課堂教學(xué)改革經(jīng)驗總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-24 14:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在教學(xué)中總結(jié)了“三自 五 步 ” 數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力?！叭浴奔醋灾黝A(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自主探究。 “ 五步”即創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課； 展示目標(biāo)， 自學(xué)質(zhì)疑 ； 小組 合作 ，學(xué)習(xí)交流； 教師點撥，延伸拓展；達標(biāo)檢測，小結(jié)反思。 對于 數(shù)學(xué) 課的改革，我 對于不同課型 采用不同的教學(xué)方法。 新授課側(cè)重于基礎(chǔ)知識的掌握； 習(xí)題 課側(cè)重于思維的訓(xùn)練、能力的培養(yǎng)；復(fù)習(xí)課則側(cè)重于知識的落實。課堂設(shè)計上，以理念引領(lǐng)教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生 為 主體，培養(yǎng) 學(xué)生的能力。 三、教學(xué)手段的革新 讓學(xué)生真正做課堂的主人，教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段對實現(xiàn)目標(biāo)有至關(guān)重要的作用。這幾年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，傳統(tǒng)的 教學(xué)方式 已經(jīng)不受學(xué)生歡迎，學(xué)生內(nèi)心的情感調(diào)動、自我碰撞才是教學(xué)的最高境 4 界。為此，我在教學(xué)中從 教材 內(nèi)容、學(xué)生心理因素出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗成功的快樂，體味到做主人的幸福。 在教學(xué)實踐中，我們力求做到： 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 。 力求 使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到 思路 清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生 學(xué)習(xí) 的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主 體 作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 在課堂上，不斷變換學(xué)習(xí)方式， 讓學(xué)生 有時想，有時讀，有時寫，有時說。 獨立思考完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 同桌互議，四人小組合作學(xué)習(xí)，根據(jù)情況靈
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