課堂教學改革計劃(已修改)
2025-01-31 06:40 本頁面
【正文】 ****小學2011—2012學年第*學期課堂教學改革計劃一、指導思想以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持育人為本，以教育教學工作為中心，以課堂教學改革為動力，以提高質(zhì)量為核心，以提高育人效果為宗旨，努力貫徹、實行“先學后教”的先進教育理念，強隊伍、優(yōu)課堂、精管理，堅持正確的工作方向，把握工作的重點和關(guān)鍵，保持工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性，全面推進素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展的新局面。二、工作目標在前期實踐經(jīng)驗基礎上，探索具有特色的課堂教學改革模式。三、工作原則1．尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律。以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。關(guān)心每個學生，為每個學生提供公平、適合的教育，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展。2．樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀。樹立科學的質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵教師創(chuàng)特色，出名師，育英才，全面提高教學質(zhì)量。3．堅持以教育科學理論為指導。全面實施素質(zhì)教育，堅持因材施教，關(guān)注學生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢潛能；著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，為學生終生發(fā)展奠基。4．堅持理論與實踐并重、循序漸進的原則。及時檢測、矯正，做到堂堂清、課課清、單元清、冊冊清。四、課堂教學改革的實施內(nèi)容、基本模式1．語文“導讀悟思拓”五字自主學習模式，基本流程(1)導入新知采用游戲、范讀、出示圖片、播放音樂等手段，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習興趣。（4分鐘左右）。(2)指導自讀學生根據(jù)目標或教師導讀整體感知課
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