20xx政教處范文班主任學習材料如何培養(yǎng)學生良好的行為習慣(編輯修改稿)
2025-03-30 05:14 本頁面
【文章內容簡介】 對，他們之因而犯錯是由于他們已有的適應。如此，作為老師在教育學生的過程中就會減少一些情緒化的語言和手段，多一些理智的考慮。既有利于對學生的教育，又有利于老師的心理健康。二、營建良好的學習環(huán)境 我們的祖輩十分注重學習環(huán)境對行為適應的妨礙，“昔孟母，擇鄰處”確實是一個特別典型的例子。在班主任工作中我們應該十分注重班集體的建立，努力制造良好的學習環(huán)境。學生良好的行為適應與優(yōu)良班風的構成之間具有親密的聯(lián)絡。一個個具有良好行為適應的學生就會組成一個優(yōu)秀的班集體。當一個班級具有了良好的班風，那些個別的行為適應差的學生由于從眾心理的作用自然就會向好的方面開展。假如班級風氣不正，適應好的學生也會在從眾心理的妨礙下向壞的方面開展。因而培養(yǎng)學生良好的行為適應，就必須注重班集體的建立，營建良好的學習環(huán)境。三、適應訓練無小事 “學校無小事，件件需認真?！标P于學生行為適應的培養(yǎng)更是沒有小事可言。適應的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗的積累。正由于如此，我們要十分注重學校規(guī)章制度的執(zhí)行，學校的規(guī)定對學生良好適應的養(yǎng)成具有促進的作用，我們堅持不懈去做。譬如，下課時關電燈，能夠使學生養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的好適應；吃飯排隊，能夠使學生養(yǎng)成恪守紀律的好適應。四、典范的力量（老師、家
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