20xx教導(dǎo)處范文縣課堂教學(xué)改革階段性小結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-26 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （2）認(rèn)真開展“高效課堂”課改片區(qū)研討活動(dòng)。教研室每個(gè)學(xué)期都組織進(jìn)展了課堂教學(xué)改革片區(qū)研討活動(dòng)，每次都有一個(gè)主題。（3）各校積極開展“高效課堂”聽課評(píng)課活動(dòng)。全體老師上 “公開課”，骨干老師上 “研討課”、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教誨處正副主任上示范課。三是召開課改推進(jìn)會(huì)。教研室每年都組織開展課改研討現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)、高效課堂推進(jìn)會(huì)和全縣中小學(xué)優(yōu)秀老師論壇，邀請(qǐng)專家名師講座。各中小學(xué)在通過幾年課改實(shí)踐的根底上，能依照各校的實(shí)際，逐步構(gòu)成各校本人的特色。實(shí)驗(yàn)小學(xué)在探求合適學(xué)校實(shí)際的育人方法和構(gòu)建“高效課堂”方式上，做了非常多嘗試和實(shí)驗(yàn)。通過深化的調(diào)查與分析、反復(fù)討論論證后，學(xué)校確定了以“培養(yǎng)學(xué)生‘口語表達(dá)’才能”為主題的校本課題，著重培養(yǎng)學(xué)生“傾聽、考慮、質(zhì)疑、表達(dá)、交流”五種才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)，合作探究，實(shí)踐創(chuàng)新等才能，使學(xué)生得到全面可持續(xù)開展。上高中學(xué)通過探索，探究出“先預(yù)習(xí)后討論、先檢測(cè)后訓(xùn)練、先兵教后點(diǎn)撥”的“三先三后”教
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