課堂教學(xué)改革計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-02-15 06:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 果此環(huán)節(jié)是在自學(xué)后讓中差生尤其學(xué)困生用板演或口答的形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操作。以最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問(wèn)題。(5)學(xué)生討論、更正，教師點(diǎn)撥這一環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，最終形成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，此環(huán)節(jié)既是補(bǔ)差，又是培優(yōu)的環(huán)節(jié)。(6)當(dāng)堂訓(xùn)練通過(guò)完成課堂作業(yè)，及時(shí)反饋信息，檢測(cè)每位學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握情況，是否能達(dá)到“堂堂清”。將所學(xué)知識(shí)通過(guò)訓(xùn)練，內(nèi)化為操作能力。3．英語(yǔ)英語(yǔ)愉快情境教學(xué)法的基本流程(1)設(shè)情導(dǎo)入。在教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡、生理特征以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際情況，靈活設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，將各種導(dǎo)入方法優(yōu)化組合，以求得最佳的教學(xué)效果。(2)設(shè)趣導(dǎo)學(xué)。以系列相關(guān)的游戲?yàn)檩d體展開(kāi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)處于愉快、緊張的狀態(tài)。教師一定要給孩子打造一個(gè)愉快的世界一一使學(xué)生愿學(xué)；給孩子營(yíng)造一個(gè)活動(dòng)的天地一一使學(xué)生想學(xué)；給孩子建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)的模型一一使學(xué)生樂(lè)學(xué)。教師要心平氣和地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，做到教之以情，授之以趣，以強(qiáng)大的情感魅力吸引學(xué)生，使他們積極地參與教學(xué)活動(dòng)，自覺(jué)進(jìn)入愿學(xué)的境界。(3)設(shè)疑導(dǎo)究。通過(guò)帶邏輯性和綜合性的游戲，反饋學(xué)習(xí)效果，或啟發(fā)探究思維。游戲是英語(yǔ)教學(xué)中的一種重要輔助手段，也是愉快教學(xué)不可缺少的部分，無(wú)論是字母教學(xué)、詞匯教學(xué)還是句型教學(xué)，讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中學(xué)習(xí)，總會(huì)收到意想不到的效果的。學(xué)生在學(xué)、做、玩過(guò)程中，不知不覺(jué)地記住了新單詞和對(duì)話(huà)。五、課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)實(shí)施范圍三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)學(xué)科。其它年級(jí)在原來(lái)課改基礎(chǔ)上
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