20xx年高中物理教學(xué)論文關(guān)注實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)期待精彩生成蘇教版(編輯修改稿)
2025-03-15 03:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 —至此自然引入物體的替身（替代法）才算大功告成！繼續(xù)引導(dǎo)：如何證明物體遠(yuǎn)離鏡面時(shí)，像與物大小還相等呢？（學(xué)生能提出：把物體放在平面鏡前一定距離處，用另一個(gè)與物等大的模型充當(dāng)替身去與虛象重合，再比較虛象與替身的大小。）追問(wèn)，看到虛象必須在鏡子正面，看到替身必須在鏡子反面，要比較虛象與替身的大小，必須同時(shí)看到虛象與替身，如何才能實(shí)現(xiàn)呢？（學(xué)生能提出：把鏡子反面這層鋁膜刮掉?。链?，自然引入由平板玻璃替換鏡子才算水到渠成……注重創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的最佳心理時(shí)機(jī)演示慣性實(shí)驗(yàn)時(shí)，我構(gòu)思了一個(gè)細(xì)節(jié)，我說(shuō)我要“瞄準(zhǔn)開小差的同學(xué)”發(fā)射我的“子彈”，這個(gè)細(xì)節(jié)讓我的實(shí)驗(yàn)有了“攻擊”的對(duì)象，平添了“緊張”的氛圍，大家都等著“看好看”，尤其那些正在開小差的同學(xué)受了“刺激”（聽到的人擔(dān)心“老師在說(shuō)我”，沒聽到的人也有“鄰居”提醒“注意，老師的目標(biāo)是你”）停下了手頭的“活兒”，要看我的目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)誰(shuí)，大家都懸著一顆心全神貫注地盯著我的實(shí)驗(yàn)裝置，觀察我的動(dòng)靜。最后我“選中”一個(gè)“頑固份子”（他瞬間成了所有目光的焦點(diǎn)，庸懶的他立即處于“一級(jí)戰(zhàn)備”） ……注重觀察思維的條理化 美國(guó)著名哲學(xué)家漢森的“觀察滲透理論” 指出觀察要受學(xué)習(xí)主體原有觀念的影響，因而觀察是與理論有機(jī)聯(lián)系的整體。因此在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察的選擇性、敏銳性、準(zhǔn)確性、深刻性和全面性。 比如在觀察真空不能傳聲實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇重點(diǎn)是傾聽聲音大小的變化和監(jiān)視電鈴的振動(dòng)；比如在觀察晶體熔化時(shí)要敏銳捕捉何時(shí)開始熔化和相應(yīng)溫度值；比如在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)觀察要注意準(zhǔn)確規(guī)范（拉力方向、速度；讀數(shù)姿態(tài)）；比如在探究“力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”時(shí)要注意觀察的深刻性，不被表象蒙蔽；比如在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)要注意觀察的全面性 （像的大小、正倒、虛
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1