20xx年高中物理教學論文關注實驗細節(jié)期待精彩生成蘇教版(編輯修改稿)
2025-03-15 03:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 —至此自然引入物體的替身（替代法）才算大功告成！繼續(xù)引導：如何證明物體遠離鏡面時，像與物大小還相等呢？（學生能提出：把物體放在平面鏡前一定距離處，用另一個與物等大的模型充當替身去與虛象重合，再比較虛象與替身的大小。）追問，看到虛象必須在鏡子正面，看到替身必須在鏡子反面，要比較虛象與替身的大小，必須同時看到虛象與替身，如何才能實現(xiàn)呢？（學生能提出：把鏡子反面這層鋁膜刮掉?。链?，自然引入由平板玻璃替換鏡子才算水到渠成……注重創(chuàng)設實驗呈現(xiàn)的最佳心理時機演示慣性實驗時，我構(gòu)思了一個細節(jié)，我說我要“瞄準開小差的同學”發(fā)射我的“子彈”，這個細節(jié)讓我的實驗有了“攻擊”的對象，平添了“緊張”的氛圍，大家都等著“看好看”，尤其那些正在開小差的同學受了“刺激”（聽到的人擔心“老師在說我”，沒聽到的人也有“鄰居”提醒“注意，老師的目標是你”）停下了手頭的“活兒”，要看我的目標對準誰，大家都懸著一顆心全神貫注地盯著我的實驗裝置，觀察我的動靜。最后我“選中”一個“頑固份子”（他瞬間成了所有目光的焦點，庸懶的他立即處于“一級戰(zhàn)備”） ……注重觀察思維的條理化 美國著名哲學家漢森的“觀察滲透理論” 指出觀察要受學習主體原有觀念的影響，因而觀察是與理論有機聯(lián)系的整體。因此在實驗過程中要有意識培養(yǎng)學生觀察的選擇性、敏銳性、準確性、深刻性和全面性。 比如在觀察真空不能傳聲實驗時選擇重點是傾聽聲音大小的變化和監(jiān)視電鈴的振動；比如在觀察晶體熔化時要敏銳捕捉何時開始熔化和相應溫度值；比如在測量滑動摩擦力時觀察要注意準確規(guī)范（拉力方向、速度；讀數(shù)姿態(tài)）；比如在探究“力是改變物體運動狀態(tài)的原因”時要注意觀察的深刻性，不被表象蒙蔽；比如在探究凸透鏡成像規(guī)律時要注意觀察的全面性 （像的大小、正倒、虛
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