20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)我不是最弱小的教學(xué)札記_0(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，在教學(xué)中我對(duì)文章進(jìn)展了如此的裁剪：一、創(chuàng)設(shè)情境，感受“微小”和“保護(hù)”鳥(niǎo)媽媽去遠(yuǎn)方尋食了，小鳥(niǎo)們會(huì)遇到哪些困難？你有何感受。心愛(ài)的小動(dòng)物受傷了，你又有什么樣的感想呢？你會(huì)怎么樣做？二、細(xì)讀課文，理解薩沙提出的三個(gè)咨詢句媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？這確實(shí)是說(shuō)，我是最微小的了？媽媽，如今我依然最微小的嗎？抓住這三句話進(jìn)展對(duì)文章的理解，第一句中，通過(guò)理解的延伸感遭到家人之間的親情（父母對(duì)小孩的愛(ài)，哥哥對(duì)弟弟的愛(ài)）。第二句中體會(huì)到薩沙那顆不甘示弱的心，決心做英勇小孩的堅(jiān)決信念。最后一句讓學(xué)生們看到薩沙通過(guò)本人的實(shí)際行動(dòng)，成為了能保護(hù)比本人更微小的強(qiáng)者，從而回歸主題：“我不是最微小的”。學(xué)生們更能體會(huì)到要盡可能地去保護(hù)比我們
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1