20xx課堂教學(xué)改革階段性參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和展示、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、老師在高效課堂改革中的角色和地位等咨詢題有了比擬明晰的理性認(rèn)識(shí)，由原來(lái)的簡(jiǎn)單模擬到如今的有所考慮、有所探究，到逐步走向成熟，走出了一條本人的探究、實(shí)踐、創(chuàng)新之路。
?。ㄈ┳叱鋈?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助。
今年春季，我們利用優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的時(shí)機(jī)，選派老師到協(xié)作區(qū)學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)歷。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)林州市教研室的王林生主任、張桂栓老師來(lái)到我校指導(dǎo)課堂教學(xué)改革工作。我校老師原艷平、郭軍香、楊軍英、郭曉紅等老師分別承擔(dān)了公開課，談了本人在課堂教學(xué)改革中的收獲及存在的困惑。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組的老師們紛紛發(fā)言，對(duì)兩位老師的課提出了本人的看法和建議，就本人在課堂教學(xué)中存在的咨詢題向兩位專家請(qǐng)教。王主任和張老師分別對(duì)兩位老師的課進(jìn)展了精彩點(diǎn)評(píng)，并對(duì)我校的課堂教學(xué)改革進(jìn)展了指導(dǎo)。
與此同時(shí)，我們還積極開展校內(nèi)老師之間的同伴互助。利
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