20xx年高中物理教學(xué)論文遵循規(guī)律科學(xué)施教人教版(編輯修改稿)
2025-03-09 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題各數(shù)量關(guān)系列表分析。這樣，20分鐘過去了，學(xué)生注意力開始分散，思想開小差，教學(xué)效果不理想。后來，我再講授這節(jié)內(nèi)容時(shí)，放棄了原來的做法，而是突出重點(diǎn)，圍繞v=,s=vt,t=授課。首先，我把速度和路程、時(shí)間的三個(gè)公式，一起寫在黑板的適當(dāng)位置。這不但便于學(xué)生利用這三個(gè)式子理解物理問題，而且還可以加深學(xué)生對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的理解，例題也舉得簡(jiǎn)單，難度也適當(dāng)降低。在分析題目的物理過程時(shí)，我也給學(xué)生做出了示范。同時(shí)，明確解物理問題的方法和格式。物理題目決不選無實(shí)際意義的綜合題，避免人為地造成學(xué)生學(xué)習(xí)中困難，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。二、以用促學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用大家都明白，物理課堂教學(xué)僅僅使學(xué)生聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是會(huì)應(yīng)用。只有會(huì)利用所學(xué)物理知識(shí)解決物理問題或?qū)嶋H生活中存在的問題，才完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生才能真正體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的重要，品償?shù)教痤^，從而產(chǎn)生濃厚的興趣。可惜的是，長(zhǎng)期以來教師給學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)太少了，從而影響了教學(xué)效果。例如講完路程和時(shí)間的計(jì)算后，我給學(xué)生布置這樣的課外作業(yè)，測(cè)自己步行來學(xué)的速度。后來上課檢查學(xué)生完成情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生用了多種測(cè)算方法，大開眼界。有的學(xué)生先測(cè)出自己步行時(shí)的平均步長(zhǎng)，然后記錄下家到學(xué)校的步數(shù)，用平均步長(zhǎng)＊步數(shù)算出家到學(xué)校的路程，用電子表的秒表功能測(cè)出所需時(shí)間，最后計(jì)算出步行的速度；有的學(xué)生利用路旁的電線桿估算出家到學(xué)校的路程，然后計(jì)算出步行的速度；有的學(xué)生讓家長(zhǎng)用摩托車的里程表測(cè)出家到學(xué)校的路程，從而計(jì)算出步行的速度。通過這一活
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