20xx教案人教版小學(xué)二年級坐井觀天片斷賞析(編輯修改稿)
2025-01-25 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的個性化的獨(dú)特理解，尤其是部分學(xué)生的談?wù)撌惯@個生成咨詢題越來越鋒利，而這個極具探究價值的咨詢題恰是達(dá)成“理解成語的寓言”這一教學(xué)目的的關(guān)鍵所在，假如老師如今能把握住這一漂亮的“生成”，在明確青蛙說的是沒錯的前提下，引導(dǎo)學(xué)生考慮：青蛙說這話依照是什么？再一次引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本，讓學(xué)生探究青蛙的生活環(huán)境和生活經(jīng)歷，這時學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿了挑戰(zhàn)，他們不由
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