20xx年政教處范文班主任集中進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料班主任的角色定位(編輯修改稿)
2025-03-15 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 治理的方法是自上而下的強(qiáng)迫。教育的方法是啟發(fā)心智的引導(dǎo)。班級治理是針對全體學(xué)生的，班里的規(guī)章制度每一個小孩都必須無條件服從。具有治理理念的人，腦海中一定牢牢記得“紀(jì)律是鐵”這四個大字。沒有鐵的紀(jì)律，就沒有部隊的成功！這是顛撲不破的真理。但真理用錯了地點就成了錯誤，這“紀(jì)律是鐵”四個大字用在小學(xué)確實不大適宜，它會讓小孩們生活在壓抑之中，受壓抑的結(jié)果是：要么變得逆來順受，要么變得異常叛逆。這兩種結(jié)果都不利于我們國家的和諧與富強(qiáng)。教育則不同，教育一般都是采納較為平和的方法去引導(dǎo)，引導(dǎo)受教育者自覺自愿地去做或者不去做某種事情。比方讓小孩讀書。這方面，猶太人做得最出色。他們的小孩出生后，在剛剛對外界有感知或經(jīng)歷的時候，他的母親就在書皮上抹上蜂蜜，讓小孩明白書是甜的，從而培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣！正是由于如此的引導(dǎo)，才使得小孩們打心眼兒里喜愛上了閱讀，因而猶太人的年人均讀書量位居全世界第一。小孩們都喜愛看電視劇《家有兒女》，我們在座的可能也有看過的。電視劇里有個特淘氣的小孩叫劉星，起初，劉星的媽關(guān)于劉星用的確實是自上而下的管制，動不動就把巴掌高高舉起來。組成新的家庭后，劉星的后爸夏東海對劉星用的確實是啟迪心智的引導(dǎo)。夏東海第一次去給劉星開家長會，那滿耳朵里塞得全是劉星的不是。但是夏東海的教育引導(dǎo)下，劉星的優(yōu)點漸漸地被挖掘了出來，連劉星本人都非常驚奇：原來我居然也有優(yōu)點！因而劉星也漸漸找回了自信。事實上這也從一個側(cè)面說明劉星的班主任教師沒
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