【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 羅嗦。常見(jiàn)的成分殘缺或贅余主要有如下幾種情況：①殘缺：缺主、謂、賓語(yǔ)；缺必要的修飾成分、附加成分。②贅余：主、謂、賓語(yǔ)多余；修飾成分，附加成分多余。例1．經(jīng)過(guò)志主任再三解釋，才使他的怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。（主語(yǔ)殘缺。這是1992年全國(guó)高考題業(yè)尤為重要。（“黃土”究竟是什么，句子并未說(shuō)清，語(yǔ)意不明。）例3．學(xué)習(xí)寫(xiě)作是否一定要多讀多寫(xiě)呢？從前人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這是一條必由之路。（“這”指代的內(nèi)容未說(shuō)明。）例4．我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡(jiǎn)化字，不要濫用繁體字，這樣會(huì)給漢字規(guī)范和青少年學(xué)習(xí)增加困難。（“這樣”指代不明。）例5．大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。（歧義。大家“氣憤”的是什么？是護(hù)林員揭發(fā)問(wèn)題這件事還是護(hù)林員揭發(fā)出來(lái)的問(wèn)題？如果在“揭發(fā)”后面加上一個(gè)“的”字，歧義就消除了。）例6．局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。（歧義?！皫讉€(gè)”放在“學(xué)?！敝?，既可理解為是幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，又可理解為一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。）例7．縣里通知他10月5日前去報(bào)到。（歧義。由于“前”在此處界定模糊，以致產(chǎn)生誤解，是10月5日前的任意一天，還是10月5日這一天去報(bào)到？）（六）不合邏輯所謂不合邏輯，指的是由于概念使用、分類、判斷失誤造成的語(yǔ)病。常見(jiàn)的不合邏輯的語(yǔ)病有不符合客觀事實(shí)、前后矛盾、分類列舉不當(dāng)、否定失當(dāng)?shù)?。?．為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施。（與常理不符?！胺乐埂焙汀安辉佟辈缓线壿?。）例2．兩三百人，上千只眼睛，盯著落水者，居然沒(méi)人下河救人?。▋扇偃嗽趺磿?huì)有上千只眼睛呢？不合事理。）例3．當(dāng)你佇立岸邊，放眼無(wú)邊的大海,眼前會(huì)涌現(xiàn)出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫(huà)。（既然“放眼大海” ,后面所呈現(xiàn)的圖畫(huà)應(yīng)是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾?？蓪ⅰ按蠛！备臑椤斑|闊的大地”等。）例4．今天下午，我們班的任務(wù)是掃地、拔草、墊道和搞校園衛(wèi)生。（分類列舉不當(dāng)。掃地、拔草、墊道都是“搞校園衛(wèi)生”的具體內(nèi)容，不能用表并列關(guān)系的“和”來(lái)連接。）例5．有人說(shuō)他的落選與個(gè)人恩怨有關(guān)，但他反駁時(shí)非?？隙ǖ胤裾J(rèn)不是與人人恩怨有關(guān)。（雙重否定失當(dāng)，句意正好相反?？蓜h去“不是”。）總的來(lái)說(shuō)，辨析病句大致也可以有如下幾種方法： 1．語(yǔ)感覺(jué)察法：審讀病句，可以從感覺(jué)上察覺(jué)毛病，按習(xí)慣的說(shuō)法會(huì)覺(jué)出別扭。以上搭配不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng)，語(yǔ)義重復(fù)的地方，都可以用此法辨析。2．提取主干法：運(yùn)用語(yǔ)法分析的方法，將句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛??；如果主干沒(méi)毛病，再檢查附加成分，看修飾語(yǔ)與中心詞之間，修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有毛病。以上搭配不當(dāng)，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析。3．邏輯分析法有的病句沒(méi)有語(yǔ)法毛病，但不合乎情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。以上語(yǔ)義重復(fù)，不合情理的病句，都可以用此法辨析。總之，學(xué)好任何知識(shí)都需要多思，改病句也是如此。不能滿足于知道答案，要多揣摩，多實(shí)踐，在語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)際活動(dòng)中不斷提高能力。一、典型試題1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（1999年全國(guó)高考考試題）A．今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。B．《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到了最大限度的保護(hù)。C．她把積攢引導(dǎo)來(lái)的400元零花錢(qián)，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長(zhǎng)波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi)。D．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。知識(shí)有著更高需求的人提供了機(jī)會(huì)。解析：本題的正確選項(xiàng)為D項(xiàng)。而A句、B句和C句都有語(yǔ)病。A句的毛病是成分缺漏、意義不明確。首先是“人類已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”這一句不通，應(yīng)該在“進(jìn)入”后面加上“??的階段”之類的詞語(yǔ)，該語(yǔ)句才比較完整；其次“并已開(kāi)始向科技工作者身上傾斜”這一句缺少主語(yǔ)，雖然漢語(yǔ)句子往往可以承前句的主賓成分省略主語(yǔ)，但本句上一句的主語(yǔ)是“人類”，而這里“已開(kāi)始向科技工作者身上傾斜”的顯然不是“人類”，而其實(shí)是“產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”，可這個(gè)語(yǔ)句并非上一句的賓語(yǔ)，一般說(shuō)不能使下一句承該成分而省略主語(yǔ)，這樣最后一句的意思就不明確了。B句的毛病是句式雜糅、結(jié)構(gòu)混亂。全句如果保留“將各地電視臺(tái)??，進(jìn)行的再創(chuàng)作”，則全句缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，應(yīng)添加謂語(yǔ)動(dòng)詞“是”，改為“是將各地電視臺(tái)??，進(jìn)行的再創(chuàng)作”；如果不添加謂語(yǔ)，則應(yīng)將“將各地電視臺(tái)??，進(jìn)行的再創(chuàng)作”中的“的”改為“了”，即把這一語(yǔ)段改成全句的謂語(yǔ)。C句的毛病也可以說(shuō)是成分缺漏，或結(jié)構(gòu)混亂。全句其他地方問(wèn)題不大，主要問(wèn)題是在“精簡(jiǎn)包括電力公司、鐵路公司等大型國(guó)有企業(yè)等”這一語(yǔ)段中，“包括”后面應(yīng)加上“在內(nèi)”，改為“精簡(jiǎn)包括電力公司、鐵路公司在內(nèi)等大型國(guó)有企業(yè)等”。由于該句較長(zhǎng)，“如”后面連續(xù)使用幾個(gè)并列的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，所以雖然句子中的毛病不大，但要看出來(lái)也還是有一點(diǎn)難度的。5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2003年全國(guó)高考題）A．當(dāng)時(shí)全校不止有一個(gè)文學(xué)社團(tuán)，我們的“海風(fēng)社”是最大的，參加的學(xué)生縱跨三個(gè)年級(jí)，并出版了最漂亮的文學(xué)刊物《貝殼》。B．參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫(xiě)下遺囑，萬(wàn)一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。C．針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升，美國(guó)、印度等國(guó)家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備，我國(guó)也必須盡快建立國(guó)家的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系。D．這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂(lè)天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。解析：本題的正確答案是 A項(xiàng)。B句的毛病是“成分重復(fù)”。“萬(wàn)一若（遇到不測(cè)）”中的“萬(wàn)一”和“若”廣義地說(shuō)都是“如果”的意思，只要用其中一個(gè)就可以了。C句的毛病是“成分缺漏”?！搬槍?duì)”是介詞，必須帶上名詞性的賓語(yǔ)（即使把“針對(duì)”看作動(dòng)詞也是如此，即只能帶名詞性賓語(yǔ)）。而這句中“針對(duì)”的后面是兩個(gè)較長(zhǎng)的主謂詞組（小句），這也就造成了不合語(yǔ)法的情況，只不過(guò)由于“針對(duì)”后面的成分較長(zhǎng)，所以不容易看出來(lái)，或者說(shuō)也就容易出現(xiàn)這一類錯(cuò)誤。正確的說(shuō)法應(yīng)在“國(guó)際原油價(jià)格步步攀升，美國(guó)、印度等國(guó)家紛紛增加或建立了石油儲(chǔ)備”后面加上“的情況”一類詞語(yǔ)。當(dāng)然這句話的意思也可以理解為“針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升（的情況）’’，因而“美國(guó)、印度等國(guó)家已經(jīng)怎么樣”，“我國(guó)也必須怎么樣”。但即使如此，“針對(duì)”后面同樣不能是小句形式，這句話也還是有語(yǔ)病的。D句的毛病是“搭配不當(dāng)”?！捌骄挲g僅20歲的作品”不通，應(yīng)改為“平均年齡僅20歲的年輕人的作品”。這一句由于前面比較長(zhǎng)，可能會(huì)干擾對(duì)這一錯(cuò)誤之處做出判斷。三．課內(nèi)訓(xùn)練1．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是Ａ．這樣可歌可泣的英雄事跡，難道不能不使我感動(dòng)得淌下眼淚嗎？Ｂ．今年，我國(guó)的主要日用工業(yè)品如棉布、服裝、書(shū)籍等，都比去年同期增多。Ｃ．尤其是現(xiàn)在，群眾的意見(jiàn)和看法，應(yīng)引起我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視，千萬(wàn)不可置之不理。Ｄ．謝晉非?？釔?ài)自己的事業(yè)，并一直表現(xiàn)出一種崇高的獻(xiàn)身精神。簡(jiǎn)析：正確答案是C。A句中“不能不”是雙重否定，“難道??”為反問(wèn)句，也表示否定，全句變成“不會(huì)感動(dòng)得淌下眼淚”意，肯定否定顛倒了。B句中“書(shū)籍”不屬日用工業(yè)品，分類不當(dāng)。D句中“酷愛(ài)”是“非常喜愛(ài)”意，“非常”贅余。）2．下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．東北解放后，廣大軍民積極支援前線，參軍參戰(zhàn)，決心奪取更大的勝利。B．不只是我不認(rèn)識(shí)他，就連我奶奶也不認(rèn)識(shí)他。C．教育事業(yè)是培養(yǎng)和造就革命事業(yè)接班人的一個(gè)重要陣地。D．鄧小平同志在深圳的講話進(jìn)一步堅(jiān)定了我們搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的信心和勇氣。簡(jiǎn)析：正確答案是B。A句應(yīng)將“軍民”改為“人民”。C句屬于搭配不當(dāng)，將“教育事業(yè)”改為“教育部門(mén)”。D句也是搭配不當(dāng)，“勇氣”不能和“堅(jiān)定”搭配。）3．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是Ａ．一個(gè)人自學(xué)是否能夠成功，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。Ｂ．市委采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位違反財(cái)務(wù)制度，請(qǐng)客送禮的不良現(xiàn)象。Ｃ．我們必須遵照毛主席關(guān)于“語(yǔ)言這個(gè)東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功夫不可”的教導(dǎo)。Ｄ．經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)建立起來(lái)的古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的技巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)演員的體力和悟性。簡(jiǎn)析：正確答案是D。A句“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”兩種說(shuō)法雜糅在一起。B句“揭發(fā)”后少了結(jié)構(gòu)助詞“的”而使語(yǔ)意相反，“制止”的對(duì)象成了“群眾揭發(fā)不良現(xiàn)象”。C句“按照??教導(dǎo)”是介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)，因過(guò)長(zhǎng)，而將中心語(yǔ)丟失，缺少了謂語(yǔ)“學(xué)習(xí)語(yǔ)言”。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是A．如何防備展覽會(huì)的貴重物品免遭盜竊，這是西方國(guó)家深感頭痛的問(wèn)題。B．改革開(kāi)放20年來(lái)，這個(gè)廠產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，年年都上新臺(tái)階，去年上繳國(guó)家的利稅與20年前相比，足足增加了一千倍。C．日本內(nèi)閣要員前往“靖國(guó)神社”為東條英機(jī)等戰(zhàn)犯招魂的反動(dòng)行徑，對(duì)于飽受侵略戰(zhàn)爭(zhēng)禍患的中國(guó)人民和其他亞洲國(guó)家人民是不能容忍的。D．達(dá)爾文學(xué)說(shuō)認(rèn)為，不僅一切生物都是進(jìn)化來(lái)的，人也不是在地球上一下子就出現(xiàn)的。簡(jiǎn)析：正確答案是B。A句“防備??免遭盜竊”的意思是惟恐竊賊偷不到，意思說(shuō)反了。可改為“防備??遭到盜竊”或“使??免遭盜竊”。C句將句子的主干壓縮后就成為“反動(dòng)行徑對(duì)于人民不能容忍”，意即“反動(dòng)行徑不能容忍人民”，這顯然是說(shuō)反了?？稍凇笆遣荒苋萑痰摹鼻凹印皝?lái)說(shuō)”，或?qū)ⅰ笆恰碧岬角懊嫣鎿Q“對(duì)于”。D句中的“一切生物”包含了“人”，要將“不僅”去掉，在“人”前加上“因此”。5．下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。B．他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。C．儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要的作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。D．他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。簡(jiǎn)析：正確答案是C。A句成份殘缺，“推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬”還應(yīng)加上“的技術(shù)”，作“推廣”的賓語(yǔ)。B句“在??中得到力量”，介詞使用不當(dāng),應(yīng)為“從??中得到力量”。D句的“分外??多了”修飾成份重復(fù)，可刪去其中一個(gè)。另外，“活躍”也是多余的，“活躍”與“沉靜”相對(duì)，而整個(gè)句子是寫(xiě)他言談方面的情況。6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。B．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？ C．今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。D．這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才340元，價(jià)錢(qián)便宜了近三分之二。簡(jiǎn)析：正確答案是D。A句中“截止”是（到一定的期限）停止。“截止日期”只能是某一天，不可能還有“最后一天”。B句錯(cuò)用了反問(wèn)句的否定形式，“誰(shuí)又能否認(rèn)??呢”意即“誰(shuí)都得承認(rèn)”，原句成了“誰(shuí)都得承認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了”，意思弄反了。C句“令人威懾”不通?！巴亍笔鞘褂梦淞κ箤?duì)方感到恐懼，用法上只能“威懾”別人，而“令人威懾”則成了“使得別人威懾”。應(yīng)為“令人生畏”才通。7．下列各句中。句意明確的一句是A．這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。B．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。C．這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒(méi)及格。D．局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。簡(jiǎn)析：正確答案是 C。A句“作為嘉賓的禮品”既可理解為送給嘉賓的禮品，也可理解為嘉賓送人的禮品；相應(yīng)地，“送給他”的“他”既可以理解為嘉賓，也可以理解為別人。B句的歧義有兩處。一是“和”可作為連詞，“他”背著“總經(jīng)理和副總經(jīng)理”兩個(gè)人，一個(gè)人干了這件事；一是“和”可作為介詞，“他”只背著總經(jīng)理，和副總經(jīng)理一起干了這件事。而作為后一種理解，“分別”又有兩種不同的解釋，一是將錢(qián)存入了兩家銀行，一是“他”和“副總經(jīng)理”一人存一家銀行。D句“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”也有兩種理解。一是同一學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一是幾個(gè)不同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。C句句意是明確的。只是“差點(diǎn)兒”用法較復(fù)雜，一時(shí)難以辨別。它表示某種事情接近實(shí)現(xiàn)或勉強(qiáng)實(shí)現(xiàn)。如果是說(shuō)話人不希望實(shí)現(xiàn)的事情，說(shuō)“差點(diǎn)兒”或“差點(diǎn)兒沒(méi)”都是指事情接近實(shí)現(xiàn)而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。如“差點(diǎn)兒摔倒了”和“差點(diǎn)兒沒(méi)摔倒”都是指幾乎摔倒但是沒(méi)有摔倒。如果是說(shuō)話人希望實(shí)現(xiàn)的事情，說(shuō)“差點(diǎn)兒”是惋惜長(zhǎng)未能實(shí)現(xiàn)，說(shuō)“差點(diǎn)兒沒(méi)”是慶幸它終于實(shí)現(xiàn)了。如“差點(diǎn)兒趕上了”是惋惜沒(méi)趕上；說(shuō)“差點(diǎn)兒沒(méi)趕上”是慶幸趕上了。C句中“考試及格”是說(shuō)話人希望實(shí)現(xiàn)的，所以說(shuō)“差點(diǎn)兒沒(méi)及格”是表示及格了。8．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．只有把想法付諸于行動(dòng)，才能最大限度地達(dá)到我們的目標(biāo)。B．我們都司空見(jiàn)慣了那種“違者罰款”的告示牌。C．紀(jì)委指出，那位給兒子大辦婚事的局長(zhǎng)一定要全部退回所收的禮金和少付給飯店的酒菜費(fèi)。D．林院長(zhǎng)最后談到了有關(guān)高校擴(kuò)大招生的問(wèn)題，指出它是應(yīng)當(dāng)肯定的。簡(jiǎn)析：正確答案是D。A項(xiàng)中的“諸”是“之于”的意思，后面的“于”是多余的。B項(xiàng)的“司空見(jiàn)慣”是個(gè)形容詞性的詞語(yǔ)，不能帶賓語(yǔ)，可用介詞“對(duì)”把賓語(yǔ)前置。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，也可說(shuō)是成分殘缺，“退回”的只能是“所收的禮金”，而“少付的酒菜費(fèi)”則是要補(bǔ)足的。四．課外鞏固1．下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是A．在專業(yè)研究實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢(shì)的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問(wèn)者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。B．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。C．大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。D．有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事 件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。簡(jiǎn)析：正確答案是A。A這個(gè)長(zhǎng)句附加成分較多，運(yùn)用簡(jiǎn)縮法，句子的主干是“??單位，有??義務(wù)”，沒(méi)有語(yǔ)