20xx教師個人參考計劃總結校本研修心得(編輯修改稿)
2025-01-25 06:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 考慮，教研能夠隨時隨地進展。比方，當我們在路上看到一個小孩不小心摔跤一直不肯起來，非得要母親或父親去扶她起來時，我們就該想到：現(xiàn)實教學過程中非常多老師總是過多表揚，一味賞識學生，正是當前非常多老師在教育教學中普遍存在的現(xiàn)象。如此導致學生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚聲中，看不到本人的缺點，特別是留守學生，助長了他們驕傲自滿的情緒。
第三，老師要勤于動筆。有人說得好，一名優(yōu)秀的語文老師至少是一個蹩腳的作家。這句話說得好，是啊！老師口口聲聲要求學生認真寫作文，寫出好作文，然而老師都不以身作則，帶頭寫出優(yōu)美的文字，那又如何能讓學生服氣
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