20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)如何面對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的選題困惑(完整版)
【正文】 天同各位老師一同分享。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們從本人周?chē)霭l(fā)，從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的去親近社會(huì)，以最大的熱情去擁抱社會(huì)。因而，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。農(nóng)村的小孩大部分從小就參加勞動(dòng)，對(duì)生活周邊的事比擬熟悉，尤其是對(duì)大自然的理解要比城市小孩全面，假如設(shè)計(jì)理解大自然等綜合實(shí)踐活動(dòng)，教育意義不大，而又遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)，沒(méi)有工廠(chǎng)，要理解的生疏的東西比擬少，學(xué)校附近又沒(méi)有什么旅游資源、文物古跡、愛(ài)國(guó)主義教育基地等，這就給如何樣上好綜合實(shí)踐課帶來(lái)了非常大的不便。加之這門(mén)課程由于受地域的限制，無(wú)固定的教材或方式，活動(dòng)也只能靠老師的創(chuàng)新，目前的唯一評(píng)價(jià)方式確實(shí)是看有沒(méi)有搞過(guò)活動(dòng)。學(xué)校工作中，平安一直是第一的，在這種情況下，要老師帶著學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，走進(jìn)大自然，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，是非常難做到的，即便是利用星期天，老師也不敢安排學(xué)生去搞調(diào)查研究，害怕學(xué)生一旦出了平安事故，會(huì)追查責(zé)任，多一事不如少一事，因而，平安咨詢(xún)題束縛老師手腳，嚴(yán)峻妨礙了綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程施行。通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和鍛煉，綜合實(shí)踐課上學(xué)生不存在差異性，學(xué)生們都能選出有較高水平的課題來(lái)。綜合實(shí)踐的選題也是如此，假如選擇好了適宜的課題，
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