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正文內(nèi)容

20xx校本培訓(xùn)參考心得五篇通用(編輯修改稿)

2025-01-25 06:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 了能及時理解教情、學(xué)情,診斷課堂教學(xué)中存在的咨詢題,并能作出及時的調(diào)整,我校規(guī)定校委會成員每周至少聽兩節(jié)課,老師每周聽一節(jié)課。聽課后及時交換意見,對教學(xué)中存在的咨詢題提出整改意見。如此的聽課活動自開展以來,我們發(fā)覺,大部分老師都能靜下心來研究教材,能認真上好每一節(jié)課,尤其加速了青年老師的專業(yè)成長?! ?四)建立博客交流,深化校本教研  “博客交流”是我學(xué)區(qū)為老師展示自我而搭建的教研平臺,老師每周將本人的心情,教學(xué)感悟等上傳到博客上,老師之間互相溝通,提高本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)?! ∪I(yè)引領(lǐng),促進成長  青年老師是學(xué)校的生力軍,是學(xué)校的將來,為了提高我校青年老師的綜合素養(yǎng),促進青年老師專業(yè)成長,努力造就一支高素養(yǎng)青年老師隊伍,我校要求青年老師制定一年入門、三年達標、五年成為骨干的專業(yè)成長規(guī)劃,并努力為他們搭建成長的平臺?! ∽ソ虒W(xué)根本功競賽,技能大賽、粉筆字、等競賽,以賽促練,掀起青年老師苦練根本功的熱潮?! 〗又┬小皫熗浇Y(jié)對”活動,使青年老師在指導(dǎo)老師的帶著下,以身作則,健康成長,催促青年老師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程?! ⒓用麕煷笈褴嚒皡⒓訉W(xué)區(qū)聯(lián)盟等多種方式,為青年老師的成長搭建平臺。為青年老師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強有力的物資保障?! 〕闪⒘艘孕iL為班長的青年老師讀書班。要求青年老師每天保證半小時以上的研讀,每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書心得。每周利用星期二到星期四下午放學(xué)后的一小時集中閱讀,讀書班成員每人每月推薦一篇文章供集體交流,并說明推薦理由,結(jié)合實際談心得。要求青年老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的根底上,結(jié)合本身教育生活實際,撰寫讀書心得和論文。開展方式多樣的讀書活動,如讀書研討會等活動,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來?! ⌒1狙行奘且豁楆P(guān)乎學(xué)校開展的系統(tǒng)工程,我們在探究中實踐著,在實踐中探究著,也遇到了不少困惑,出現(xiàn)了不少咨詢題?! 。瑢I(yè)老師缺少,校本活動難以有效開展。  老師咨詢題認識不強,教研活動缺乏針對性。  學(xué)校所受干擾較多,妨礙校本研修的深化?! 〗窈?,我們將努力克服各種困難,接著以新課程改革為重點,以提高老師教育教學(xué)水平為主線,不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)立校本研修的新方式,為青年老師的成長提供寬闊的舞臺,創(chuàng)始我校校本研修的新場面!  關(guān)于校本培訓(xùn)心得(四)  課程改革為教育的開展帶來了新的機遇,也向我們老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為一名老師,能否在課程改革中與時俱進,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,樹立全新的學(xué)生觀、老師觀、質(zhì)量觀、評價觀是至關(guān)重要的。假如觀念不轉(zhuǎn)變,習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法,勢必會成為施行新課程的落伍者只有站在教育改革的前沿,自覺更新觀念,積極主動的投身于教育創(chuàng)新的研究與實踐,才能走在課程改革的前列?! ⊥ㄟ^這次校本培訓(xùn),我認識到高質(zhì)量的教育來自高水平的師資力量。一所好學(xué)校,必有一支精良的老師隊伍。在新課程改革的今天,老師素養(yǎng)更是制約者學(xué)校的進一步開展。因而,提高老師素養(yǎng)成為學(xué)校工作的的重中之重,而校本培訓(xùn)又是提高老師素養(yǎng)的重要途徑。我校結(jié)合本身實際情況,和老師隊伍現(xiàn)狀,注重校本培訓(xùn),主重老師學(xué)習(xí)和實踐。努力為老師的開展提供一個良好的平臺。是老師一直處于教育開展的前沿,為學(xué)校的可持續(xù)開展提供青春活力。我們主要從以下幾個方面來做的?! ∈紫?,.以學(xué)習(xí)理論為主,提高本人的理論水平,在學(xué)習(xí)和研究中留意理論和實際結(jié)合。作為一名一線老師,一定要有先進的理論作指導(dǎo),才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,才能在課堂教學(xué)中融會貫穿,將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。由學(xué)校制定學(xué)習(xí)篇目,老師自由分散學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)筆記,并指導(dǎo)本人的教學(xué)實踐。一邊學(xué)習(xí)一邊實踐,操作一段時間后,學(xué)校組織交流,老師反思本人的教學(xué)實踐并進展整改,獲得理論提升再運用,再實踐,再反思。學(xué)習(xí)中反思,反思中實踐。來提高本人實際理論水平。老師們集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識。每位老師都記了厚厚的讀書筆記,從中獲益匪淺。學(xué)校定期組織老師進展交流,經(jīng)常會有老師為了某個觀點爭論不休。爭論中
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