20xx課堂教學(xué)改革工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的策略；培養(yǎng)學(xué)生在新課程理念下搜集與處理信息的才能，獲取新知識的才能，發(fā)覺、分析、探究、處理咨詢題的才能；交流與合作的才能……尋求合適于、滿足于不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的，使每個學(xué)生都能得到充分開展的教育教學(xué)途徑，以實(shí)現(xiàn)新課程的核心理念“一切為了學(xué)生的開展”的要求。
二、確立課堂教學(xué)改革的策略
成立由校長為組長、分管副校長、教誨主任為副組長，教研組長為組員的課堂教學(xué)改革工作小組，負(fù)責(zé)“施行方案”的制定與施行。
緊緊圍繞《xx小學(xué)課堂教學(xué)評價量化表》開展課堂改革試驗(yàn)。
充分發(fā)揮本校老師的積極性，通過點(diǎn)面結(jié)合的方法，在不同層面上進(jìn)展實(shí)踐與研究。
在施行過程中,要結(jié)合實(shí)際,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,不唯形式,掌握好“效度”,真正做到實(shí)在、有效。
課堂教
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