20xx教師個人參考計劃總結讀相約課堂有感(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁面
【文章內容簡介】 應該是真實的?，F在的課堂是喧鬧了，常常小手如林，談論紛紛。這種外表的喧鬧背后隱藏的是認識的淺薄、思想的急躁。由于學生沒有養(yǎng)成深思和精益求精的適應，常常一聽到咨詢題，就不假思索地舉起手來，因此小手如林；討論時，你說你的，我說我的，七嘴八舌，沒有合作認識，因此構成“談論紛紛”之假象。如此種種，也就造成了課堂的外表喧鬧。應該培養(yǎng)讓學生說本人所想，寫本人所思，去碰撞出創(chuàng)新的火花并使“星星之火”“能夠燎原”，因此真實性是理想課堂一個特別重要的特征。
我覺得理想的課堂也應該是靈動的。我們強調課堂教學的務實，但堅決反對課堂教學的呆板，我們追求課堂的靈動，由于它常常能激活學生制造性思維的火花。實際上，課堂也是一種生活，本質上特別多特別多的咨詢題是不能預設的，它只能是生成的。我有過如此的體會：本人感受特別好的教學設計，可一
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