【文章內(nèi)容簡介】 拒不執(zhí)行，他斬釘截鐵地說：“日本人離開中國時，我會高高興興地離開中國。（百度百科）②中國人的友誼最寶貴的體現(xiàn)，莫過于在日軍占領(lǐng)區(qū)冒著生命危險搭救被追殺的美國飛行員和從那些地區(qū)不斷的送來情報……為了擴建在成都郊外的飛機跑道，那里一下子就聚集了三十余萬民工，三個月就完成了全部工程。（《陳納德回憶錄》）③1990年，美國發(fā)行了紀(jì)念陳納德將軍的郵票。當(dāng)年的飛虎隊隊員每年軍人節(jié)都要到華盛頓祭奠他。在中國，重慶要建飛虎隊紀(jì)念館，昆明把從城里到機場的一條公路，重新命名為陳納德路。（《北京青年報》2007年11月12日）（5）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身椂际牵ǎ?分），國民政府航空委員會秘書長宋美齡親自給陳納德寫去邀請信，陳納德接信后當(dāng)即決定來中國支援抗日。，三十多萬民工只用三個月就完成全部工程，陳納德認(rèn)為，這是中國人民對飛虎隊深厚友誼的最寶貴表現(xiàn)。，為中國抗戰(zhàn)立下赫赫戰(zhàn)功，自己也從一名退役上尉成為聞名全球的“飛虎將軍”。、令日軍聞風(fēng)喪膽的飛虎隊隊長，陳納德曾經(jīng)登上美國著名的《時代》雜志的封面。，飛虎隊在中國浴血奮戰(zhàn)，作出杰出的貢獻(xiàn)，因此被國民政府授予最高嘉獎。 【答案】C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、E不給分?！窘馕觥?本題考查綜合分析理解實用類文本的能力。A項“宋美齡親自給陳納德寫邀請信”錯誤，文中是說“(霍勃魯克)并給他寄去國民政府航空委員會秘書長宋美齡的親筆邀請信”。B項“這是中國人民對飛虎隊深厚友誼的最寶貴表現(xiàn)”不全面，根據(jù)注釋②可看出，搭救美國飛行員、送情報等都是深厚友誼的最寶貴表現(xiàn)。E項“因此被國民政府授予最高嘉獎”的不是“飛虎隊”，而是“陳納德”?！疽族e點】對選項的理解錯誤，不清楚出題人表述的意圖。（6）陳納德是一位出色的軍事家，材料中有哪些體現(xiàn)?請簡要分析。(6分)【答案】①“二戰(zhàn)”中立下赫赫軍功：籌建航校訓(xùn)練飛行員，建立地面空襲警報系統(tǒng)，組建飛虎隊，給日軍以沉重打擊；②具有出色的軍事才能：寫有理論著作《防御性追擊的作用》，又準(zhǔn)確預(yù)測美國會卷入戰(zhàn)爭以及日機襲擊仰光的時間。【解析】 本題考查篩選文中信息的能力。說陳納德是出色的軍事家主要是因為他取得了赫赫戰(zhàn)功，籌建航校訓(xùn)練飛行員，建立地面空襲警報系統(tǒng)，重創(chuàng)日軍等；此外，他有卓越的軍事才能，有軍事著作，而且曾準(zhǔn)確預(yù)測美國會卷入太平洋戰(zhàn)爭以及日軍空襲仰光的時間。【易錯點】答題區(qū)間不完整。篩選信息有遺漏。（7）陳納德的人格魅力是他至今仍被懷念的一個重要原因。請結(jié)合材料簡要分析。(6分)【答案】①強烈的正義感，過人的勇氣：“七七事變”后立即決定留在中國支援抗戰(zhàn)，即使美國國務(wù)院發(fā)布命令也不撤回；②意志堅定，百折不撓：克服了重重困難，招募志愿者來華參戰(zhàn)；③真誠正直，善良友愛：主動要求國民政府停發(fā)津貼，得到陳香梅的愛情，飛虎隊隊員每年組織悼念活動。【解析】本題考查篩選并整合文中信息、理解文意并歸納概括的能力。陳納德的人格魅力主要表現(xiàn)在他獻(xiàn)身正義事業(yè)、堅定的信念、百折不屈的品質(zhì)，以及對人真誠友善上。他留在中國支援抗戰(zhàn)表現(xiàn)了他的正義感；回到美國克服困難招募志愿者可看出他堅韌不拔的精神品質(zhì)；主動申請停發(fā)津貼，獲得愛情等體現(xiàn)出他的真誠友善?！疽族e點】提取信息不準(zhǔn)確，答題區(qū)間不完整。篩選信息有遺漏。（8）為什么陳納德說自己是“半個中國人”?請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?(8分)【答案】①陳納德精湛的飛行技術(shù)，過人的軍事才能，在受聘擔(dān)任國民政府航空委員會顧問期間，得到了充分施展的機會；②率領(lǐng)飛虎隊在中國境內(nèi)進(jìn)行反法西斯斗爭；③在中國抗戰(zhàn)期間立下了赫赫戰(zhàn)功，從一個退休上尉晉升為將軍，事業(yè)達(dá)到輝煌的頂峰；④率飛虎隊與中國人民協(xié)同作戰(zhàn)，生死與共，結(jié)下了深厚的友誼；⑤受到國民政府的最高嘉獎；⑥和中國女子陳香梅產(chǎn)生感情并結(jié)為連理?！窘馕觥?本題考查探討作品中蘊含的人生價值和時代精神的能力。探究陳納德說自己是“半個中國人”的原因，主要從他和中國的關(guān)系淵源進(jìn)行分析。他曾任國民政府航空委員會顧問，并做出突出貢獻(xiàn)；組建了飛虎隊同中國人民共同抗擊法西斯；由一個退休的上尉晉升為一名將軍，步入人生頂峰；受到了國民政府的最高嘉獎；尤其關(guān)鍵的是他在中國獲得了愛情。這些都是他說自己是“半個中國人”的重要理由?！疽族e點】篩選信息有遺漏，忽視相關(guān)鏈接的內(nèi)容。，完成(9)～(11)題。(12分) (2018年新課標(biāo)德州高考模擬試題)俠者黃大年俠之大者，為國為民。黃大年，就是這樣一位俠者。(一)一般俠者，頂多“江湖”上流傳著他的傳說，而“黃大俠”卻在太平洋上威名遠(yuǎn)揚。話說2009年，恰逢某國航母艦隊耀武揚威正在太平洋演習(xí)。聽說黃大年回到中國，這個艦隊自動后退100海里。此事，外媒有報，新華社有轉(zhuǎn)，驚動中外。航母艦隊何以后退？蓋因黃大年身懷絕技使然。他是國際知名地球物理學(xué)家、戰(zhàn)略科學(xué)家，擅長“給地球做CT”。他回國前研發(fā)的高科技整裝技術(shù)裝備，能在快速移動條件下探測地下和水下隱伏目標(biāo)，廣泛應(yīng)用于油氣和礦產(chǎn)資源勘探，尤其潛艇攻防和穿透偵查等軍民兩用技術(shù)領(lǐng)域。他帶領(lǐng)團隊成功研制出的航空重力梯度儀系統(tǒng)，能精確探測位于國界和交戰(zhàn)區(qū)地下隧道以及隱藏在民用建筑物地下的軍事設(shè)施。他曾在某國軍隊的“潛艇”和“飛機”上做過試驗，搞過技術(shù)攻關(guān)。這樣的高手，自然讓人聯(lián)想到“一個人頂幾個師”的錢學(xué)森。而李四光、錢學(xué)森、鄧稼先那一代“前輩高手”，恰是黃大年自小的偶像，他曾在自己的朋友圈用鄧稼先的例子發(fā)出過“黃大年之問”——“看到他，你會知道怎樣才能一生無悔，什么才能稱之為中國脊梁。當(dāng)你面臨同樣選擇時，你是否會像他那樣，義無反顧？”(二)1982年，黃大年從長春地質(zhì)學(xué)院大學(xué)畢業(yè)，題贈友人以照片，上書9字：“振興中華，乃我輩之責(zé)！”感嘆號落筆之際，俠氣躍然紙上。1993年初冬，他奔赴英倫深造，啟程前回望同學(xué)，大聲說：“等著我，我一定會把國外的先進(jìn)技術(shù)帶回來?！?009年，他51歲，正是科學(xué)家的黃金年齡，絕學(xué)練成，聲播宇內(nèi)，卻選擇歸來，成為東北地區(qū)引進(jìn)的第一位“千人計劃”專家。一邊是洋房名望，英倫風(fēng)景，劍橋流水；一邊是祖國召喚，從頭開始，道遠(yuǎn)任重。選擇面前，黃大年義無反顧。他最短時間辭職、售賣別墅、辦回國手續(xù)?！八隙〞貋怼！笔煜に挠H友，無不如是說?！岸鄶?shù)人選擇落葉歸根，但是高端科技人才在果實累累的時候回來更能發(fā)揮價值?！彼f，“現(xiàn)在正是國家最需要我們的時候，我們這批人應(yīng)該帶著經(jīng)驗、技術(shù)、想法和追求回來。”(三)黃大年是一個“被仰望、被追趕的傳奇人物”。作為俠者，與高手過招，他從未敗過。他在英國劍橋Arkex地球物理公司任研發(fā)部主任時，手下管著300號“高配”人馬，包括他國院士。大家服他。在英國，他帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)了“在海洋和陸地復(fù)雜環(huán)境下通過快速移動方式實施對地穿透式精確探測的技術(shù)突破”?；貒痪茫鋈巍吧畈刻綔y技術(shù)與實驗研究”項目第九分項的首席專家，這是國內(nèi)有史以來最大規(guī)模深探項目。作為俠者，他志存高遠(yuǎn)，不愿做花匠。英國的生活很好。但在他看來，“在這里，我就是個花匠，過得再舒服，也不是主人。國家在召喚，我應(yīng)該回去！”“作為一個中國人，國外的事業(yè)再成功，也代表不了祖國的強大。只有在祖國把同樣的事做成了，才是最大的滿足?！彼貒螅瑖摇把蔡焯降貪摵！钡靡蕴钛a多項空白。因為他，中國深部探測能力已達(dá)國際一流水平，局部處于國際領(lǐng)先地位。作為俠者，他拼命“瘋魔”，將生死看淡。他說，“中國要由大國變成強國，需要有一批‘科研瘋子’，這其中能有我，余愿足矣！”他身體不好，常年大把吞速效救心丸，卻說“我是活一天賺一天，哪天倒下，就地掩埋?！比ツ甑?，他暈倒在萬米高空，被送醫(yī)院，人未醒，雙手卻緊抱電腦，掰不開。醒后第一句話是：“我要是不行了，請把我的電腦交給國家，里面的研究資料很重要……”作為俠者，他不圖名利，卻名動朝野。有一項地球勘探項目缺領(lǐng)軍人物，但這個上億元項目卻一分錢也分不到他頭上，他二話不說，披掛上陣。學(xué)校屢次催他抓緊申報院士，他說，“先把事情做好，名頭不重要”。“大年是我見過的最純粹、最赤膽忠心的科學(xué)家！”清華大學(xué)副校長施一公說。“千人計劃”聯(lián)誼會，大家公選黃大年任副會長。高風(fēng)懿行，自成楷式。(節(jié)選自《人民日報海外版》2017年07月21日)(9)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)A．黃大年大學(xué)畢業(yè)時，題贈友人照片上書“振興中華，乃我輩之責(zé)”9字，俠氣躍然紙上，這與李四光、錢學(xué)森和鄧稼先等“前輩高手”的楷模作用密不可分。B．黃大年在51歲練成絕學(xué)，聲播宇內(nèi)，他拒絕了英國科研機構(gòu)的極力挽留，選擇歸來，成為東北地區(qū)引進(jìn)的第一位“千人計劃”專家，足見其赤誠的愛國之心。C．黃大年回國時，恰逢某國航母艦隊耀武揚威正在太平洋演習(xí)。聽說黃大年回到中國，這個艦隊自動后退100海里，可見黃大年所掌握的科技具有極大的威懾力。D．黃大年回國不久，就出任“深部探測技術(shù)與實驗研究”項目第九分項的首席專家，這是國內(nèi)有史以來最大規(guī)模深探項目，充分體現(xiàn)了他卓越的學(xué)術(shù)水平?！敬鸢浮緽　【解析】本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。B項，“他拒絕了英國科研機構(gòu)的極力挽留”不合文意?！疽族e點】提取信息不準(zhǔn)確，答題區(qū)間不完整。 (10)下列對材料相關(guān)內(nèi)容和手法的理解，不正確的兩項是( )(5分)A．黃大年作為地球物理學(xué)家、戰(zhàn)略科學(xué)家，他的研究領(lǐng)域不為一般人所熟悉，作者形象地說他擅長“給地球做CT”，就使人們更容易理解他的工作。B．中國很多留洋學(xué)者在學(xué)成后選擇留存海外而拒絕為國效力，黃大年對這種現(xiàn)象深表憂慮，文中的“黃大年之問”正是這種憂慮的集中體現(xiàn)。C．作者為突出黃大年的形象，選擇了很多他的典型言論，比如他在英國的生活很好，但他說，“在這里，我就是個花匠”，表達(dá)了自己歸國的心聲。D．“他暈倒在萬米高空，被送醫(yī)院，人未醒，雙手卻緊抱電腦，掰不開”，這是一處典型的細(xì)節(jié)描寫，傳神地勾勒出一位鞠躬盡瘁的科學(xué)家的高貴靈魂。E．側(cè)面描寫是本文的突出特色，清華大學(xué)副校長施一公對黃大年的評價，學(xué)校屢次催報院士黃大年的反應(yīng)等內(nèi)容，都從側(cè)面突出了他的光輝形象?！敬鸢浮緽E　【解析】本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和手法的理解和分析能力。B項，“黃大年之問”是要以鄧稼先為榜樣。E項，“學(xué)校屢次催他申報院士”后有黃大年的語言，不是側(cè)面描寫?！疽族e點】綜合能力的考查，學(xué)生篩選信息能力不夠。 (11)作者稱黃大年為“俠者”，從文中看，“俠者”有哪些高貴品質(zhì)？請簡要概括。(4分)【答案】①志存高遠(yuǎn)，為國為民；②面對選擇，義無反顧；③身懷絕技，統(tǒng)領(lǐng)千軍；④不圖名利，忘我工作；⑤看淡生死，赤膽忠心。(每點1分)【解析】本題考查對人物品質(zhì)的概括能力。閱讀文本，找到有效的答題區(qū)間，分條概括該題的答案?！奥犝f黃大年回到中國，這個艦隊自動后退100海里”，“他是國際知名地球物理學(xué)家、戰(zhàn)略科學(xué)家，擅長‘給地球做CT’”，表現(xiàn)黃大年身懷絕技，統(tǒng)領(lǐng)千軍的形象。黃大年“題贈友人以照片，上書9字：‘振興中華，乃我輩之責(zé)’”，“現(xiàn)在正是國家最需要我們的時候，我們這批人應(yīng)該帶著經(jīng)驗、技術(shù)、想法和追求回來”，可看出他面對選擇，義無反顧，志存高遠(yuǎn)，為國為民。清華大學(xué)副校長施一公說“大年是我見過的最純粹、最赤膽忠心的科學(xué)家！”，側(cè)面介紹他不圖名利，忘我工作。“我是活一天賺一天，哪天倒下，就地掩埋”，“去年底，他暈倒在萬米高空，被送醫(yī)院，人未醒，雙手卻緊抱電腦，掰不開。醒后第一句話是：‘我要是不行了，請把我的電腦交給國家，里面的研究資料很重要……’”，可知黃大年看淡生死，赤膽忠心?！疽族e點】篩選信息有遺漏，忽視相關(guān)鏈接的內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容詳細(xì)分析時，語句概括太過啰嗦。四、思維點撥（1）理解文中重要句子的含義及作用重要的句子是指在文中起重要作用的關(guān)鍵性語句，通常是指：①結(jié)構(gòu)復(fù)雜難懂的長句；②統(tǒng)攝全篇的中心句，即文眼；③段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過渡句；④使用了特殊的修辭格、內(nèi)涵較為豐富的關(guān)鍵句等。重要句子的含義，指的是透過句子的字面意思所表達(dá)的深層內(nèi)涵?！窘忸}方法】切分挖掘法：切分句子的層次，抓住句子中的關(guān)鍵詞語，從正確理解句子關(guān)鍵詞語的字面意思入手。還原法：將該句還原到原文中去，看其在選文中所處的位置。瞻前顧后法：找出題干中的相關(guān)語句在選文中的位置，向上下文搜索，并注意文中過渡句、關(guān)聯(lián)詞、指代詞的提示，這樣答案就能從原文中“摳”出來。（2）理清傳記陳述的基本事實：傳記一般采用順敘的寫法。以時間流變?yōu)榫€索，勾勒傳主的基本生命歷程，概括性地描繪出較為完整的人物形象。傳記涉獵傳主的事實雖多，但這些內(nèi)容全部編制在時間的年輪之中，組合在傳主生命的轉(zhuǎn)變之中。因此，對顯示傳主重要生平事件、命運轉(zhuǎn)折、至關(guān)重要的思想精神活動的那些時間，應(yīng)重點標(biāo)示出來，這樣可以迅速理清文章脈絡(luò)，把握傳主的主要生活歷程。在梳理主要事件時，要抓時間詞語，抓地點以及相應(yīng)發(fā)生的事件，運用合并同類項法，概括出主要事件。（3）把握傳主形象：首先，從人物在事件中的表現(xiàn)來把握其形象（尤其是細(xì)節(jié)描寫）。閱讀傳記時要學(xué)會把握作品中具有典型意義的事件細(xì)節(jié)，并對這些細(xì)節(jié)加以仔細(xì)思考。例如，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么，它與整個事件之間是什么關(guān)系，它在事件或傳主的生活中起了什么作用，它表現(xiàn)了人物怎樣的精神特質(zhì)等。其次，從傳主與時代，傳主與他人的關(guān)系來把握傳主形象?！皞髦髋c時代”和“傳主與他人”是理解傳記的經(jīng)緯。總之，要聯(lián)系傳主生活的時代背景和社會環(huán)境，根據(jù)作品所陳述的與社會進(jìn)程以及傳主個人成長相關(guān)的重要事實，了解具有典型意義的事件和細(xì)節(jié)，把傳主彰顯出來加以理解。（4）把握文章結(jié)構(gòu)。指點：這一部分主要考查開頭、中間、結(jié)尾段落的安排用意、某些特定段落的作用、對文中重要句子的理解及作用分析。應(yīng)注意區(qū)分開進(jìn)行分析，如：A、開頭、中間、結(jié)尾段落的安排用意、某些特定段落的作用都需要從內(nèi)容與形式兩個角度分兩個步驟進(jìn)行分析。B、對文中重要句子的理解及作用分析應(yīng)該注意從以下方法中選擇任意一種進(jìn)行分析：a、將句子分層進(jìn)行概括；b、找出其中運用的修辭手法。（5）分析表現(xiàn)手法：A、選材的處理：——詳略得當(dāng)傳記的選材是與主題密切相關(guān)的。對中心有用的，與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨