【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《清澈的湖水》片斷賞析 語文是人文性與工具性相統(tǒng)一的學(xué)科,在注重對學(xué)生聽、說、讀、寫才能培養(yǎng)的同時,也要注重對小孩人文精神的培養(yǎng)?!肚辶恋暮愤@篇課文寫的是小女孩小潔,看到栩栩...
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《雷雨》片斷賞析_1 l、學(xué)生交流課前搜集的“雨”的材料 師:同學(xué)們,你們在課前搜集到哪些有關(guān)“雨”的材料呢?誰愿意來說一說。 生:我找到了寫雨的古詩《春曉》 生:我一年級...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《歡慶》片斷賞析_0 《歡慶》這首詩寫的確實(shí)是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林,從藍(lán)天到大海,從首都北京到天涯海角,四處都沉醉在歡樂之中。金黃的果實(shí),火紅的旗幟,雪白的鴿子,...
2025-01-25 05:53
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《畫風(fēng)》片斷賞析_0 長期以來,語文教學(xué)墮入了一種師教生學(xué),照本宣讀的狀態(tài)。這種教學(xué),根本沒有把活生生的學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)語文的主體,無視了人的個性開展,漠視著人的個體差異,更談不上文...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《我們成功了》片斷賞析 著名特級老師于漪曾說過:課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上,激發(fā)起他們思維的火花,或像磁鐵一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。確實(shí),好的開頭,確實(shí)是成功的一半。 當(dāng)我將一...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《從現(xiàn)在開始》片斷賞析 ,由于我堅信,真正吃透教材,讀透教材,,“從如今開場,你們都要象我一樣,白天休息,夜里做事!”袋鼠說的“從如今開場,你們都要跳著走路!”和小猴子說的“從如...
2025-01-25 05:54
【總結(jié)】第一篇:人教版小學(xué)語文二年級下冊教案《筍芽兒》片斷賞析 人教版小學(xué)語文二年級下冊教案——《筍芽兒》片斷賞析 閱讀教學(xué)要重視閱讀感受和體驗,突出學(xué)生閱讀行為的自主性,重在感受體驗,整體把握,而不只是...
2024-10-20 21:44
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《我是什么》片斷賞析 “根底教育課程改革綱要(試行)”指出,教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同開展的過程,老師要創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生主動地富有個性地學(xué)習(xí)。課...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《恐龍的滅絕》片斷賞析 一、目的: 鼓舞學(xué)生將本人感興趣的恐龍內(nèi)容通過語言大膽表達(dá)出來。 培養(yǎng)學(xué)生留意傾聽別人講話的適應(yīng)。 二、過程: 1、四人小組討論 2、兩只玩具大...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《窗前的氣球》片斷賞析 他山石1 師:正在科利亞覺得沒意思的時候忽然在他的窗前出現(xiàn)了什么?演示課件 生:一個氣球 師:氣球上有什么? 生:有一個可愛的笑臉。 師:看見這...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《動手做做看》片斷賞析 三年級上冊第7課《動手做做看》第7小節(jié)教學(xué)片斷: 師:請同學(xué)們靜心細(xì)讀第7小節(jié),想想有什么疑咨詢? 生自由讀考慮 生:科學(xué)家明明提了一個錯誤咨詢題為...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《丑小鴨》片斷賞析_1 師:找到丑小鴨遭遇的部分讀一讀,畫出你認(rèn)為最能反映丑小鴨悲傷的句子,并找到重點(diǎn)詞語理解,把它讀好。 生:“除了鴨媽媽,誰都欺負(fù)他?!边@里“除了……都……...
2025-01-25 00:56
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《看雪》片斷賞析_0 在新教材二上年級的一篇課文中,有一段講的是臺灣小朋友去北京看雪,文中有一句話:“冬天,天上飄著雪花,地上鋪著雪毯,樹上披著銀裝,四處一片雪白”正是這短短的一...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《看雪》片斷賞析_1 課前,我讓學(xué)生在地圖上找了找北京和臺灣相隔多遠(yuǎn)。并提出:“你認(rèn)為從臺灣到北京容易嗎?”學(xué)生找到后,說:“是離得比擬遠(yuǎn),但是,我們有現(xiàn)代化的交通工具,從北京到...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《丑小鴨》片斷賞析_0 [案例] 和小孩們一起感受了丑小鴨的曲折歷程:自從出世后就被人看不起,誰都欺負(fù)它,被迫離家出走處境不僅沒有改善,情況反而更糟了。最后它意外地發(fā)覺本人不是...