20xx教師個人參考計劃總結(jié)如何面對綜合實踐活動中的選題困惑(編輯修改稿)
2025-03-30 05:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上收到良好的效果。綜合實踐的選題也是如此，假如選擇好了適宜的課題，學生的參與熱情就會空前的高漲，綜合實踐活動將會收到事半功倍的效果。
三、關(guān)注熱點話題，理解社會動態(tài)
當今世界情勢瞬息萬變，信息高速開展，學生的生活空間也大大擴展，耳聞目睹，感受多多，讓學生把社會見聞、一些熱點咨詢題與新聞時事、或是本人親歷的一些事情介紹出來，引導大家的爭鳴和碰撞，激發(fā)學生興趣，從中擷取大家關(guān)注的咨詢題作為行動的主題，引發(fā)學生關(guān)注社會生活熱點咨詢題，使主題生成有取之不竭的“源頭活水”。我依照社會，家鄉(xiāng)的變化，設(shè)計了《琿春綠化》《新農(nóng)村變化》等活動。
四、依照學生差異，討論制定主題
綜合實踐活動是培養(yǎng)學生才能的一門課程，小學生天生好咨詢、好玩、好動，在綜合實踐活動中要充分利用這些資源，激發(fā)學生研究的欲望，鼓舞他們勤于觀察，培養(yǎng)擅長發(fā)覺的眼睛。我們還要考慮到學生之間的差異性，放眼學生的將來，他們才是學習的主人，他們不能永遠生活在老師指定的空間里。我們要培養(yǎng)的是學生本人去發(fā)覺咨詢題、分析咨詢題和處理咨詢題的才能。因而，我們應該把學習的主動權(quán)交還給學生。綜合實踐活動課為了更好的制定研究主題，首先設(shè)計相關(guān)的調(diào)查咨
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