【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《我為你驕傲》片斷賞析 一、設(shè)計理念與教學(xué)設(shè)想 新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出,閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師、文本之間的對話的過程。真正的“對話”應(yīng)該是對話主體間精神的交融、理性的碰撞、情感的共鳴...
2025-01-25 00:57
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《丑小鴨》片斷賞析 【設(shè)計理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師、文本之間對話的過程?!睂υ捊虒W(xué)正成為當(dāng)代教學(xué)改革的方向和新的教學(xué)精神,它極大地拓寬了我們語文教學(xué)的思...
2025-01-25 05:54
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《看雪》片斷賞析 教材簡析: 《看雪》是人教版第三冊第三單元的一篇課文,課文語言優(yōu)美,感情豐富,大陸與寶島臺灣,隔著海峽,大陸望著寶島,聽著陣陣濤聲,想著漂亮的日月潭。那兒有春...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《日月潭》片斷賞析 低年段閱讀教學(xué)中,學(xué)生散漫好動,留意力保持難以持久,是低年段老師普遍頭痛的咨詢題。在下學(xué)校視導(dǎo)低年段語文課堂教學(xué)的過程中,筆者也留心觀察到一個較為普遍的現(xiàn)象:...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《畫風(fēng)》片斷賞析_1 師:同學(xué)們最喜愛謎語了,老師給大家出個謎語,你們猜謎底是什么。無形無色看不見,摸不著。樹兒見它招手,花兒見它點頭。紅旗見它舞蹈,風(fēng)鈴見它唱歌。 生:風(fēng)! ...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《雷雨》片斷賞析_3 師:大家借助拼音已自學(xué)了課文,能把課文讀下來嗎? 生:能。 師:如今大家拿好書,試著讀一遍,有不認(rèn)識的字聽聽其他同學(xué)是如何讀的。 生:(齊讀課文)電閃...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《清澈的湖水》片斷賞析 語文是人文性與工具性相統(tǒng)一的學(xué)科,在注重對學(xué)生聽、說、讀、寫才能培養(yǎng)的同時,也要注重對小孩人文精神的培養(yǎng)?!肚辶恋暮愤@篇課文寫的是小女孩小潔,看到栩栩...
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《雷雨》片斷賞析_1 l、學(xué)生交流課前搜集的“雨”的材料 師:同學(xué)們,你們在課前搜集到哪些有關(guān)“雨”的材料呢?誰愿意來說一說。 生:我找到了寫雨的古詩《春曉》 生:我一年級...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《畫風(fēng)》片斷賞析_2 教學(xué)片斷: 一、談話激趣,導(dǎo)入新課。 同學(xué)們你們會唱有關(guān)風(fēng)的歌嗎? 你們會背有風(fēng)風(fēng)的詩嗎?生背。 我們來聽一聽風(fēng)的聲音吧。放課件聽風(fēng)的聲音。 師:...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《坐井觀天》片斷賞析_2 師:青蛙和小鳥這次為什么事情而爭論?青蛙是怎么樣說的? 生:它們?yōu)樘斓拇笮《鵂幷?。青蛙說:“朋友別說大話了,天不過井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎? 師:...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《我們成功了》片斷賞析 著名特級老師于漪曾說過:課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上,激發(fā)起他們思維的火花,或像磁鐵一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。確實,好的開頭,確實是成功的一半。 當(dāng)我將一...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《從現(xiàn)在開始》片斷賞析 ,由于我堅信,真正吃透教材,讀透教材,,“從如今開場,你們都要象我一樣,白天休息,夜里做事!”袋鼠說的“從如今開場,你們都要跳著走路!”和小猴子說的“從如...
【總結(jié)】第一篇:人教版小學(xué)語文二年級下冊教案《筍芽兒》片斷賞析 人教版小學(xué)語文二年級下冊教案——《筍芽兒》片斷賞析 閱讀教學(xué)要重視閱讀感受和體驗,突出學(xué)生閱讀行為的自主性,重在感受體驗,整體把握,而不只是...
2024-10-20 21:44
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《我是什么》片斷賞析 “根底教育課程改革綱要(試行)”指出,教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同開展的過程,老師要創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生主動地富有個性地學(xué)習(xí)。課...
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《坐井觀天》片斷賞析_3 師:請同學(xué)們自由結(jié)伴,讀一讀青蛙和小鳥的第的第二次對話。 (學(xué)生自由讀對話) 師:讀了對話,你們有什么咨詢題嗎? 生:青蛙為什么說天不過井口那么大...