【摘要】人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《清澈的湖水》教案設(shè)計(jì) 篇一 一、教學(xué)要求 1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。 2、理解課文內(nèi)容使學(xué)生懂得保護(hù)大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 ...
2025-04-05 07:14
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《歡慶》片斷賞析 [教材簡(jiǎn)析] 《歡慶》是義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。本文篇幅短小,通過(guò)8行詩(shī)向人們展示一幅歡慶的熱烈場(chǎng)景。 [教學(xué)說(shuō)明] 本次教學(xué)以識(shí)字和...
2025-01-25 05:53
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《稱贊》片斷賞析 師:初步學(xué)習(xí)了課文,你們有什么么體會(huì)? 生:它們之間的贊揚(yáng)是真心實(shí)意的,不是夸大. 生:它們之間不是說(shuō)大話. 生:它們之間不是互相恭維,不是為了圖報(bào)答。 ...
2025-01-25 00:57
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《雷雨》片斷賞析 隨著課題改革的不斷深化,本學(xué)片關(guān)于《積累、感悟、運(yùn)用》課題的開展活動(dòng)是越來(lái)越深化,每位老師運(yùn)用大語(yǔ)義觀,通過(guò)各種各樣的方式,不斷啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展積累、感悟、運(yùn)用。 ...
2025-01-25 05:54
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《坐井觀天》片斷賞析 《坐井觀天》課堂片段情景描繪: 老師:讀了課文后,你認(rèn)為小鳥和青蛙誰(shuí)說(shuō)得對(duì)? 生1:小鳥說(shuō)得對(duì)。 生2:小鳥和青蛙都說(shuō)得對(duì)?。ū娚Γ? 師(走近學(xué)生...
2025-01-25 05:55
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《北京》片斷賞析 一、民主、和諧的課堂氣氛是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的核心 師生在人格上是完全平等的,學(xué)生是教育活動(dòng)中與老師志同道合的參與者。民主、和諧的課堂氣氛有助于學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)得...
2025-01-25 22:06
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《畫風(fēng)》片斷賞析 案例: 上課伊始,老師將一幅圖貼在黑板上。 師:同學(xué)們,你看圖上畫了哪些景物? 生:畫了太陽(yáng)、房子、樹、草地。 師:你說(shuō)對(duì)了,誰(shuí)能加上適宜詞語(yǔ)說(shuō)得更詳細(xì)...
【摘要】第一篇:二年級(jí)2語(yǔ)文《清澈的湖水》教案 人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《清澈的湖水》教學(xué)設(shè)計(jì) 華容縣東山鎮(zhèn)洪山頭中心小學(xué)成圓 教材分析: 本文是一篇具有現(xiàn)實(shí)意義的文章。課文記述了小潔隨爸、媽出去游玩...
2024-10-25 05:40
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《恐龍的滅絕》片斷賞析 一、目的: 鼓舞學(xué)生將本人感興趣的恐龍內(nèi)容通過(guò)語(yǔ)言大膽表達(dá)出來(lái)。 培養(yǎng)學(xué)生留意傾聽別人講話的適應(yīng)。 二、過(guò)程: 1、四人小組討論 2、兩只玩具大...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《窗前的氣球》片斷賞析 他山石1 師:正在科利亞覺(jué)得沒(méi)意思的時(shí)候忽然在他的窗前出現(xiàn)了什么?演示課件 生:一個(gè)氣球 師:氣球上有什么? 生:有一個(gè)可愛(ài)的笑臉。 師:看見這...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《我為你驕傲》片斷賞析 一、設(shè)計(jì)理念與教學(xué)設(shè)想 新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出,閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師、文本之間的對(duì)話的過(guò)程。真正的“對(duì)話”應(yīng)該是對(duì)話主體間精神的交融、理性的碰撞、情感的共鳴...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《丑小鴨》片斷賞析 【設(shè)計(jì)理念】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師、文本之間對(duì)話的過(guò)程?!睂?duì)話教學(xué)正成為當(dāng)代教學(xué)改革的方向和新的教學(xué)精神,它極大地拓寬了我們語(yǔ)文教學(xué)的思...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《看雪》片斷賞析 教材簡(jiǎn)析: 《看雪》是人教版第三冊(cè)第三單元的一篇課文,課文語(yǔ)言優(yōu)美,感情豐富,大陸與寶島臺(tái)灣,隔著海峽,大陸望著寶島,聽著陣陣濤聲,想著漂亮的日月潭。那兒有春...
【摘要】第一篇:二年級(jí)上冊(cè)《清澈的湖水》教案分析 二年級(jí)上冊(cè)《清澈的湖水》教案分析 【教材簡(jiǎn)析】 《清澈的湖水》位于本冊(cè)教材的第七組。措辭優(yōu)美,引人入勝,將語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)和環(huán)保教育有機(jī)結(jié)合。該文本引導(dǎo)學(xué)生...
2024-10-25 05:54
【摘要】第一篇:二年級(jí)清澈的湖水教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求 知識(shí)與能力 。 ,體會(huì)人物的思想感情。 。 過(guò)程與方法 、事、人,體會(huì)人物的心情。 。 情感態(tài)度價(jià)值觀 ,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 。 ...
2024-10-25 05:57