【總結(jié)】教誨處范文之老師撰寫教學案例的必要性分析 1、促進老師教學反思 撰寫教學案例,老師要對教學過程進展真切的回憶,“照鏡子”,“過電影”,把本人的教學一覽無余地再現(xiàn),用新的觀點進展嚴格的審視,...
2025-03-30 05:24
【總結(jié)】 教導處的工作計劃對于學校工作有序開展十分重要,一起來看看小編為大家整理的:2019小學教導處工作計劃范文,歡迎閱讀,僅供參考?! ?019小學教導處工作計劃范文 一、指導思想: 我校教導工作將以"三個代表"重要思想為指導,立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立“以學生發(fā)展為本”的
2025-02-10 08:36
【總結(jié)】第一篇:2013——2014上學期教導處計劃 2013——2014年上學期教導處計劃八月份: 。 。 3.“我很重要”杯教師基礎知識大賽。 4.“我很重要”杯教師師德師風教育活動。 九月份...
2025-10-19 16:19
【總結(jié)】教導處的工作計劃對于學校工作有序開展十分重要,一起來看看小編為大家整理的:2024小學教 導處工作計劃范文,歡迎閱讀,僅供參考。 2024小學教導處工作計劃范文 一、指導思想: 我校教導工作將...
2025-09-07 04:43
【總結(jié)】第一篇:教導處2013工作總結(jié) 2013年度教導處工作總結(jié) 一個學年又在忙忙碌碌中悄然而過,本學年度教導處在校領導班子的正確指導下,圍繞聚焦課堂,關注質(zhì)量,規(guī)范管理,以校本教研為載體,以教研組建設...
2025-10-26 06:31
【總結(jié)】第一篇:2017教導處工作計劃 教導處工作計劃 一、指導思想: 本學期,教務處在校長的領導下,以課程改革為中心,以高效課堂課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷...
2025-10-26 13:37
【總結(jié)】教誨處范文之老師如何說課 說課內(nèi)容: 說課的方法有多種,有四說法、五說法、六說法,但萬變不離其中,總是要說清教材、目的、重點難點、過程、教法學法、理論依照以及板書練習。 ?、逭f教材——...
2025-03-15 01:18
【總結(jié)】第一篇:2012教導處工作總結(jié) 2011—2012學年度第二學期教導處工作總結(jié) 本學期,教導處在上級主管部門的正確領導下,貫徹執(zhí)行工作計劃,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以...
2025-10-25 22:21
【總結(jié)】第一篇:2011年度教導處述職報告 2011年度述職報告 一年來教導處在校長的領導下,按照以人為本、創(chuàng)造發(fā)展的教育理念,實踐著“適合教師發(fā)展的管理,適合學生發(fā)展的教育”,把堅定的信心、飽滿的熱情、...
2025-11-06 00:17
【總結(jié)】教誨處范文之老師如何聽課、評課 聽課、評課是老師在日常教學活動中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動,是促進教學觀念更新、教學經(jīng)歷交流、教學方法討論、教學藝術展示、研究成果匯報、教學水平提高等的重要途徑和...
【總結(jié)】教誨處范文之如何撰寫教育科研課題的開題報告 一、開題報告?開題報告確實是課題方向確定之后,課題負責人或課題組主研人員在調(diào)查研究的根底上撰寫的報請上級批準的選題、研究計劃。它主要說明這個課題應該進...
2025-03-30 04:23
【總結(jié)】教誨處范文之如何編寫教學案例 一、什么是教學案例: 教學案例是真實而又典型且含有咨詢題的事件。簡單地說,一個教學案例確實是一個包含有疑難咨詢題的實際情境的描繪,是一個教學實踐過程中的故事,...
2025-03-15 01:11
【總結(jié)】教誨處范文之如何進展教學反思 一、為什么要進展“教學反思”? 教學反思是一種有益的思維活動和再學習方式,每一位優(yōu)秀老師的成長都離不開教學反思。假如一個老師僅僅滿足于獲得經(jīng)歷而不對經(jīng)歷進展深...
2025-03-15 01:29
【總結(jié)】教誨處范文之如何編制學案 ?。ㄒ唬W案設計的原則 學案是老師為指導學生編寫的講義,不是老師教案的濃縮,為到達最正確的課堂教學效果,其編寫時應留意以下原則: (1)課時化原則:分課時處理...
2025-03-26 00:40
【總結(jié)】教誨處范文之如何說課 一、什么是說課 說課確實是指講課老師運用系統(tǒng)論的觀點和方法,在一定場合說說對教學課題從教材、教法、學法、授課程序等方面的思路、教學設計及其依照面對面地對同行或其他聽眾...
2025-03-30 05:22