20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)丑小鴨片斷賞析(編輯修改稿)
2025-01-25 05:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：也許他面臨著如此的困難，一雙腳被荊棘劃破，鮮血直流，但是忍著疼痛，本人用撿到的一條破布困難地包扎。生3：也許他遇到了如此的危險(xiǎn)：在尋找一朵小蘑菇時(shí)，被一塊大石頭給壓住了身子，他努力地一點(diǎn)一點(diǎn)往后挪，才逃過(guò)一劫。生4：也許他遇到了如此的危險(xiǎn)：在他的周圍傳來(lái)了槍聲，他在森林里狂奔，跑到了非常遠(yuǎn)的地點(diǎn)，槍聲才漸漸平息。師：這只是普一般通的躲嗎？（生：不是），只是普一般通的找吃的嗎？（生：不是）師：他事實(shí)上是在找什么？生1：找出路生2：找方法生3：找人們的關(guān)愛(ài)。生4：找暖和生5：找尊重生6：找希望生7：找將來(lái)（師隨機(jī)讓說(shuō)的學(xué)生上黑板逐一板書(shū)）師：讓我們來(lái)看看丑小鴨變成白天鵝后的情景吧。出示：“丑小鴨太歡樂(lè)了，他揚(yáng)起翅膀，伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，從心底里發(fā)出歡樂(lè)的呼喊：“我做夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)有這么幸福的一天！”（指名多人讀，全班站起來(lái)加上動(dòng)作讀。）師：你們?yōu)槭裁匆材敲礆g樂(lè)？生1：由于丑小鴨歷經(jīng)磨練終于變成了白天鵝。生2：丑小鴨沒(méi)有白白受罪，他擁有了幸福的生活，我為他歡樂(lè)?！瓗煟寒?dāng)我們?cè)俾?lián)絡(luò)起丑小鴨的“找”時(shí)，如今此刻，你覺(jué)得丑小鴨更是在尋找什么？生6：找歡樂(lè)生7：找幸福生8：找漂亮生9：找寬闊的天地生9：找屬于他的天堂設(shè)計(jì)意圖：施行整體觀引領(lǐng)下的細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生在寬闊的想象空間中去體驗(yàn)丑小鴨的凄慘生活。學(xué)生沉醉其中，一次次由于丑小鴨的苦難但卻堅(jiān)韌而情動(dòng)辭發(fā)。所以，關(guān)于文章的支點(diǎn)——“找”的解讀與詩(shī)性開(kāi)掘成為課堂的一大亮點(diǎn)。如此的生本對(duì)話，使課堂充滿靈性，彰顯活力。豐富了學(xué)生的語(yǔ)言味覺(jué)，提升了語(yǔ)言的敏感度，從而提高了語(yǔ)文素養(yǎng)?！酒瑪嗳扛惺鼙脖日盏膬?nèi)涵師：上課前，同學(xué)們找到的一句句前后意思相反的句子，老師把他連成一首詩(shī)，想不想看一看？（生大聲地：想）讓我們深情朗讀。（出示）就由于/ 丑小鴨丑/ 大家都/ 厭惡他在家里/ 哥哥姐姐/ 欺侮他/ 小伙伴們/ 嘲笑他連媽媽也/ 不太喜愛(ài)他在外面/ 野鴨子不理他/ 小鳥(niǎo)饑笑他/ 獵狗追逐他他/ 傷心極了/ 又冷又餓/ 昏倒在冰湖上啊!/ 冬天到了!柳樹(shù)發(fā)芽/ 桃樹(shù)開(kāi)花/ 春天來(lái)了!丑小鴨/ 變了! 變了!“新來(lái)了一只天鵝，一只漂亮的天鵝”三只天鵝歡迎他/ 小孩們叫著他他/從心底里/ 發(fā)出/ 歡樂(lè)的呼喊：“我做夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)有這么幸福的一天?！保ㄖ该麑W(xué)生深情朗讀。）師：一邊丑，一邊美，一邊是傷心，一邊是歡樂(lè)，一邊是不幸，一邊是幸福，一邊苦一邊甜，一邊悲，一邊喜。一邊淚，一邊笑。請(qǐng)大家再次走進(jìn)丑小鴨的內(nèi)心把他的經(jīng)歷告訴大家。（全班齊讀）師：事實(shí)上這首詩(shī)缺了一句話，你看。
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