20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)課堂引入不可無(wú)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)揮教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制的功能。因而，認(rèn)知過(guò)程和情意過(guò)程才是教學(xué)騰飛的雙翼。沒(méi)有情意過(guò)程參與的認(rèn)知過(guò)程，好似只有一只翅膀的鳥兒，難以翱翔藍(lán)天。
因而，課堂的引入就要精心設(shè)計(jì)，以一個(gè)精彩的開頭來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的情意顯得至關(guān)重要。俗話說(shuō)“好的開頭是成功的一半”，一個(gè)新穎、精致的開頭，會(huì)給人留下難以忘懷的印象，制造一個(gè)良好的氣氛，吸引學(xué)生迅速進(jìn)入本堂課的情境之中，掀起學(xué)生積極情感的浪潮。
但這需要老師首先要摒棄“課堂引入，可有可無(wú)”的思想，建立“創(chuàng)設(shè)情境，共建雙贏”的觀念。所謂“創(chuàng)設(shè)情
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