20xx年淺談英語教學生寫作能力的培養(yǎng)論文(編輯修改稿)
2025-03-09 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點，再讓學生組織寫作。對于這些作文，學生一定要注意流程。
審題。
要幫助學生注意仔細審題，弄清題目要求。在考試中出現(xiàn)這樣一個問題，就是學生總是急于寫作，但是對審題這一步驟不重視，往往導致他們寫作時偏題或者在結(jié)構(gòu)方面存在漏洞。所以老師要多次強調(diào)審題的重要性。
抓關(guān)鍵詞。了解作文的要求之后，同學要共同參與選擇貼切的關(guān)鍵詞、詞組或句型，在內(nèi)心構(gòu)思一個基本的框架，圍繞作文的主題選擇一個或幾個恰當?shù)年P(guān)鍵詞。在選詞上應(yīng)盡量選擇自己熟悉的詞語或句型。 連詞成句。即結(jié)合作文的主題，利用上面所選擇的關(guān)鍵詞，造出相應(yīng)的句子。此時一定要注意時態(tài)、語態(tài)、語法等方面，力求寫出流暢的句子。
連句成文。即把上面所造的句子串聯(lián)成文章，串聯(lián)的過程中，要注意使用恰當?shù)倪B接詞或過渡性語句，以便使上下文更為連貫，過渡更為自然，文章更加渾然一體。老師在這方面可以在平時多加強化，總結(jié)一些表示并列、因果、遞進、轉(zhuǎn)折等的連詞。
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