20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)專題一正確使用詞語1-2a(編輯修改稿)
2024-12-24 20:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解析 勾畫：勾勒 描繪；用簡短的文字描寫。勾勒：用簡單的筆墨描寫事物的大致情況。恪守：嚴(yán)格遵守。程度重。遵守：依照規(guī)定行動；不違背。程度輕。殘疾：名詞，不能與 “ 受到了 ”“ 嚴(yán)重 ” 搭配。摧殘：使蒙受嚴(yán)重?fù)p失。 6 ．依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) ① 心理專家告訴我們，遭受突然打擊的人在一段時間內(nèi)性情會變得異常 _ _ _ _ _ _ _ _ ，反復(fù)無常，剛剛還是喜笑顏開，一轉(zhuǎn)眼就暴跳如雷，常常讓人捉摸不透。 ② 隨著農(nóng)村改革的深入，眾多涉及農(nóng)民切身利益的問題都日益 _ _ _ _ _ _ _ _ 出來，對這些問題，我們不能敷衍逃避，必須認(rèn)真解決。 ③ 唐朝是詩歌發(fā)展的黃金時代，名家輩出，如李白的詩豪放飄逸，杜甫的詩沉郁頓挫，可謂風(fēng)格 _ _ _ _ _ _ _ _ ，都對后世的詩人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 A ． 乖張 凸顯 各異 B ． 乖張 突顯 迥異 C ．乖戾 凸顯 迥異 D ． 乖戾 突顯 各異 解析 乖張： ① 怪僻，不講情理； ② 不順。乖戾： (性情、言語、行為 )別扭，不合情理。凸顯：清楚地顯露。突顯：突出地顯露。迥異：相差很遠(yuǎn)。各異：各有不同。 第 二 板塊 近義虛詞辨析 1 ． [ 2 0 1 6 全國卷 Ⅲ ] 填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 有的人在填報高考志愿時選報熱門專業(yè)，理由是能學(xué)以致用， __ ① __ 是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識用于實踐， __ ② __ 不是看什么東西有用才決定去學(xué)。屏棄功利性 __ ③ __ 使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)； __ ④ __有用才去學(xué)習(xí)會使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)， __ ⑤ __ 總要擔(dān)心以后會不會真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè)，往往會犧牲自己真正的興趣， __ ⑥ __ 畢業(yè)后謀到了不錯的職位，也不一定就工作得很開心。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 其實這 而 要 確定 所以 / B 這其實 / 能 認(rèn)為 因為 即使 C 實際上 卻 會 / 可能 就是 D 這 當(dāng)然 就是 如果 / 雖然 解析 ① 處所填內(nèi)容中需要有一個指示代詞，用來指代前面內(nèi)容、充當(dāng)主語，而 C 項的 “ 實際上 ” 缺少主語，所以可排除 C 項； ② 處前后是并列關(guān)系，而 D 項 “ 當(dāng)然 ” 表示對前文的認(rèn)可推理，所以可以排除 D 項； ③ 處所在分句意在點明 “ 屏棄功利性 ” 的作用，而 A 項的 “ 要 ” 則使該分句指向了 “ 屏棄功利性 ” 的目的，故不當(dāng)； ④ 處表示一種主觀的認(rèn)識，故用表示主觀態(tài)度的 “ 認(rèn)為 ” 較好； ⑤ 處前后有明顯的因果關(guān)系，而且是前果后因，故只能用 “ 因為 ” ；⑥ 處表示假設(shè)關(guān)系，不能用 “ 雖然 ” 。綜合以上分析即可得出答 案。
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