)想建起自己的精神意志之樓?！窘馕觥勘绢}考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答時(shí)首先要讀懂文章，再結(jié)合語(yǔ)境，分析句子含義，體會(huì)句子所表現(xiàn)的作者的情感。根據(jù)前文“男兒志在四方，你既然要到大后方去”“但是我們不是蛋糕，我們有意志。我們相信抗戰(zhàn)會(huì)勝利，就像相信太陽(yáng)會(huì)從地平線上升起來(lái)”，可知“舅舅”投入了抗日戰(zhàn)場(chǎng)，“我”和姥姥牽掛著舅舅，希望抗戰(zhàn)勝利；并且“我”“有意志”。據(jù)此再理解劃線句的關(guān)鍵詞，比如“意象”“登樓遠(yuǎn)望”“自己的樓閣”等。（3）“樓臺(tái)”對(duì)祖母有何意義?試結(jié)合文章有關(guān)敘寫進(jìn)行解析?！敬鸢浮竣俦前苍敽蜕疲鋱?jiān)強(qiáng)，寄寓著外祖母對(duì)外祖父的思念；②幾代人生活在堡樓周圍，堡樓護(hù)衛(wèi)了家族的安寧，是祖母安全感之所在；③年久失修的堡樓“果斷又自愛”地倒塌，象征著沒(méi)落家庭的自尊，催生了祖母重建家園、重振家業(yè)的希望。【解析】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。探究“樓臺(tái)”的意義，需要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。主要有“它變得安詳、和善，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像是伸出頭來(lái)朝著墻外微笑。夜晚繁星滿天，站在樓下抬頭向上看它，又覺(jué)得它威武堅(jiān)強(qiáng)，艱難地支撐著別人不能分擔(dān)的重量。這種景象，常常使我的外祖母有一種感覺(jué)，認(rèn)為外祖父并沒(méi)有死去，仍然和她同在”，“由外祖父的祖父開始，一代一代的家長(zhǎng)夜間都宿在樓上，監(jiān)視每一個(gè)出入口”，“它只是非常果斷而又自愛地改變了自己的姿勢(shì)，不妨礙任何人”“有一天你要回來(lái)，在這地方重新蓋一座樓……”“地上的磚頭我不清除，我要把它們留在這里，等你回來(lái)……”。五、分層訓(xùn)練 能力進(jìn)階 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】犁的情結(jié)高維生農(nóng)具中,我最喜歡的是犁。一望無(wú)邊的土地,一頭牛,一只犁杖,一個(gè)人,耕過(guò)的田地,像海中翻騰的浪花,有了鮮活的氣息。人對(duì)土地的情感,對(duì)豐收的渴望,是潛入內(nèi)心深處的。農(nóng)人的吆喝聲,單調(diào)、樸實(shí)、透明,風(fēng)兒似的掠過(guò),牛兒循著熟悉的聲音,牽動(dòng)犁杖。一個(gè)農(nóng)人的活計(jì)做得是否地道,不僅僅看他出不出力,更要看他對(duì)土地的情感和對(duì)農(nóng)具的熱愛。打量他的犁杖,就了解了一切。農(nóng)具當(dāng)中犁是讓人尊重、敬畏的,如果把農(nóng)具排行的話,犁應(yīng)為老大。這并不是因體積而論,而是因它的耐苦、執(zhí)著和堅(jiān)毅。犁像動(dòng)物界中的老虎,平時(shí)安靜,隱臥一旁,動(dòng)起來(lái)有摧枯拉朽之勢(shì)。一年中,大多的時(shí)候,它閑置一旁被人遺忘,只有播種的季節(jié),回到土地上,積攢的力量才爆發(fā)出來(lái)。2004年的春天,我回到故鄉(xiāng),在延吉喧鬧的街頭,尋找童年的足跡。童年的大雜院,變作前塵往事,一條寬大的馬路,掩蓋了我在異鄉(xiāng)的不盡思念。站在馬路邊,注視穿梭的車流,耳邊的聒噪,有了不盡的感傷。那一夜,我沒(méi)睡好覺(jué),坐在火車上,回鄉(xiāng)路上的想念消失殆盡。有故鄉(xiāng),而沒(méi)家的人,注定是一個(gè)漂泊者。第二天,在友人的陪伴下,來(lái)到了五鳳屯,這是我童年生活過(guò)的地方。鄉(xiāng)村人少車少,沒(méi)外人打擾這兒的平靜生活,一個(gè)人走在洪分河的堤壩上,兩旁是樺樹林,擺脫了冬天的冷酷。新生的葉子,富有彈性,清晰的紋絡(luò),流動(dòng)著土地的汁液。鳥兒?jiǎn)拘蚜宋业挠洃?消除了我郁積的煩躁。凸起的山岡,擋住了外面熱鬧的世界。慢悠悠走動(dòng)的牛車,鈴鐺的叮咚聲,讓我想起童年的歡樂(lè)。不遠(yuǎn)處的土地上,一頭牛拉動(dòng)犁杖。農(nóng)人的吆喝聲,聽了特別舒坦,不像汽車的噪音,撕裂耳膜。牛聽著主人的指揮,犁劃開黑土地,犁尖被土地磨得锃亮,沒(méi)一點(diǎn)銹跡。農(nóng)人神情專注,無(wú)一絲雜念,那一刻,他在傾聽土地和犁的情語(yǔ)。翻耕的泥土,像一朵朵開放的花兒,舒展的葉子,浸潤(rùn)清晨的露珠,漫著花的清新。我在魯北平原,見過(guò)忙春的景象。有的人家牲口緊張,一家老少齊上陣,父親扶犁,兒女和妻子拉犁。套繩搭在肩頭,彎腰弓身,一步一個(gè)腳印,留在身后的土地上。汗水濕透衣服,滴落在泥土中。人和土地的情感,不是一兩句簡(jiǎn)單話說(shuō)得清的。我扶過(guò)犁。上學(xué)時(shí),學(xué)工學(xué)農(nóng)的熱潮鋪天蓋地,風(fēng)起云涌。一個(gè)學(xué)期要有一定的課時(shí)學(xué)工學(xué)農(nóng),走出校門,到廣闊的天地里去學(xué)習(xí)勞動(dòng)。上農(nóng)業(yè)課的是個(gè)男老師,瘦高的個(gè)子,灰色的中山裝,腳下穿一雙解放鞋。他是工農(nóng)兵大學(xué)生,下過(guò)鄉(xiāng),對(duì)農(nóng)村生活有狂熱的情結(jié)。課堂上除了講課本的知識(shí),他還說(shuō)了很多的趣事。在他下鄉(xiāng)的鄰?fù)?有一個(gè)上海知青集體戶,他們剛到東北的時(shí)候,鬧了好多的笑話。上海弄堂長(zhǎng)大的年輕人,細(xì)皮嫩肉,穿著統(tǒng)一發(fā)的黃棉衣,戴著黃棉帽子,操一口南方口音,惹得鄉(xiāng)下人好喜歡。他們還沒(méi)經(jīng)北方風(fēng)雪的磨煉,不知苦難的滋味,對(duì)鄉(xiāng)村事事感到新鮮:板障子、柈子垛、土炕、雪堆、屋檐下的冰溜子?？创孱^往地里拉糞的牛車,他們覺(jué)得很有意思,就像電影中的英雄人物在戰(zhàn)場(chǎng)上一樣,對(duì)著前方大聲地喊道:“前進(jìn)!”牛車一動(dòng)不動(dòng),他們急得不停地拍打著牛身。牛慢慢地倒芻,聽不懂知青小伙子在說(shuō)什么,更聽不懂江水滋潤(rùn)的南方話。我們喜歡男老師的實(shí)習(xí)課,在田間地頭的勞動(dòng),摻雜玩耍的因素。有一次,我們到學(xué)校的學(xué)農(nóng)基地上課,一張犁擺在地頭,他牽來(lái)牛,教同學(xué)們?nèi)绾紊咸?講耕地對(duì)一年的重要性。他做一系列的示范,告訴我們?cè)诜隼鐣r(shí)注意哪些環(huán)節(jié),牛在他的吆喝聲中,拉著犁聽話地向前走,犁翻開土地。男老師扶犁的神態(tài),給我們留下了深刻的印象。每一個(gè)同學(xué)都要上去,親手扶犁,試一試,犁在我們的手中變得不聽使喚,牛也不聽話了,走走停停,像在田間散步休閑。輪到我上場(chǎng),更惹得同學(xué)們大笑,我扶犁時(shí)東搖西晃,牛兒不時(shí)地“哞哞”叫兩聲,提出抗議。犁在我的眼中是浪漫的,像一首長(zhǎng)詩(shī),歌頌人、土地、未來(lái)。它是那么熱愛土地,從不背叛。它不像鐮刀,如同一只不安穩(wěn)的松鼠,做些瑣碎的事情,然后被人隨便地丟棄。一個(gè)人在春天,在童年的鄉(xiāng)村的大地,又一次聽犁的歌唱。(選自《中華散文》,有刪改)（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）“犁的情結(jié)”,這一標(biāo)題準(zhǔn)確地把人和犁、土地和犁、人和土地密不可分的關(guān)系形象地表現(xiàn)了出來(lái)，深化了作品主旨。，人和土地的情感“不是一兩句簡(jiǎn)單話說(shuō)得清的”，這說(shuō)明作者對(duì)土地的情感是復(fù)雜的，既覺(jué)得在土地上耕種很艱辛，又覺(jué)得土地養(yǎng)育了人們?！皟A聽”一詞，不僅生動(dòng)地摹寫出了農(nóng)人扶犁耕地時(shí)聚精會(huì)神的情態(tài)，更傳神地描繪出其對(duì)土地和犁的眷眷深情。，作者運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法對(duì)犁進(jìn)行了贊頌，表達(dá)了其對(duì)家鄉(xiāng)的禮贊和依戀之情，情真意切。“農(nóng)具中，我最喜歡的是犁”,這是因?yàn)槔绲某钥嗄蛣凇?zhí)著堅(jiān)毅，并且犁雖然大多數(shù)時(shí)候被閑置，但在播種時(shí)就會(huì)爆發(fā)出力量?！敬鸢浮緽D【解析】B“對(duì)土地的情感是復(fù)雜的”“覺(jué)得在土地上耕種很艱辛”說(shuō)法不當(dāng)；D沒(méi)有使用夸張的修辭手法。（2）文中具體描繪了哪幾幅人們使犁的畫面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮竣偌亦l(xiāng)農(nóng)人犁耕圖：犁劃開黑土地，犁尖被磨得锃亮；翻耕的泥土像開放的花兒、舒展的葉子。②魯北平原全家犁耕圖：有的人家一家老少齊上陣，套繩搭肩，彎腰弓身，汗水濕透衣服，滴落在泥土中。③農(nóng)業(yè)課上犁耕圖：在老師的吆喝聲中，牛聽話地拉犁向前，犁翻開土地；在同學(xué)們手中，犁開始不聽使喚?！窘馕觥勘绢}考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。題干中的“具體”“畫面”表明，題目要求概括的是具體使用犁耕地的畫面，所以文中的一些籠統(tǒng)描寫犁的內(nèi)容，如第一段中的“一望無(wú)邊的土地……”不能算作答案信息。明白了這一點(diǎn)，就可在原文中尋找答案信息。第八段中，作者回到家鄉(xiāng)看到“不遠(yuǎn)處的土地上”有人在耕地，由此又回憶起魯北平原上春忙的景象。第十段，在學(xué)農(nóng)基地上課，老師教同學(xué)們犁地。將這些信息歸納，描述為畫面即可。（3）作者說(shuō):“犁在我的眼中是浪漫的?！闭?qǐng)結(jié)合全文，就“浪漫”的內(nèi)涵和作者“犁的情結(jié)”談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。【答案】①“犁”象征著鄉(xiāng)親們樸實(shí)而偉大的精神內(nèi)涵，寄托著家鄉(xiāng)人對(duì)金秋豐收的期冀，也折射出了家鄉(xiāng)農(nóng)人們向往未來(lái)、追尋幸福的心態(tài)。