20xx校本培訓(xùn)參考心得五篇通用(存儲(chǔ)版)
【正文】 思想統(tǒng)一到校本研修的認(rèn)識(shí)上來(lái)，從而積極參加校本研修活動(dòng)，使本人成為校本研修的真正主人。聽(tīng)課后及時(shí)交換意見(jiàn)，對(duì)教學(xué)中存在的咨詢題提出整改意見(jiàn)?！ 〕闪⒘艘孕ｉL(zhǎng)為班長(zhǎng)的青年老師讀書班。 學(xué)校所受干擾較多，妨礙校本研修的深化。我校結(jié)合本身實(shí)際情況，和老師隊(duì)伍現(xiàn)狀，注重校本培訓(xùn)，主重老師學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)習(xí)中反思，反思中實(shí)踐?！ ∑浯危覀円罄蠋熥珜懻n改札記，隨時(shí)記錄教學(xué)中點(diǎn)滴發(fā)覺(jué)，并選擇周圍具有典型性的事例寫成教學(xué)案例。 在培訓(xùn)中采取靈敏多樣的方式，如，小組合作學(xué)習(xí)，在課堂上將老師分成4人學(xué)習(xí)小組，圍坐在一起，圍繞主題進(jìn)展討論。 新課程倡導(dǎo)學(xué)生間的合作，更倡導(dǎo)老師間的合作?！ ￡P(guān)于校本培訓(xùn)心得(五) 新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)方式和新學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，立足于學(xué)校加強(qiáng)校本培訓(xùn)，使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念，全身心投入課改，真正走進(jìn)新課程。 摒棄就得教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)方式引入課堂?！ 《嗄陙?lái)，聽(tīng)課、穩(wěn)妥、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生遭到老師的青睞，得到老師的寵愛(ài)和呵護(hù)，隨著校本培訓(xùn)的深化，老師們認(rèn)識(shí)到，我們培養(yǎng)的是有制造精神，有實(shí)踐才能的一代新人，這是時(shí)代給予我們的重?fù)?dān)，今后的老年歸根到底是人才的童年，誰(shuí)能培養(yǎng)出高素養(yǎng)的人才，誰(shuí)就掌握了主動(dòng)，誰(shuí)就能立于不敗之地。化單調(diào)為多彩斑斕。 過(guò)去的一年是校本培訓(xùn)碩果累累的一年，但我們并不滿足已經(jīng)獲得的成績(jī)，新的一年為我們提出了高的要求，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色，讓校本教研之花開得更加艷麗?；橄鬄樵敿?xì)。師生關(guān)系從來(lái)沒(méi)有如此融洽。因而，上述說(shuō)法是不可取的。 因而，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)研究與實(shí)踐中，經(jīng)常反思本人的教學(xué)活動(dòng)，依照新課程的理念，樹立新的目的，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取。反思本人的教學(xué)行為與先進(jìn)的教學(xué)理念的差距，有效的處理了課堂教學(xué)中存在的咨詢題，老師普遍歡迎。我校的老師隊(duì)伍特征：老中青適當(dāng)，大部分中青年老師獲得了?？茖哟蔚膶W(xué)歷，這種實(shí)際情況要求培訓(xùn)既要有理論層次，又要有實(shí)際操作性，因而我校的培訓(xùn)目的是提高老年老師的思想理論水平和中青年老師的才能，培訓(xùn)方式上主要采取老幫青、青幫老，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性和針對(duì)性。從中領(lǐng)會(huì)到教育專家的教學(xué)思想的深邃，悟到了如何運(yùn)用到本人的教學(xué)方法中，這種收獲是不言而喻的，不容質(zhì)疑的。由學(xué)校制定學(xué)習(xí)篇目，老師自由分散學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記，并指導(dǎo)本人的教學(xué)實(shí)踐。在新課程改革的今天，老師素養(yǎng)更是制約者學(xué)校的進(jìn)一步開展?！ 。瑢I(yè)老師缺少，校本活動(dòng)難以有效開展?！ ⒓用麕煷笈褴嚒皡⒓訉W(xué)區(qū)聯(lián)盟等多種方式，為青年老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)?！ ?二)推行隨堂聽(tīng)課，診斷課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線，是校本教研的主陣地。關(guān)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，老師的專業(yè)才能決定著學(xué)校開展的命運(yùn)和方向。博學(xué)多才對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)是非常重要的，由于我們是直截了當(dāng)面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么咨詢題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋?zhàn)稍兊降住?。然后教研組之間再互相聽(tīng)課，共同討論每節(jié)課，直到達(dá)成共識(shí)。在自已反復(fù)研讀教材以及其他有關(guān)的背景知識(shí)的前提下，再讀教學(xué)用書。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲，因而，在做好本職工作的同時(shí)，我們還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的記錄，以充實(shí)本人，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)?！ ￡P(guān)于校本培訓(xùn)心得(二) 本學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校組織所有老師參加了校本研訓(xùn)活動(dòng)，目的在于提高老師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)才能。以后每上一節(jié)課我都認(rèn)真地預(yù)備，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)材料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。 這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氣氛。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下： 一、更新教育觀念?！ ⊥ㄟ^(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視本人的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整本人。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能得到開展。 現(xiàn)代社會(huì)，日新月
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