課堂教學(xué)改革計(jì)劃-文庫吧
2025-01-04 06:40 本頁面
【正文】 文，初步認(rèn)識文章結(jié)構(gòu)后出示自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生帶著問題去自學(xué)，給出學(xué)習(xí)時(shí)間(6分鐘左右)。(3)自學(xué)研討學(xué)生圍繞教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)自覺熟讀精思，主動(dòng)研討，領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)涵；品評文章語言的精妙、結(jié)構(gòu)的完美，并主動(dòng)積累語言。為每個(gè)學(xué)生提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，是思想和信息的交流，能最大限度地活躍學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)群體的學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性。（8分鐘內(nèi)左右）。(4)檢測評價(jià)以學(xué)生為主體，主動(dòng)回顧自己的學(xué)習(xí)過程，主動(dòng)領(lǐng)悟語言文字的規(guī)律，并主動(dòng)完善已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教師要啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)整理學(xué)習(xí)新內(nèi)容的規(guī)律和方法，為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的遷移打好基礎(chǔ)。（5分鐘左右）。(5)當(dāng)堂訓(xùn)練 ．教師可設(shè)計(jì)形式多樣的有層次的訓(xùn)練題，或引導(dǎo)學(xué)生自己出題，利用面批、互批、自改、講評等形式當(dāng)堂反饋。以表揚(yáng)為主及時(shí)評價(jià)。（13分鐘左右）。(6)開拓延伸教師可根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的實(shí)際需求推薦讀物；引導(dǎo)學(xué)生參與與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的讀書、讀報(bào)、視聽或參觀、訪問、調(diào)查、做實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。（4分鐘左右）。2．?dāng)?shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)一一精教一一勤練”六字教學(xué)模式，一般流程(1)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(2)出示導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)(自學(xué)指導(dǎo))本環(huán)節(jié)重在“導(dǎo)”，“導(dǎo)”是“學(xué)”的前提。是讓學(xué)生知道自學(xué)什么，怎么自學(xué)，用多長時(shí)間，應(yīng)達(dá)到什么要求，屆時(shí)如何檢測等。讓學(xué)生明確自學(xué)任務(wù)，掌握恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法，從而使自學(xué)更有效。(3)學(xué)生自學(xué)，教師巡視此環(huán)節(jié)學(xué)生按照老師出示的導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)，積極思考，認(rèn)真自學(xué)。使學(xué)生的主體地位得以充分體現(xiàn)，最大限度的挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，進(jìn)而培養(yǎng)他們的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。(4)檢測自學(xué)效
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