20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)丑小鴨片斷賞析_0(編輯修改稿)
2025-01-25 05:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的理解和看法，對(duì)同一事物有不同的描繪和說(shuō)明；對(duì)同一事物的觀察有不同的方法和角度，對(duì)同一情境的刺激有不同的反映和表現(xiàn)。只有如此，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程才能成為學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性、表現(xiàn)個(gè)性、培養(yǎng)個(gè)性和塑造個(gè)性的過(guò)程。傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一，要求學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面完全一致，無(wú)視了學(xué)生的差異，無(wú)視了學(xué)生的個(gè)性，如此必將限制學(xué)生個(gè)性的開(kāi)展和創(chuàng)新潛能的開(kāi)發(fā)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們強(qiáng)調(diào)同一的教學(xué)目的，規(guī)定同樣的
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