【文章內(nèi)容簡介】 ，促進實習型、經(jīng)驗型教師向研究型教師的轉化，夯實和提高了課效。具體措施：（1）計劃、制度的有效制定。建立了以課堂教學為重點，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以學校的具體問題為對象，以教師為研究主體的教研制度。以中心校牽頭，組建了兩個層次的教研網(wǎng)絡，即中心校教研組，各基層校教研組，各教研組在教研工作整體謀劃的基礎上制定了各級教研工作計劃。學校領導參與，及時把握教學動態(tài)，和教師共同研究，使計劃的制定能抓住教育教學的本質與內(nèi)涵,全面推進課堂教學改革，使學生受益，教師受益。（2）確保活動的有效組織。研訓計劃確立后，每次活動都在教導處的組織管理下，各學科教研組按既定的時間、計劃開展研究活動，在活動中，組織者要事先設計好活動的程序，并調(diào)動所有成員圍繞主題積極參與，充分發(fā)揮自己的看法，意見，使所有參與者都能有所啟發(fā)，有所受益。（3）使個別化學習研究到位。為了使教師能積極主動的進行學習，進一步提高自己的專業(yè)水平。我們利用外出學習、自主學習、集體學習、網(wǎng)上研修的方式組織教師進行現(xiàn)代教育理論培訓，信息技術培訓，做到了“五個結合”，即理論學習與實際操作相結合、集中輔導與自主學習相結合、專題講座與討論交流相結合、培訓學習與實踐反思相結合、典型引路與普及運用相結合，提高了校本研修實效。（4）自我反思，促進提高。教師個體進行自我反思是進行校本教研的前提和基礎。校本研修只有轉變?yōu)榻處焸€人的自我意識和自覺自愿的行為，才能得到有效落實和實施。廣大教師在課改實踐中，在理論的指導下進行“三反思”即課時反思、日反思、月反思，反思自己的教學行為，反思每節(jié)課的得與失。使教師在實踐中反思，在反思中提高。（5）新老結合，以點帶面。老教師的經(jīng)驗豐富，年輕教師的精力充沛，老的傳，新的學，共進共成長。（6）堅持“請進來，走出去”的原則，派新進教師到外校學習觀摩，講課研討，帶回新的思想；請區(qū)教學骨干、新秀到我校作課，彼此交流，共同提高?？傊緦W期，我校學科教研僅僅圍繞導學案模式進行，立足實際，強抓質量，做到“近、小、實”，形式多樣有效，有學習觀摩、聽評研討、集體備課、研討交流、小結匯報等形式，從一定程度上解決了導學案教學中的備課、合作等問題。與此同時，一批年輕教師也在各級各類有效的教研活動中，提升了自己的實踐智慧，成為了全鎮(zhèn)乃至全區(qū)教學骨干?？蒲泄ぷ饕劳杏诮萄?。在平時的教研活動中，我校教研組將研究課題《如何指導學生有效閱讀》及《校本教研的內(nèi)容和方法的研究》融于教研活動中，保質保量按時進行，收到了明顯的效果。四、抓課模，提質量在明確了本學年的教學模式的基礎上，我校從一開學就加強和重視太谷縣教學模式的推廣工作，制定了學案教學推進實施方案，成立了學案教學科研組，經(jīng)過一學年的嘗試、實踐，我校初步提煉出了實用性較強的教學模式。比如：學校的教學模式是“先學—合作—精講—訓練”；數(shù)學組課堂教學模式是“學案導學——自主互助——鞏固達標”課模導案：小數(shù)化分數(shù)導案學習內(nèi)容：教科書97頁教學重點：讓學生理解和掌握小數(shù)化分數(shù)的方法教學難點：會運用方法進行小數(shù)化分數(shù)學習目標：，使學生理解小數(shù)化分數(shù)的方法，能熟練、正確進行小數(shù)化分數(shù)。學情分析：學生四年級下學期學習小數(shù)的意義時，已經(jīng)知道小數(shù)表示的是十分之幾，百分之幾，千分之幾…的數(shù)，在這一基礎上，學習小數(shù)化分數(shù)的方法。課前準備：多媒體教學過程：一、溫故互查2人小組復述回顧分數(shù)的意義，（）分之（），喚起學生的記憶，為本課學習做鋪墊。二、自學提示（自主）讓學生通過自學，理解不同的方法即分數(shù)和小數(shù)都可以表示計算結果，則小數(shù)與分數(shù)是相等的。由此推斷小數(shù)都可以化成分數(shù)，進而驗證自己的猜想，探尋小數(shù)化分數(shù)的方法。三、自學檢測讓學生自己試一試會不會轉化，并發(fā)現(xiàn)簡便計算方法。四、互動答疑（互助）.出示考考你（1）=（）讓學生判斷，并說明理由。總結：小數(shù)表示的是十分之幾，百分之幾，千分之幾…的數(shù)，所以可以直接寫成分母是100、1000…的分數(shù)。（2）=（）讓學生判斷，說明理由。注意：小數(shù)化成分數(shù)后，能約分的要約分。：小數(shù)化分數(shù)，原來有幾位小數(shù)，就在1后面寫幾個0作分母，原來的小數(shù)去掉小數(shù)點后作分子，能約分的要約分。五、鞏固練習（鞏固達標）通過練習讓學生進一步理解小數(shù)化分數(shù)的方法。六、課堂檢測通過檢測，讓學生自己明白本節(jié)課的學習情況，同時教師也做到心中有數(shù)。七、拓展練習讓學生用分子除以分母，看計算結果，為下節(jié)課學習分數(shù)化小數(shù)作鋪墊。板書設計：小數(shù)化分數(shù)＞==課后備課：語文組課堂教學模式是“學—探—點—練”《學會看病》導學案設計理念：以學生為主體，注意調(diào)動學生的生活經(jīng)歷與生命體驗，通過以“說”與“讀”、“讀”與“悟”的結合，讓學生在閱讀中受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，實現(xiàn)語文工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。教學目標：1．聯(lián)系上下文理解“雪上加霜、忐忑不安”等詞語。有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。3．，學習作者通過人物理活動描寫來表現(xiàn)人物，體會母親感情的變化，感受母親磨煉兒子的特殊母愛。教學重、難點：理解描寫母親心理的句子，體會母親感情的變化，感受母親濃濃的愛子深情。教學流程：一、談話導入，溫故互查。母愛是世界上最偉大的愛！貧窮的母親可以坦然從容地讓兒子去買自己心愛的小說，慈祥的母親鼓勵兒子滿懷信心地寫作，母愛是無私的，是無微不至的。然而卻有這樣一位母親在兒子生病發(fā)燒的時候，做過多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子？她當時又是怎么想的呢？她是怎樣的一位母親呢？我們一起來學習《學會看病》這篇課文。二、設問導讀，感知內(nèi)容（學）讀課文，畫出描寫母親語言和心理的句子，多讀幾遍，體會母親感情的變化。并把自己的感受寫在書的空白處。三、自學檢測，小組交流讀書的體會。（探）四、互動答疑。全班匯報交流讀書體會：從描寫母親語言和心理活動的句子中知道了什么？你感受最深的是什么？（點）重點引導學生從以下句子進行匯報并相機指導朗讀：⑴ “時間艱澀地流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團?！保ㄒ驗閾暮⒆?，心疼孩子，所以覺得時間的流動艱難緩慢。母親等待獨自看病的兒子歸來，“度日如年”，足見愛子真情。）⑵ “我知道應該不斷地磨練他，在這個過程中，也磨練自己?！保ㄗ尯⒆营氉匀タ床。菍⒆拥目简灐Ｔ谶@個過程中，母親飽受著擔心與痛苦的折磨，所以說也是對母親自己的考驗。）⑶ 孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶欤阋x我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但這是我的責任?！保ㄟ@段講的是母親這樣做的目的，即培養(yǎng)孩子的生存能力，學會生活?！翱谑谝粡埪肪€圖”，文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進一步體會到，作為父母，應該對孩子“口授”更多的“路線圖”，并有意識地鍛煉他們生存的能力，這是父母的責任。）五、鞏固練習，分角色朗讀全文。（練）六、【課堂檢測】１、請在正確讀音下邊打“√”：⑴ 我看他有點打蔫兒。⑵ 當我準備在家里的儲藥柜里找藥時，卻突然怔（zhēnɡ zh232。nɡ）住了。⑶ 走廊里想起了腳步聲，只是較平日拖沓（tā t224。）。⑷ 時間艱澀（s232。 sh232。）地流動著。２、照樣子，寫詞語：喋喋不休搖搖晃晃喋喋不＿來日＿長按＿索驥忐忑不＿３、用“假如”寫一句話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、讀句子，說說自己從這些句子中體會到了什么。⑴ 時間艱澀地流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。⑵ 我知道應該不斷地磨練他，在這個過程中，也磨練自己。⑶ 我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。七、【資料鏈接】【板書設計】學會看病做出決定──猶豫不決──心軟后悔──自責擔心──勇氣回升英語組課堂教學模式是“熱身探知展演運用”4Bm1Unit3whatcanyoufeel?一．快樂熱身T:Listentome,lookatme,showmeyourhands,retellyourbodypartstoeachother.（看自己，同伴之間說說身體各部分的名稱）二．自學探究三．點撥歸納驢一頭小毛驢Tail尾巴驢的尾巴anotherpictureaboutanother：what39。sthis?P:Thisisa…….T:whose……isthis?P:Thisisthe……39。s:Put...on....小結：Thisisa.......Thisis...39。sPut...on....四．展演Quickresponse:Happyorsad（將短缺身體部位的幾個動物放在黑板上，找同學用上面的對話練習）五．匯報運用，真正實現(xiàn)了以生為本的課堂教學宗旨，提高了課堂教學效率，從而將我校課堂教學改革工作進一步引向深入?？傊?，在教學工作中，盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但仍存在很多不足，還有待進一步改進與提高。第三篇：課堂教學改革階段匯報材料課堂教學改革階段匯報材料北社中學在全國實施新一輪課程改革，全面推行素質教育的大背景下，我縣順應教育發(fā)展的形勢，科學決策，及時確定今年為課堂教學改革推進年。這一舉措，有力推動了我校教育教學改革快速發(fā)展。為了真正把課堂教學改革落到實處，目前，我校主要做了以下一些工作：一、統(tǒng)一思想，達成共識充分利用我們學習洋思中學、永威中學、北京