【總結(jié)】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《清澈的湖水》教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《清澈的湖水》教學(xué)反思 《清澈的湖水》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第七單元的一課,這個(gè)單元主要圍繞“環(huán)?!边@一專題。本課旨在通過(guò)小潔在游覽...
2024-12-04 06:09
【總結(jié)】第一篇:人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《清澈的湖水》教學(xué)設(shè)計(jì) 《清澈的湖水》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1.播放湖光山色圖片課件,學(xué)生欣賞。 2.讓學(xué)生談?dòng)^后感,并用積累的詞語(yǔ)描述看到的美麗風(fēng)景。(...
2025-10-16 06:14
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《日月潭》片斷賞析 低年段閱讀教學(xué)中,學(xué)生散漫好動(dòng),留意力保持難以持久,是低年段老師普遍頭痛的咨詢題。在下學(xué)校視導(dǎo)低年段語(yǔ)文課堂教學(xué)的過(guò)程中,筆者也留心觀察到一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象:...
2025-01-25 00:57
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《畫風(fēng)》片斷賞析_1 師:同學(xué)們最喜愛謎語(yǔ)了,老師給大家出個(gè)謎語(yǔ),你們猜謎底是什么。無(wú)形無(wú)色看不見,摸不著。樹兒見它招手,花兒見它點(diǎn)頭。紅旗見它舞蹈,風(fēng)鈴見它唱歌。 生:風(fēng)! ...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《雷雨》片斷賞析_3 師:大家借助拼音已自學(xué)了課文,能把課文讀下來(lái)嗎? 生:能。 師:如今大家拿好書,試著讀一遍,有不認(rèn)識(shí)的字聽聽其他同學(xué)是如何讀的。 生:(齊讀課文)電閃...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《雷雨》片斷賞析_1 l、學(xué)生交流課前搜集的“雨”的材料 師:同學(xué)們,你們?cè)谡n前搜集到哪些有關(guān)“雨”的材料呢?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 生:我找到了寫雨的古詩(shī)《春曉》 生:我一年級(jí)...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《坐井觀天》片斷賞析_0 【教例】一年級(jí)《坐井觀天》 師:青蛙為什么笑天? 生:由于青蛙成天坐在井里,看到天只有井口那么大,而小鳥卻說(shuō)無(wú)邊無(wú)際,青蛙覺得非常好笑。 生:青蛙...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《歡慶》片斷賞析_0 《歡慶》這首詩(shī)寫的確實(shí)是給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的情景。從田野到楓林,從藍(lán)天到大海,從首都北京到天涯海角,四處都沉醉在歡樂(lè)之中。金黃的果實(shí),火紅的旗幟,雪白的鴿子,...
2025-01-25 05:53
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《畫風(fēng)》片斷賞析_2 教學(xué)片斷: 一、談話激趣,導(dǎo)入新課。 同學(xué)們你們會(huì)唱有關(guān)風(fēng)的歌嗎? 你們會(huì)背有風(fēng)風(fēng)的詩(shī)嗎?生背。 我們來(lái)聽一聽風(fēng)的聲音吧。放課件聽風(fēng)的聲音。 師:...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《畫風(fēng)》片斷賞析_0 長(zhǎng)期以來(lái),語(yǔ)文教學(xué)墮入了一種師教生學(xué),照本宣讀的狀態(tài)。這種教學(xué),根本沒有把活生生的學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主體,無(wú)視了人的個(gè)性開展,漠視著人的個(gè)體差異,更談不上文...
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《坐井觀天》片斷賞析_2 師:青蛙和小鳥這次為什么事情而爭(zhēng)論?青蛙是怎么樣說(shuō)的? 生:它們?yōu)樘斓拇笮《鵂?zhēng)論。青蛙說(shuō):“朋友別說(shuō)大話了,天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎? 師:...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《我們成功了》片斷賞析 著名特級(jí)老師于漪曾說(shuō)過(guò):課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上,激發(fā)起他們思維的火花,或像磁鐵一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。確實(shí),好的開頭,確實(shí)是成功的一半。 當(dāng)我將一...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《從現(xiàn)在開始》片斷賞析 ,由于我堅(jiān)信,真正吃透教材,讀透教材,,“從如今開場(chǎng),你們都要象我一樣,白天休息,夜里做事!”袋鼠說(shuō)的“從如今開場(chǎng),你們都要跳著走路!”和小猴子說(shuō)的“從如...
2025-01-25 05:54
【總結(jié)】第一篇:人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教案《筍芽?jī)骸菲瑪噘p析 人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教案——《筍芽?jī)骸菲瑪噘p析 閱讀教學(xué)要重視閱讀感受和體驗(yàn),突出學(xué)生閱讀行為的自主性,重在感受體驗(yàn),整體把握,而不只是...
2025-10-11 21:44
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《我是什么》片斷賞析 “根底教育課程改革綱要(試行)”指出,教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同開展的過(guò)程,老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。課...