20xx教師個人參考計劃總結(jié)課堂感悟從學(xué)到用還有多遠(yuǎn)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其上面撥數(shù)，學(xué)生都能精確而迅速地讀出來、寫出來。然而，當(dāng)修改到他們的作業(yè)時，寫數(shù)也好讀數(shù)也好都有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生不全對。如寫“一千二百”這個數(shù)時寫成了“1000200”讀“1002”成了“一百零二”的粗俗缺點(diǎn)。顯然，這些錯誤都能夠歸結(jié)為“學(xué)”與“用”之間的差距。
為什么會存在這種差距呢？緣故有二。其一，學(xué)生認(rèn)為知識簡單，不就讀數(shù)與寫數(shù)嗎？你撥的數(shù)我剛剛不全都會了嗎？其二，初步
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