課堂教學改革工作情況總結-(編輯修改稿)
2025-04-13 00:26 本頁面
【文章內容簡介】 念“一切為了學生的發(fā)展”的要求。二、確立課堂教學改革的策略成立由校長為組長、分管副校長、教導主任為副組長，教研組長為組員的課堂教學改革工作小組，負責“實施方案”的制定與實施。緊緊圍繞《xx小學課堂教學評價量化表》開展課堂改革試驗。充分發(fā)揮本校教師的積極性，通過點面結合的方法，在不同層面上進行實踐與研究。在實施過程中,要結合實際,結合學科實際,不唯模式,掌握好“效度”,真正做到實在、有效。課堂教學改革是一個動態(tài)的不斷循環(huán)往復的過程，需要我們不斷實踐，不斷總結，不斷鞏固深化所取得的成果。必須將課堂教學改革作為一項長期任務來抓，切實向課堂教學改革要質量，要效益，求發(fā)展。三、課堂教學改革實施過程“實施方案”的實施分成三個階段：（一）、第一階段：XX年3月～XX年5月（1）、成立課堂教學領導小組，指導全校課堂教學改革推進工作。（2）、召開全體教師會議，學習《新課程標準》
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