20xx年淺議閱讀教學對寫作的影響論文(編輯修改稿)
2025-03-09 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 領(lǐng)會其語言特色，運用這些知識提高他們的語言表達能力。
其次，在平時教學中，引導學生利用課余特別是假期時間有計劃地閱讀名家名品，因此學生的課外閱讀有一定的基礎(chǔ)。要求學生把自己閱讀的時文美文、名著名篇，按不同主題摘記整理，這樣充分利用課外閱讀獲得的材料來充實自己，做到讀有所得、讀有所用。有效的文學閱讀，可以讓學生回歸沉潛于作品，與作品中豐富的生活世界、鮮活的情感空間相融相生。學生身臨其境地看到、聽到、觸摸到有靈性的生命世界，手舞足蹈地感悟、聯(lián)想、建構(gòu)起自我的人文世界，他們體驗更細膩，
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